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TABLERO DE LA DIVISIÓN

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Subido el 8 de febrero de 2025 por CP INF-PRI YVONNE BLAKE

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Este es el tablero de la división. Previa a la presentación de este material ya habremos explicado a los niños lo que significa dividir, que es repartir una cantidad en partes iguales x veces. 00:00:03
En este caso el tablero de la división es muy similar al tablero de la multiplicación. Como puede verse, consta de un tablero con 100 agujeros y luego en la parte de arriba los números del 1 al 9 y en la parte lateral los números del 1 al 9 también. 00:00:14
Junto con el tablero tenemos 100 bolitas y unos peones, 9 peones. 00:00:27
Este material es útil para que los niños vayan practicando y entiendan el significado de dividir. 00:00:34
Comenzamos siempre por divisiones muy sencillas e igual que hicimos con la multiplicación 00:00:41
podemos tener las tarjetas plastificadas y simplemente que cojan la operación y la representen 00:00:46
o bien que escriban el resultado. 00:00:51
En este caso vamos a dividir 12 entre 4, ponemos los 4 peones que es entre los que vamos a dividir la cantidad, en este caso 12 y cogemos las 12 bolitas, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12. 00:00:54
Estas 12 bolitas las tenemos que repartir entre los 4 peones 00:01:21
El niño irá en un primer momento repartiendo una bolita a cada peón 00:01:26
Para controlar que tienen la misma cantidad 00:01:30
Igual que hicimos en la división sensorial 00:01:32
Entonces empezamos a repartir 00:01:34
12 entre 4 00:01:36
Cada uno de los peones tiene que tener 3 bolitas 00:01:55
Con lo cual 12 entre 4 es igual a 3 00:02:00
En un primer momento es conveniente hacer divisiones simples 00:02:05
Más adelante podemos introducir divisiones más complejas 00:02:09
Por ejemplo, si en lugar de 12 podemos dividir en 13 00:02:13
13 entre 4 00:02:17
En este caso el sistema será el mismo 00:02:19
Solo que tendremos que repartir 13 bolitas 00:02:23
Habremos puesto los peones, habremos dejado las bolitas fuera 00:02:28
Y el niño comenzará a repartir 00:02:36
Repartirá, como hemos visto anteriormente 00:02:38
una bolita a cada uno de los peones 00:02:41
y llegaremos aquí, en este punto el niño verá que le sobra una bolita 00:02:44
y que no tiene para repartir la misma cantidad 00:03:01
aquí es donde le decimos que esta bolita que sobra se llama resto 00:03:03
aquí lo dejaríamos aquí hasta que él tuviera bien asimilado 00:03:08
lo que son las divisiones y supiera que la bolita que le sobra es el resto 00:03:13
para pasar al siguiente paso de divisiones más complejas 00:03:17
Etiquetas:
Operaciones matemáticas
Autor/es:
CEIP YVONNE BLAKE
Subido por:
CP INF-PRI YVONNE BLAKE
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
8 de febrero de 2025 - 18:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI YVONNE BLAKE
Duración:
03′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
152.22 MBytes

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