Evidencia 5 - Víctor José Rojas Ramos
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Buenas, soy Víctor Rojas y voy a proceder a la evidencia número 5.
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Para ello he utilizado la unidad didáctica de circuitos eléctricos de la materia de tecnología y digitalización de Tercero Dreyso.
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Para ello comenzamos con un Excel Learning que he realizado para los conceptos teóricos.
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Entonces, este Excel Learning tiene material teórico con muchos aportes,
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por ejemplo, con vídeos explicativos, los cuales se pueden sustitular.
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con bastante apoyo visual e incluso aquí he puesto hasta un simulador en el cual ellos pueden ir viendo las propiedades,
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cómo aumentan, cómo disminuyen y demás.
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Además también una infografía resumen, donde recoge conceptos importantes,
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y también, pues, otro excelente que enseñé en otra evidencia, el cual está muy adaptado a chicos con necesidades,
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pues, cambiando el tipo de letra, aumentando y disminuyendo la fuente, pudiendo traducir el texto en otros idiomas e incluso, pues, para que pueda leerlos
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y que ellos lo tengan de forma en audio.
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Una vez visto esto, pues se hace una serie de cuestionarios
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Aquí tengo, por ejemplo, el cuestionario número 1
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de magnitudes eléctricas, con varias preguntas
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tipo test, el 2 de preguntas al astral y demás
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Entonces, una vez que hacen los cuestionarios
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tienen una puntuación
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y he puesto que tenga unos ejercicios de repaso
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en caso de que tenga una puntuación
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menor a cierta puntuación
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que en este caso he puesto un 70% en la configuración
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y en caso de que sí lo supere
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pues que siga al siguiente cuestionario
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aquí están los ejercicios de repaso
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para que yo lo trabaje
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y hacía conocimientos
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una vez que he hecho también el cuestionario 3
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pues lo mismo, unos ejercicios de repaso
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si nos superan este cuestionario
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y seguimos adelante con la explicación
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después, aparte de explicarlo en clase
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he subido
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esta explicación
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al aula para que también los alumnados con necesidades especiales
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lo tengan disponible en todo momento para verlo en casa, a su ritmo
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y demás, con vídeos explicativos.
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Una vez visto esto, he hecho otro S-Learning
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donde hay una serie de actividades.
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Aquí hay una infografía, resumen de los conceptos importantes
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y aquí hay una serie de problemas donde tienen que rellenar los datos.
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Por ejemplo, voy a poner una respuesta errónea y una bien, el resto lo dejo en blanco y ellos le dan enviar la respuesta y aquí les haré lo que está correcto, lo que está bien, número de aciertos y también mostrar la respuesta para que se corrijan.
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Bueno, una vez hecho esta actividad de entreno, pasarían a los siguientes cuestionarios, que ya terminarían el tema, y aquí, en el caso de no superarlo, que aquí he puesto una puntuación de 60%, pues tiene un ejercicio de repaso. Y en caso de sí superarlo, pues un ejercicio de ampliación que he puesto por aquí.
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Y, por último, para los ítems de los requerimientos de la evidencia 5, que piden una actividad donde el alumno no tenga opciones de entrega diferentes y también una adaptación en concreto para un alumno en concreto, pues esto tuve que hacer el año pasado en la materia de tecnología e ingeniería de primero de bachillerato para un alumno que tenía TEA y que también tenía trastornos específicos de lenguaje.
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Entonces, esta actividad consistía en una presentación, que había que entregar una presentación para después, posteriormente, ponerla en clase, pero este alumno, como le costaba bastante trabajo, puso la opción en esta actividad de, si lo prefieres, puedes realizar, en vez de la presentación, un vídeo en formato MP4, el cual será proyectado en clase.
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Deberá contener material visual de apoyo, así como grabación de voz o imagen con tu exposición.
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Y hasta aquí la evidencia número 5. Muchas gracias.
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Víctor José Rojas Ramos
- Subido por:
- Víctor Jose R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 21 de mayo de 2026 - 10:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARGARITA SALAS
- Duración:
- 04′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 70.88 MBytes