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La corona de Castilla

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Subido el 16 de marzo de 2020 por Alberto S.

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Hola, buenos días chicos. ¿Cómo lleváis el aislamiento? 00:00:00
Bueno, pues desde ahora voy a empezar a grabarme 00:00:05
en las presentaciones, en los resúmenes que os he adjuntado 00:00:08
para, bueno, pues hacerlo un poco más explicativo 00:00:12
por si alguien tiene dudas en algún aspecto, así reforzamos vocabulario 00:00:16
e intentamos resolver cualquier duda. De hecho 00:00:20
si tenéis cualquier duda, he creado un foro para que podáis participar 00:00:24
en el mismo, recordar que la participación la valoro mucho en clase. Ahora que no estamos 00:00:29
en clase, la voy a seguir valorando. Por lo tanto, participar con vuestras dudas o preguntas. 00:00:33
Incluso podéis crear vuestras propias preguntas si queréis. Por lo tanto, os animo a participar. 00:00:39
Bueno, hoy básicamente nos vamos a dedicar, vamos a más o menos por donde lo dejamos, 00:00:45
en la unidad 7, que fue el capítulo 3. Pero bueno, vamos a reforzar un poquito aquello 00:00:51
que vimos para que no haya ninguna duda y hasta el momento lo que hemos visto primero hicimos una 00:00:55
pequeña parada en la importancia de las navas de tolosa acordaros del año 12 12 y que rey fue el 00:01:01
que estuvo al frente de esa batalla os acordáis alfonso octavo pero sin embargo os acordáis cuál 00:01:08
fue el rey que durante la batalla rompió la protección o digamos atacó directamente al 00:01:16
Nasir, esta es más difícil, Sancho VII de Navarra. Lo importante es que a partir de esa fecha las 00:01:24
conquistas tanto castellanas como aragonesas se expandieron todo lo que pudieron hacia el sur 00:01:32
dejando finalmente sólo el reino nazarí de Granada como último vestigio musulmán en la península 00:01:38
ibérica. Vimos reyes castellanos como Fernando III que fue el que finalmente unió los reinos 00:01:44
de Castilla y León, y su hijo Alfonso X, y por otro lado en Aragón, sobre todo comentamos 00:01:51
el papel de Jaime I el Conquistador, que conquistó lo que es la zona de Valencia y Baleares, 00:01:57
espero que os acordáis. También os acordáis de que comentamos que entre los dos reyes 00:02:05
hicieron un tratado para repartirse un poco todas aquellas zonas que iban conquistando, 00:02:11
¿os acordáis del nombre? Sería el Tratado de Almizarra, aunque hay muchos más realmente, 00:02:15
Ese es el que nos menciona en el libro, pero bueno, por lo tanto nos vamos a quedar con ese. 00:02:23
Luego estuvimos hablando de lo que son las repoblaciones y aquí volver a retomar un poco el mapa que os puse, aquí lo tenemos, 00:02:28
donde se ve toda la evolución de los sistemas de repoblación desde el siglo VIII hasta el siglo XIII y cómo fueron avanzando. 00:02:42
Si os acordáis en el tema 4 ya vimos los dos primeros, sobre todo en todo lo que es del Duero hacia el norte por el método de presura, campesinos muchas veces libres, y desde el Duero hasta aproximadamente el Tajo en ese color verde que tenéis, la repoblación concejil en concejos como en municipios. 00:02:48
después en el color amarillo 00:03:06
tenéis la última, de las últimas que comentamos 00:03:09
que eran las reparticiones a órdenes militares 00:03:11
que además comentamos varias 00:03:14
como la de Calatrava, Alcántara, Santiago o Montesa 00:03:16
por si os acordáis de los nombres 00:03:20
de hecho leímos un texto sobre eso 00:03:21
espero que os acordéis 00:03:23
porque me gustó mucho ese texto 00:03:24
y por último los repartimientos 00:03:26
¿qué eran los repartimientos? 00:03:29
eran donaciones de tierra 00:03:31
entre los que habían participado 00:03:32
en la conquista, normalmente iban a ser sobre todo personas de las órdenes militares, la nobleza o la iglesia, iban a ser grandes parcelas de tierra, que ya comentamos que esto va a hacer que en el futuro se note mucho el tema de cómo está organizada el sistema de parcelas o de tierras en nuestro país, en minifundios al norte, en latifundios al sur. 00:03:34
Un momento, chicos, porque voy a estornudar. Tranquilos, no tengo coronavirus. 00:04:00
Pues nos metemos con el tema siguiente, con el capítulo 3, que ya hablaríamos de lo que es la corona de Castilla. La corona de Castilla se unió definitivamente con Fernando III, si os acordáis. ¿Alguien se acuerda del año? Lo comentamos, aunque no es necesario que os lo sepáis. 00:04:10
Fue en el año 1230. No sé si alguno tiene el libro delante, pero mira, podéis tenerlo para ir leyendo las cosas según las vamos comentando o simplemente miráis la presentación. 00:04:33
Dentro del gobierno del Reino de Castilla hablamos de tres instituciones. Por un lado, la primera de ellas sería la monarquía, los reyes, que son los que acumulan todo el poder personal. 00:04:46
Podían crear ejército, podían dictar nuevas leyes, eran los que recaudaban los impuestos, bueno tenían gente que los recaudaba por ellos, pero eran los que tenían ese tipo de control y crean diversas instituciones como la curia regia que era para tareas de gobierno formada por nobles, la hacienda para recaudar esos impuestos que comentábamos anteriormente, la cancillería para organizar el reino o la audiencia que eran los encargados de justicia. 00:04:58
la segunda institución serían las cortes 00:05:26
de las cortes ya hemos hablado anteriormente 00:05:31
las cortes sobre todo eran para ayudar al monarca 00:05:33
a conseguir sus objetivos 00:05:36
y estaban principalmente formadas 00:05:38
por las capas más altas de la sociedad 00:05:41
de los estados, por lo tanto nobles y clero 00:05:45
pero ya había una alta representación de la burguesía 00:05:47
acordaros que ya estuvimos comentando en el tema 6 00:05:50
cómo la burguesía empieza a adquirir poder político, ya que los reyes se apoyan mucho en ello. 00:05:54
Las primeras cortes castellanas fueron en el año 1188, 1188 en León. 00:06:00
Se supone que son las primeras en el mundo que aparecieron, pero sin embargo es cierto que no fueron las primeras democráticas, 00:06:10
Bueno, democráticas no es la palabra, perdonad, que limitaban el poder del rey y eso ya tenemos que esperar a Inglaterra unos años después. Pero bueno, sobre todo la importancia de que ya se crearon esa serie de cortes que ya con la unión del reino de Fernando III, de Castilla y de León, se van a unir en una sola corte. 00:06:17
Y por último, la tercera institución que vamos a mencionar son los municipios. Los municipios estaban administrados por los cabildos y estaban controlados por la nobleza. 00:06:42
Hay que recordar que siempre, igual, aquí son las personas con más poder económico o que habían nacido en cierta clase social, eran las que tenían todo el control. Por otro lado, también aparecen los corregidores, que eran los que controlaban los municipios y eran elegidos por el rey. Aquí no se votaba ni nada por el estilo. 00:06:55
Por lo tanto, chicos, Corona de Castilla, tres instituciones importantes, monarquía y todos los elementos o todas las instituciones dependientes de la monarquía, las cortes y los municipios. Esas tres tenéis que tener en mente. 00:07:17
Y aquí os dejo este esquema por si queréis echarle un vistazo, más o menos, pero sobre todo que os aprendáis esas tres instituciones, que aquí no aparece la de municipio. 00:07:34
Por otro lado, ya hemos hablado de cómo era la política en la colonia de Castilla, pues ahora vamos a hablar un poco de la economía. 00:07:50
¿Y cómo era la economía? Pues básicamente era una economía del sector primario, estamos hablando de la Edad Media, por lo tanto sector primario y sobre todo basado en la ganadería. 00:07:58
Y es que la mayor parte de la población se dedicaba a la agricultura, eran tareas agrícolas, se cultivaban cereales para el autoconsumo y para la alimentación del ganado. 00:08:09
Y cuando había algún pequeño excedente, se llevaba al mercado local. Por lo tanto, era una economía de bastante subsistencia. Se cultivaba aquello que se consumía. Pero, sin embargo, la actividad más importante fue la ganadería. 00:08:20
Y dentro de la ganadería tenemos que especificar el tipo de ganado bovino, la oveja merina, no sé si habéis oído alguna vez esa palabra o la expresión no mezcléis churras con merinas, si la volvéis a oír os vais a acordar de esta palabra, de esta raza de oveja que todavía está muy presente. 00:08:36
¿Cuáles son las características de esta actividad? 00:08:58
Pues básicamente que la oveja merina producía una lana de gran calidad, era muy buena. 00:09:02
Eso sí, todos los rebaños o la gran mayoría de los rebaños eran propiedad de la nobleza, 00:09:08
órdenes militares, clero e incluso parte de la monarquía. 00:09:14
Es decir, solo las clases superiores, las clases privilegiadas eran los dueños. 00:09:18
Tenían campesinos trabajando para ellos, que eran los que se encargaban de mover el ganado, 00:09:23
en la transumancia, pero los que lo controlaban o los dueños eran las clases privilegiadas. 00:09:28
Debido a esto, la monarquía creó una asociación ganadera para proteger los intereses y organizar 00:09:34
la transumancia. El nombre de esta asociación, creada en el año 1273, era La Mesta, que 00:09:43
seguramente la habéis oído alguna vez, que va a durar durante muchísimos años. Volveremos 00:09:51
a hablar sobre este tema en tercero de la ESO, así que que se os vaya quedando. Asociación 00:09:56
Ganadera llamada La Mesta. Y por último tenemos que mencionar la sociedad. Ya hemos hablado 00:10:01
de la política del gobierno, hemos hablado de la economía, de la corona de Castilla 00:10:10
y por lo tanto ahora vamos a hablar de cómo era la sociedad, que ya lo sabéis porque 00:10:15
lo hemos visto en otros temas. Es una sociedad estamental basada en estamentos, en estados, 00:10:20
Castilla aproximadamente en el siglo XIV tenía unos 4 millones de habitantes. 00:10:27
Los datos no son 100% seguros, recordad que por aquel entonces no había datos que retomaban esa información, 00:10:32
pero bueno, en estimaciones son unos 4 millones. 00:10:39
Por lo tanto, se consolidó una sociedad con grandes diferencias. 00:10:43
Por un lado vamos a tener los privilegiados, la nobleza y el clero, como bien sabéis, 00:10:47
y por otro lado los no privilegiados, que si os acordáis era casi el 90% de la población o más. 00:10:52
Eran los que eran analfabetos, los que no podían leer o escribir. 00:11:00
Si os acordáis que por eso se hacían muchas veces las obras en las iglesias. 00:11:03
¿Y a qué podemos encontrar en ese grupo? 00:11:08
Pues principalmente campesinos, artesanos, judíos, musulmanes, de todo. 00:11:10
Dentro de este grupo acordaros que principalmente lo que tenían que hacer eran pagar tasas 00:11:17
y eran juzgados o bien por el señor o bien por el rey o por la audiencia que hemos comentado anteriormente 00:11:25
que eran los que administraban justicia en el gobierno de Castilla 00:11:34
así que 00:11:40
a grandes rasgos esto es 00:11:45
el tema como tal del capítulo 3 00:11:49
que pena no poder 00:11:51
comentarlo más en clase con vosotros como solemos 00:11:53
hacer, pero bueno 00:11:55
va a hacerle una lectura rápida 00:11:57
escuchar 00:11:59
y cualquier duda lo comentáis en el foro 00:12:01
así que ya simplemente para acabar 00:12:03
como hemos mencionado antes 00:12:05
lo que eran las cortes 00:12:06
que eran, digamos, esa institución que se crearon en las Cortes de León en 1188 y que eran evolucionando, principalmente tenían dos tareas. 00:12:08
Eran aprobar las leyes propuestas por el rey y el aumento de tasas. 00:12:21
Yo creo que os acordáis porque esto ya lo fuimos comentando con el tema 4, creo que era, pero bueno, simplemente por recordarlo. 00:12:25
En la próxima grabación me meto con el tema de la transumancia y la mesta 00:12:34
relacionado con los aspectos económicos que ya hemos comentado 00:12:40
y a ver si puedo empezar también el capítulo 4 00:12:44
dedicado a la corona de Aragón 00:12:48
viéndolo de la misma forma 00:12:50
cómo se organizaban políticamente 00:12:52
ya que era una corona pero había varios reinos 00:12:54
cómo era la economía 00:12:58
ellos por ejemplo en vez de esa economía ganadera 00:13:00
tenían un fuerte dinamismo comercial, mucha agricultura, muchos artesanos, pero también mucho comercio 00:13:03
y sobre todo dentro de la sociedad el fuerte crecimiento de la burguesía unida a esa expansión comercial. 00:13:08
Bueno chicos, pues lo dicho, con cualquier cosa me comentáis, como es la primera vez que estoy grabando estas cosas 00:13:18
pues hay a veces que me puedo liar un poquillo, perdonarme, pero espero que quede todo bastante claro 00:13:24
y para cualquier cosa me comentáis 00:13:30
un saludo 00:13:32
Subido por:
Alberto S.
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6
Fecha:
16 de marzo de 2020 - 17:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CALATALIFA
Duración:
13′ 35″
Relación de aspecto:
1.79:1
Resolución:
1910x1068 píxeles
Tamaño:
28.07 MBytes

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