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Gestion de plataforma de aprendizaje y evaluacion

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Silvia Margari C.

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Video resumen sobre la gestión del Aula Virtual de Educamadrid y la plataforma de gestión Raices.

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Buenos días. Procedo a enseñar el aula virtual que tenemos en el centro. Una vez hemos accedido 00:00:00
tenemos acceso a todos los cursos en mi caso porque al ser la especialista de música imparto 00:00:10
en todos los niveles de primaria y yo durante este curso he sido tutora de tercero de primaria. 00:00:14
Como podéis ver en la parte de participantes tenemos matriculados a todos nuestros alumnos 00:00:21
separados entre grupos A y B y los que son de religión o de atención educativa. En el lado 00:00:27
derecho decidimos añadirles un calendario en el cual vamos indicando las distintas excursiones, 00:00:34
exámenes de ambos grupos y después lo hemos dividido por páginas. Una primera parte con 00:00:42
avisos, etiqueta y fotos donde hemos colgado todas las fotos del curso y después las distintas 00:00:49
páginas de las distintas asignaturas. En este caso por ejemplo yo imparto la asignatura de 00:00:57
matemáticas y aquí lo que hemos hecho ha sido crear los distintos temas en orden ascendente 00:01:02
según los hemos ido viendo. Ya hay temas, la mayoría que están ocultos para los estudiantes 00:01:07
puesto que estos alumnos pasan de tercero a cuarto y vamos a utilizar el mismo aula virtual 00:01:13
solo que añadiremos los contenidos de cuarto. Por ejemplo para que veáis una, en este caso lo que 00:01:18
hacemos siempre es primero poner la parte de teoría para que ellos la recuerden y después 00:01:25
les añadimos distintos recursos o juegos interactivos. Por ejemplo este, en el cual ellos pueden ir 00:01:29
practicando, les sale la hora y tienen que ir marcando la respuesta correcta. Siguiente contenido, 00:01:40
instrumentos de medida de tiempo y igual distintos juegos para ir practicando. 00:01:50
En el caso por ejemplo de ciencias naturales, de Science, que es otra de las asignaturas que yo 00:01:57
imparto, en este caso lo que he hecho ha sido hacerlo en formato libro. Es decir aquí tienen 00:02:02
su índice con los distintos sentidos, los distintos contenidos que hemos ido trabajando 00:02:11
y una última página sería de ejercicios y fichas interactivas para que ellos puedan practicar. 00:02:18
En este caso por ejemplo es una ficha de Live Worksheet en el cual pueden ir rellenando 00:02:27
y después autocorregirse. 00:02:33
Voy a proceder ahora a explicar la gestión de la evaluación del alumnado a través de raíces. 00:02:36
En este caso hay que entrar en la parte izquierda, alumnado, alumnado, seguimiento académico. Lo 00:02:50
primero que tenemos que hacer es en el cuaderno de clase introducir los parámetros que se quieren 00:02:57
evaluar. Yo en este caso, como soy la especialista de música, tengo lenguaje musical, xilófono, 00:03:03
danza y después una parte también de tareas, controles, cuaderno, participación para las áreas 00:03:08
de Science. En el modelo de calificación habría que ir otorgándole el peso que quieres y después 00:03:15
en actividades evaluables se introducirían las actividades que quieres tener en cuenta. Por 00:03:23
ejemplo, vamos a ver en sexto de primaria de la segunda evaluación, yo evalué un baile, la 00:03:28
participación, la canción en el xilófono. Todos estos datos de actividades evaluables después se 00:03:39
vuelcan en el cuaderno propiamente donde yo voy introduciendo las distintas notas. Por ejemplo, 00:03:45
de la segunda evaluación tenemos el xilófono, la danza. Por ejemplo, en otro curso, en cuarto de 00:03:53
primaria, hemos realizado también lenguaje musical donde tenemos notas, los tresillos, 00:04:01
trabajo sobre los instrumentos del mundo, un trabajo en grupo, la participación y todo esto 00:04:09
nos calcularía la nota de nuestro alumnado. También a través de raíces podemos, a nivel 00:04:15
de tutoría, tener en cuenta las faltas de asistencia, la comunicación con las familias, 00:04:21
utilidades, avisos del sistema. Tenemos para mandar correos, comunicaciones, mensajes de 00:04:26
salida o mensajes de entrada donde nos comunicamos con las familias para bien tutorías o justificación 00:04:40
de ausencia y así más. 00:04:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
Silvia Margarita Caputto González
Subido por:
Silvia Margari C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 11:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EUROPA
Duración:
04′ 50″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
30.81 MBytes

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