Innovación Metodológica Marta Pila
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Hola, soy Marta Pila Correas, maestra de educación infantil.
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En este vídeo voy a mostrar la metodología que utilizo en mi día a día con los alumnos de 5 años.
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¿Y cómo lo hacemos?
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En clase trabajamos por proyectos que surgen de sus intereses
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y en los cuales investigan y colaboran entre ellos.
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Trabajamos por rincones y estaciones de aprendizaje,
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dividiendo a los alumnos en pequeños grupos que van rotando por las propuestas.
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Aprendemos matemáticas a través del juego y la manipulación,
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así como iniciamos la lectura y la escritura de un modo lúdico, centrándonos en la conciencia
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fonológica y en sus intereses. Tras este resumen voy a mostrar con más detenimiento cómo llevamos
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a cabo un proyecto. Para ello he creado esta infografía, donde plasmo los aspectos más
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relevantes. Este proyecto trata de la Edad Media y surge del interés que despiertan las princesas,
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reyes y caballeros a la hora de tener que elegir un disfraz para el desfile de carnaval. Una vez
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detectado este interés realizamos una motivación inicial, donde un trovador que había viajado en
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el tiempo vino al cole y les contó historias y leyendas de un castillo, pero no lo encuentra
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y les pide ayuda. Viendo la buena acogida del tema decidimos comenzar el proyecto. En primer lugar
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recogemos sus conocimientos previos en una presentación donde se apunta lo que cada uno
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aporta en un bocadillo al lado de su cara. Después organizamos entre todos el proyecto en un gran
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mural. Es un mural dinámico en el que escribiremos, tacharemos, añadiremos información según avancemos
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en el proyecto. En él apuntamos que sabemos qué queremos aprender, cómo hacerlo y dónde buscar
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información. Una vez organizado, creamos entre todos con ayuda de las aportaciones familiares
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un rincón sobre el tema donde poder jugar y experimentar e investigar. Con todo listo nos
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ponemos manos a la obra, realizando diferentes actividades que nos ayudan a investigar y a
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enfianzar los contenidos. Vimos vídeos informativos, cuentos y canciones en la PDI y la tablet que
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alojé en el aula virtual. Decoramos el pasillo simulando que era un castillo. Para ello hicimos
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talleres con familias. Dibujamos y escribimos vocabulario. Relacionamos imagen con su palabra
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escrita programando recorridos con el mouse. Buscamos en la PDI con Google Hair y Google
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Castillos. Realizamos marionetas de los personajes medievales y presentamos e hicimos historias.
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Pensamos los disfraces de carnaval. Una vez realizadas las actividades, informábamos al
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trovador a modo de evaluación sobre lo descubierto a través de un vídeo que realizábamos usando el
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cromo que hemos instalado en el pasillo. Poníamos fin al proyecto disfrazados de medievales para el
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carnaval realizando una gincana medieval y un banquete y visitando un castillo real. Por último
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realizamos actividades lúdicas de evaluación a través de juegos en Cajut y un breakout educativo
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interactivo con Geniali gracias a las tablets y a la pizarra digital interactiva. Muchas gracias por su atención.
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- Subido por:
- Marta P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 4 de agosto de 2023 - 19:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI AGUSTÍN DE ARGÜELLES
- Duración:
- 03′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 57.18 MBytes
