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PLANIFICACIÓN II 3º ESO - Contenido educativo

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Subido el 28 de agosto de 2021 por Juan Manuel C.

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bueno chicos acordado cortado en la vuelta y bueno voy a completarlo estamos bueno hemos 00:00:00
ido sumando de los tiempos mínimos mínimos perdón hemos ido sumando y bueno cuando llegamos varias 00:00:07
flechitas pues cogíamos la mayor en este caso por un 9 más 2 11 9 más 3 12 y 9 más 1 10 con 00:00:15
lo cual nos hemos quedado con el 12 vale para atrás hemos puesto de arranque la fecha a tope 00:00:22
la fecha de entrega, 20 días, y bueno, volvemos restando, vale, 20 menos 2, 18, sería 20 menos 3, 00:00:27
hemos quedado ahí, 20 menos 3, 17, vale, tenemos ahí 17, para 18 menos 2, 16, vale, 17 menos 4, 13, vale, 00:00:36
20 menos 1, 19 00:01:16
vale, el orden en el que lo hagáis 00:01:19
tampoco es importante 00:01:25
vale, lo único que bueno, cuando llegan varias 00:01:28
pues tenemos que tener claro que los números 00:01:30
que los números 00:01:31
llegan a esas 00:01:34
vale, si bueno 00:01:35
si hubiese querido hacer esta resta 00:01:38
primero que esta, voy a hacer algo igual 00:01:41
el tema es que bueno, ya aquí pues llegan 2 00:01:43
entonces tenemos 13 menos nada 00:01:45
porque esta es una 00:01:47
tarea ficticia que se llama, que es solamente 00:01:48
de vinculación, 13 menos nada 00:01:51
13 y 19 00:01:53
menos 6, 13, con lo cual 00:01:55
ahí claramente hay que poner un 13 00:01:57
vale, si 00:01:58
si fuesen distintos 00:02:00
que suele ser lo habitual 00:02:04
o que den igual 00:02:06
es más casualidad que otra cosa 00:02:08
pues 00:02:11
habría que coger 00:02:12
el más pequeño, vale, en este caso 00:02:15
13 por aquí, 16 menos 2 00:02:16
es un 14, bueno pues 00:02:19
tenemos que quedar con el más pequeño 00:02:21
para que nos diese tiempo a avanzar 00:02:22
y llegar en tiempo. 00:02:26
En este caso nos quedamos con el 14. 00:02:29
A ver que me ha llevado la que no quería. 00:02:33
Se ha pegado justo donde la tarea. 00:02:37
Hemos dicho 14. 00:02:43
Aquí tenemos 14 menos 5 00:02:52
que serían 9 00:02:54
y 13 menos 3 que serían 10. 00:02:56
Entonces tenemos que poner el 9. 00:02:58
Vale, bueno, pues ya tenemos los tiempos, ¿vale? 00:03:10
Y además que toda la mecánica, que es relativamente simple, ¿vale? 00:03:13
Es ir colocando las flechitas, que son las tareas, pues teniendo en cuenta los ordenes de presencia. 00:03:18
Es decir, pues como antes de A y de B no hay nada, pues las pongo las primeras. 00:03:24
Luego C va después de A. 00:03:29
G va después de C. 00:03:31
D va después de A y de B. 00:03:32
E va después de B, I va después de G, F va después de B, H va después de E. 00:03:35
¿Vale? Y como detrás de esta no hay ninguna, pues van hasta el final. 00:03:42
Y luego la mecánica de los numeritos es, pongo tiempo mínimo inicio cero, voy sumando, 00:03:45
y si llegan dos flechitas, pongo la mayor, y la vuelta es, pongo el tiempo máximo de fin, 00:03:52
voy restando, y si llegan varias flechitas, pongo la menor. 00:03:58
¿Vale? Para sumar la mayor y para restar la menor. 00:04:02
O sea, la mecánica no es excesivamente complicada, lo bueno es la interpretación. 00:04:05
Entonces, tenemos una tarea A en este caso, que como mínimo tiene que empezar en 0, es decir, ahora, y como máximo, para no acarrear el retraso, tendrá que terminar en 14. 00:04:11
Como mínimo, pues puede terminar en 5. 00:04:21
Luego C, como mínimo, tiene que empezar en 5, puesto que va detrás de A y dura 5, y como máximo puede terminar en 16. 00:04:24
Si empezase en 5 terminaría en 7 00:04:31
Si empezase en 14, que sería el tiempo máximo de inicio 00:04:34
Sería en 16 00:04:38
Entonces como máximo la tengo que empezar en 14 00:04:39
Para que al final aquí me sume en 20 00:04:42
Y esa es un poco la lectura que tenemos que hacer 00:04:44
Ahora vamos a marcar aquellas tareas 00:04:47
Que digamos nos están marcando los tiempos 00:04:51
Es más, vamos a revisar los números 00:04:54
Puesto que aquí hay algo 00:04:59
Aquí he puesto 12 y creo que 00:05:01
9 y 3, 12 00:05:04
Pues nada, 20 menos 3, 17 00:05:05
17 menos 4, 13 00:05:08
Claro, aquí hemos puesto 14 y este número está mal 00:05:11
Vale, he revisado puesto que 00:05:14
Y esto lo pasará quizá alguna vez 00:05:16
Cuando terminamos el ejercicio 00:05:20
La diferencia que hay entre el tiempo máximo y el mínimo 00:05:22
Debe ser la misma en el instante inicio y en el instante fin 00:05:25
20 menos 12 son 8, 9 menos 0 son 9 y no cuadra. 00:05:29
Y claro, revisando, pues el error está aquí. 00:05:34
Aquí llegan dos flechitas, 16 menos 2 son 14, 13 menos nada son 13. 00:05:37
Con lo cual, aquí realmente son 13. 00:05:43
Entonces, 13 menos 5 son 8 y ya, ahora sí lo tendríamos bien. 00:05:46
No ha sido buscado, el error ha sido sin querer, 00:05:54
Pero viene bien para que nos demos cuenta de cómo podemos repasar si tenemos que no nos cuadran los números. 00:05:57
Aquí no nos cuadraban porque 20 menos 2 es 8 y 8 menos 3 es 8. 00:06:08
Lo que quería decir es que para marcar el camino crítico, que es lo que nos quedaba, 00:06:12
tenemos que ver aquellas tareas que tienen esa holgura o esa diferencia de tiempos que es la más pequeña. 00:06:15
el resto veremos que todas tienen más 00:06:24
20 menos 12 es 8 00:06:27
aquí 18 menos 9 00:06:30
no son 8 sino son 9 00:06:32
entonces digamos que esta tiene más tiempo 00:06:34
o podemos despreocuparnos un poquito más de ella 00:06:36
esta es la que nos está marcando este tiempo 00:06:39
porque 19 menos 9 también son 10 00:06:42
entonces la que nos marca el tiempo sería esta 00:06:45
vamos a regruesar si podemos 00:06:49
vale, la siguiente 00:06:53
obviamente pues tiene que ir detrás 00:06:58
de ella, vale, la siguiente 00:07:00
si vemos 13 menos 5 también son 00:07:02
8, con lo cual esta también 00:07:04
esta flechita 00:07:06
también la tenemos 00:07:09
a ver si me deja 00:07:10
regruesarla 00:07:15
esta flechita pues también 00:07:16
la vamos a poner 00:07:21
regruesada, vale, la flechita de D 00:07:22
la vamos a volver a poner en su sitio 00:07:26
pues también va regruesada 00:07:28
Ahora, ¿cuál de las dos? Pues la que tiene 8 y la que tiene 8 es esta, ¿vale? 00:07:30
Entonces esa flecha pues también tenemos que regruesarla y aquí obviamente pues es esta, ¿vale? 00:07:37
Simplemente vamos a regruesar aquellas que tienen esa diferencia de 8, ¿vale? 00:07:44
Puede ser que, bueno, pues como aquí nos ha coincidido, haya varios caminos que nos estén marcando esa diferencia de 8. 00:07:51
En este caso es un camino único, que suele ser también lo más habitual, y a este camino único le llamamos camino crítico, que digamos es el que más pendiente tenemos que estar, puesto que del resto, pues tenemos más margen. 00:07:59
¿Vale? Aquí, por ejemplo, 16 menos 7, pues también seguimos teniendo 9. 00:08:10
Aquí en este camino tenemos 9 de margen, en este camino de abajo tenemos 10 de margen, y en este tenemos 8. 00:08:16
Entonces es el que tiene el margen más pequeño, digamos es el que más pendiente tenemos que estar. 00:08:23
Y ya está, simplemente, pues eso, luego analizarlo. 00:08:29
Si tenemos un plazo de entrega de 20, en este caso, pues con los tiempos que nos han marcado, pues tenemos 12, o sea, tardaríamos 12 y nos sobrarían 8. 00:08:33
8 que podemos consumir, pues si algún día pasa algo en nuestro proyecto, no podemos quedar, no podemos ir, falla algún componente del grupo, pues tenemos margen. 00:08:44
según va pasando el tiempo pues vamos a ir luego ajustando los tiempos 00:08:55
vale, pues si en esta no puedo empezar en 0 y he empezado en 2 00:08:59
pues ya 2 y 5 serían 7 00:09:03
entonces ese 7 ya iría arrastrado hacia adelante 00:09:06
y tendríamos que recalcular otra vez los tiempos 00:09:08
vale, bueno pues nada, esto es todo, hasta luego 00:09:12
Idioma/s:
es
Autor/es:
JUAN MANUEL CHICO ALCAIDE
Subido por:
Juan Manuel C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
77
Fecha:
28 de agosto de 2021 - 17:02
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LA AMISTAD
Duración:
09′ 18″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
642x482 píxeles
Tamaño:
14.58 MBytes

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