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solucionario de figuras planas 2
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hola chicos aquí tenéis el vídeo con las soluciones a las actividades que os propuse
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en el vídeo anterior en algunas daré algunas explicaciones y en otras simplemente tenéis
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que parar el vídeo para comprobar vuestros resultados en la primera actividad se nos
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pedía que clasificáramos los triángulos siguientes. Entonces vamos a ver cómo queda.
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El triángulo A es un triángulo isósceles porque tiene este lado y este igual y rectángulo
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porque tiene este ángulo rectángulo. El B es isósceles porque también tiene estos
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dos lados iguales y obtusángulo porque este ángulo es mayor de 90 grados. El triángulo
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C es escaleno y acutángulo, tres ángulos agudos y los tres lados desiguales. El triángulo
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D es escaleno, también los tres lados son diferentes de tamaño, pero tiene este ángulo
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rectángulo. El triángulo E es escaleno y acutángulo, tiene los tres lados agudos y
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los tres lados desiguales. El F es un isósceles, tiene estos dos lados iguales y acutángulo
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porque los ángulos son agudos. El G, aunque no lo podáis ver aquí, porque no sale en
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el vídeo, es un triángulo isósceles y rectángulo, porque este ángulo de aquí es rectángulo.
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Y el H es un triángulo escaleno y acutángulo. Tiene los tres lados desiguales y ángulos
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agudos. Vamos a la siguiente actividad. Aquí tenéis resuelta la actividad 2. El primer
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triángulo, el azul, como es equilátero, todos los ángulos son iguales, así que tienen
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que medir todos 60 grados, porque, como recordaréis, en total los tres tienen que sumar 180, así
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que 60 por 3, 180. El triángulo siguiente, el amarillo, como ya pone que es rectángulo,
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Pues este es de 90 grados y 90 más 50, 140, pues el otro hasta 180 tiene que medir 40 grados.
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Este, como ya pone que pone 45 más 20, pues si lo sumáis y lo restáis de 180 nos da el tercer ángulo, el de 115.
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Y el isósceles, pues si este mide 50 grados y tiene dos lados, estos son iguales, pues este ángulo tiene que ser también igual.
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50 más 50 es 100, entonces el de arriba es de 80 grados.
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Vamos a la siguiente actividad.
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En este ejercicio voy a poner su nombre y si eran paralelogramos o no.
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Paralelogramos es que tenían los lados paralelos.
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Este cuadrado es paralelogramo, los lados son paralelos.
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En el rombo este lado era paralelo a este y este a este, así que sí es paralelogramo.
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en el trapezoide no es paralelogramo, ningún lado es paralelo
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este de aquí es un trapecio
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y no es paralelogramo, este es paralelogramo
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y es un romboide, es como un rombo estirado
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y el último es un trapecio también, pero no es paralelogramo
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porque este lado no es paralelo a este
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aunque este a este sí, tienen que ser los cuatro lados paralelos dos a dos
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por lo menos. El otro día
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en el ejercicio no os puse estos dos de aquí, pero podéis
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decirme parando el vídeo si estos son paralelogramos o no.
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Parar el vídeo. Pues efectivamente, este rectángulo
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es paralelogramo y este
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cuadrado, rombo, no sé, depende, no se ve exactamente muy bien.
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Aquí pone cuadrado pero es más bien un rombo.
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Pero es paralelogramo también. Vamos a la siguiente actividad. Esta actividad era de cálculo, simplemente había que multiplicar por mil y ahí os dejo enlazados los resultados correctos.
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Podéis parar el vídeo para comprobarlo. Siguiente actividad. Y aquí tenéis el resultado de estas restas, esta división. C significa el cociente, da con decimales y R el resto.
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La multiplicación, aquí está el resultado con tres decimales, la suma y esta multiplicación.
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Pues esto es todo chicos. Espero que tengáis las soluciones bien y que lo estéis entendiendo. Un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- j novo
- Subido por:
- Jose Antonio N.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 16
- Fecha:
- 20 de marzo de 2020 - 22:39
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI C.R.A. AMIGOS DE LA PAZ
- Duración:
- 04′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.45:1
- Resolución:
- 942x648 píxeles
- Tamaño:
- 34.34 MBytes