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Descomposición de números - Contenido educativo

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Subido el 6 de junio de 2020 por M.rocio A.

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Pequeña explicación sobre la descomposición de números que sabemos hacer de forma manipulativa, ahora llevándola al papel.

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Hola chicos y chicas, bien ya estoy aquí otra vez para explicaros una cosita de matemáticas 00:00:00
como ya veis me he hecho una tabla de fondo en esta super pizarra que hemos descubierto hace poquito 00:00:10
yo por lo menos, y bueno me he puesto una tabla para que sea más fácil pero ahora os explico 00:00:16
porque os voy a pedir que hagáis una cosita vosotros y no hace falta que tengáis la tabla, de acuerdo 00:00:22
bien, lo que vamos a hacer es un trabajo que hemos hecho ya un montón de veces 00:00:27
nosotros en clase con los palitos 00:00:30
manipulativamente, utilizándolos, moviéndolos y cogiendo 00:00:32
ahora vamos a hacerlo en el papel 00:00:36
es lo mismo nada más que haciéndolo en el papel 00:00:38
y escribiendo con números en vez de poner palitos 00:00:40
esto se llama descomposición 00:00:43
o decir cómo está hecho un número 00:00:46
si yo por ejemplo escribo aquí el número 00:00:49
es igual si cojo el lápiz, ¿verdad? 00:00:52
trescientos veinticinco 00:00:54
pues este número 00:00:58
¿cuántas centenas tenía? 00:01:01
este número tiene tres centenas 00:01:04
¿y cuántas decenas tenía? 00:01:07
dos decenas 00:01:10
¿y cuántas unidades tiene? 00:01:13
cinco unidades 00:01:16
esto si os acordáis eran 00:01:17
los tres grupos de cien palitos 00:01:20
que poníamos en el lugar de las centenas 00:01:23
los dos grupos de 10 palitos que poníamos en las decenas 00:01:25
y los 5 palitos sueltos que poníamos en las unidades 00:01:28
pues gracias a eso podemos decir también que 00:01:32
3 centenas eran 3 grupos de 100 palitos 00:01:35
lo que son ¿cuántos palitos? 300 00:01:39
y aquí es cuando descomponemos 00:01:41
300 más decenas eran 2 grupos de 10 palitos 00:01:44
2 grupos de 10 palitos son 20 palitos 00:01:50
20 más 5 palitos que son 5 palitos 00:01:53
esto es descomponer un número 00:01:58
si veis es ponerlo con lo que llamamos centenas completas 00:02:00
decenas completas y luego las unidades 00:02:04
y esto lo habíamos hecho un montón de veces con los palitos 00:02:06
y os salía todo súper bien 00:02:10
así es que no os tenéis por qué preocupar 00:02:11
voy a poner otro ejemplo 00:02:13
voy a poner por ejemplo 109 00:02:15
pues 109 ¿cuántas centenas tiene? 00:02:19
una, ¿cuántas decenas 00:02:22
tiene? cero, pero en la 00:02:25
tabla, en las decenas hay que poner cero 00:02:27
para que sepamos, que no es que se me haya 00:02:29
olvidado, es que sé que hay cero 00:02:31
y en las unidades, nueve 00:02:32
unidades, y ahora 00:02:35
lo escribo como una suma 00:02:37
que son una centena, que son 00:02:39
cien 00:02:41
cero decenas, que son 00:02:41
cero, aquí podemos poner 00:02:45
el cero o no ponerlo, yo lo pongo de momento 00:02:47
para que lo veáis, y nueve 00:02:49
unidades, que son nueve 00:02:51
bueno pues que es lo que quiero que hagáis 00:02:52
lo que quiero que hagáis es que elijáis 00:02:56
unos números, dos números 00:02:57
y lo descompongáis 00:02:59
digáis primero centenas 00:03:02
decenas de unidades y después lo pongáis 00:03:04
como una suma 00:03:06
si no queréis hacer la tabla 00:03:07
porque es más complicada y porque es 00:03:10
un rollo pues simplemente 00:03:12
vamos a coger otro número 00:03:13
me pongo más aquí que si no 00:03:15
luego no sale 00:03:18
315 00:03:19
Como no veo ahora dónde salgo yo, pues luego se tapa. 00:03:21
Pues podemos decir 315 tiene 3 decenas. 00:03:25
Si lo hacéis sin ponerlo arriba, pues se lo ponéis aquí. 00:03:30
3 decenas. 00:03:33
¡Uh! 3 decenas, pero yo que estoy pensando, 3 centenas. 00:03:36
Anda, que está la profe. 00:03:39
3 centenas tiene 1 decena y 5 unidades, ¿verdad? 00:03:42
Y esto es lo que nosotros hemos dicho, que era tres centenas, que era trescientos, más una decena, que era diez, más cinco unidades, que son cinco. 00:03:50
Me lo podéis escribir así en una hoja o en un cuaderno y está bien. 00:04:05
Si no queréis hacer la tabla, porque para dos números tampoco vamos a hacer una tabla. 00:04:10
Y tampoco hace falta que utilicéis los colores. 00:04:14
yo los colores los pongo para que lo veáis mejor 00:04:17
para que a la hora de explicarlo 00:04:19
pues se nos quede mejor porque son los colores 00:04:21
que hemos utilizado, que alguien le ayuda 00:04:23
y todavía quiere hacerlo con colores, perfecto 00:04:25
que alguien prefiere hacerlo todo con lápiz 00:04:27
también, perfecto 00:04:29
esto es simplemente que yo 00:04:30
vea que lo habéis entendido 00:04:33
y si alguien no lo ha entendido y tiene algún problema 00:04:35
y no lo sabe hacer, pues me lo dice 00:04:37
profe, me escriben ellos o sus papás 00:04:39
un correo, profe que es que no he entendido 00:04:41
como se hace la descomposición, me lo puedes explicar 00:04:43
Y yo lo vuelvo a explicar 00:04:45
¿De acuerdo? 00:04:47
Pues nada más, que no quiero aburriros mucho 00:04:48
Simplemente esto, recuerdo, dos numeritos 00:04:51
Me los ponéis, me ponéis las centenas, las decenas 00:04:53
Y las unidades que tiene 00:04:56
Y luego me lo ponéis como forma de suma 00:04:57
¿De acuerdo? Pues ahora 00:04:59
Un besito y hasta la próxima chicos 00:05:01
¡Chao! 00:05:03
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Idioma/s:
es
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
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  • Educación Primaria
    • Primer Ciclo
      • Segundo Curso
Autor/es:
Rocío Álvarez
Subido por:
M.rocio A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
140
Fecha:
6 de junio de 2020 - 18:29
Visibilidad:
Público
Duración:
05′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
71.73 MBytes

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