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Les établissements hôteliers - Contenido educativo

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Subido el 5 de febrero de 2024 por Antonio G.

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Bonjour, vamos a trabajar una nueva unidad relacionada con el entorno hotelero. 00:00:00
Para ello, vamos a abrir Alba Virtual y vamos a iniciar, vamos a hacer la presentación de esta unidad. 00:00:09
La tenemos que abrir aquí, que es un PowerPoint. 00:00:19
La abrimos tranquilamente. 00:00:24
Y como figura aquí, está relacionada con los establecimientos hoteleros, les établissements hôteliers. 00:00:31
¿Cuál es la situación de aprendizaje? 00:00:38
Dos claves, descripción de establecimientos hoteleros, descripción des établissements hôteliers y la realización de una reserva telefónica. 00:00:40
Y se va a realizar una reservación telefónica. 00:00:49
Bien. 00:00:53
Gramática en contexto con esta unidad va a ser la interrogación con sus registros para trabajar sobre todo el registro formal. 00:00:54
Y el presente indicativo con la descripción de acciones cotidianas sobre todo relacionadas con el mundo hotelero. 00:01:02
Saber describir un hotel. 00:01:09
Saber describir un hotel. 00:01:12
Saber realizar una reserva hotelera. 00:01:14
Saber hacer una reservación por teléfono. 00:01:17
Entender los datos de reserva. 00:01:21
Entender los datos de reserva que nos ofrece un cliente. 00:01:23
Comprender las informaciones, las datos de reservación que un cliente ofrece a nosotros. 00:01:27
Saber describir acciones cotidianas. 00:01:33
Saber describir acciones cotidianas. 00:01:36
Y saber preguntar utilizando diferentes registros. 00:01:39
Saber preguntar utilizando los tres registros posibles. 00:01:43
Tareas. 00:01:48
La primera, investigar por internet diferentes establecimientos hoteleros, a ser posible que sean francófonos, 00:01:50
y luego describir en Canva, en PowerPoint o en la descripción que vosotros queráis, un hotel. 00:01:56
Lo siguiente será presentar entre los compañeros ese establecimiento hotelero que habéis elegido, 00:02:04
por lo tanto será una actividad oral, y lo que vamos a trabajar de dos en dos también va a ser la reserva telefónica, 00:02:09
con los datos que se aportarán. 00:02:17
Habrá actividades de escuchas, de audios, para discriminar justamente la información clave de una reserva o de la descripción de un hotel, 00:02:20
y relacionados con la parte gramatical, pues describir a los compañeros acciones cotidianas, 00:02:29
o bien preguntar fórmulas o formular preguntas en los tres registros que existen en francés. 00:02:36
La temporización pues la tenéis aquí, son 28 horas, 00:02:43
y la evaluación y coevaluación. 00:02:50
La primera tarea, va a haber dos tareas y dos cuestionarios. 00:02:53
La primera tarea va a ser justamente la presentación de un establecimiento hotelero, 00:02:56
presentación oral del establecimiento, y será evaluado por mí y coevaluado también por vuestros compañeros. 00:03:03
La tarea número dos será juegos de rol de una reserva telefónica, oral, 00:03:12
cuestionario y habrá dos cuestionarios. 00:03:18
Los cuestionarios relacionados con la parte gramatical. 00:03:20
Y habrá actividades propuestas en el halo virtual sobre los objetivos marcados. 00:03:28
Será a través del recurso del halo virtual o a través de Exilearning, las actividades que dispone Exilearning. 00:03:35
A continuación lo que vamos a ver es, 00:03:45
vamos a ver, 00:03:48
vamos a ver, 00:03:48
vamos a ver, 00:03:48
vamos a ver, 00:03:49
vamos a ver una actividad relacionada con la atención a la diversidad del alumnado. 00:03:50
Aquí estamos en el área 5, 00:04:02
como tarda en abrirse, voy a hacerlo a través de aquí. 00:04:04
Se me ha borrado, no sé por qué. 00:04:12
Y aquí en el inicio, pues tenéis un poco, pues, 00:04:13
en las, 00:04:19
en las instrucciones de en lo que va a consistir justamente en esta actividad que lo importante es que disfrutéis de esta actividad y que comprendáis justamente los contenidos. 00:04:20
No es ser ya reprimido, 00:04:30
sino ser el primero a acabarlas, 00:04:32
sino en entender cada uno de los contenidos. 00:04:34
Disponemos de varios vídeos. 00:04:37
Aquí será un vídeo elemental. 00:04:39
Lo importante es que vayáis captando. 00:04:42
Lo importante es que vayáis captando. 00:04:44
Pues diferentes descripciones que se realizan de establecimientos hoteleros. 00:04:49
Aquí en el segundo se da un Genially que habla sobre la descripción de un hotel. 00:05:01
Es algo simple, pero os ayudará igualmente. 00:05:09
Aquí en el tercero tendréis dos tipos de actividades. 00:05:12
Una simple, que es la 3 y la 3B es la que resulta más fácil. 00:05:15
Que resumen realmente a todo lo que hemos visto lo que se va a ver con el entorno hotelero. 00:05:19
De giga notera de podo, con la descripción, sobre todo del hotel. 00:05:24
Aquí lo que vamos a trabajar sobre todo de la unidad solamente vamos a trabajar un punto que es la descripción hotelera. 00:05:28
Lo que es la reserva hotelera y la parte gramatical se verá pues en 00:05:34
en otros puntos en otras descripciones. 00:05:39
Aquí se describe un hotel independiente. 00:05:42
Y aparecen diferentes actividades relacionadas con 00:05:45
el mundo, 00:05:49
hotelero, mucho vocabulario 00:05:49
como podréis 00:05:51
ver 00:05:52
que habéis tenido muchas 00:05:54
dificultades para realizar esas actividades o para 00:05:59
comprenderlo, tenéis un repostaje 00:06:01
que va a ser muy 00:06:03
simple 00:06:05
muy simple y que os va a 00:06:06
explicar lo que tenéis que conocer 00:06:09
lo que tenéis que saber 00:06:11
para poder describir 00:06:12
un hotel 00:06:15
lo tenéis aquí 00:06:17
es un prezi 00:06:19
tenéis que dar aquí en la flecha 00:06:20
y fijaos que aquí 00:06:23
son los puntos que va a trabajar justamente 00:06:25
este prezi 00:06:27
situación y os va a decir 00:06:28
pues expresiones 00:06:31
para que vosotros mismos podáis 00:06:33
trabajar 00:06:35
vuestras tareas 00:06:37
que se os van a 00:06:39
encomendar 00:06:41
descripción del hotel, situación, equipamiento 00:06:42
etcétera 00:06:49
es bastante largo 00:06:50
seguimos 00:06:52
y si habéis 00:06:53
una vez visto el repostaje 00:06:55
podéis volver a la actividad número 3B 00:06:58
para ver si 00:07:00
podéis completarla 00:07:01
y si no habéis tenido 00:07:03
ninguna dificultad 00:07:06
pues vais a ver otro vídeo más complicado 00:07:08
que sea que está aquí 00:07:10
y finalmente alcanzaremos la meta 00:07:12
que es esta 00:07:14
vamos a continuar 00:07:19
y aquí lo tenemos 00:07:26
es una evaluación 00:07:27
que vais a disponer 00:07:30
y es un vídeo interactivo 00:07:31
es muy largo ese vídeo 00:07:34
hay que decir que es el más complicado de todos 00:07:36
tiene 42 minutos 00:07:38
tenéis aquí algunas preguntas 00:07:40
relacionadas con cada 00:07:42
la parte principal pues es la clave 00:07:43
que lo más me interesa 00:07:46
lo que tenéis aquí justamente 00:07:47
es algo intermedio 00:07:49
que está relacionado 00:07:52
con el mundo de la cocina 00:07:54
y que tampoco nos interesa mucho 00:07:55
y con ello acabamos justamente 00:07:57
esta explicación 00:08:00
Idioma/s:
fr
Autor/es:
ANTONIO GARZON MORO
Subido por:
Antonio G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
19
Fecha:
5 de febrero de 2024 - 0:59
Visibilidad:
Público
Centro:
IES HOTEL ESCUELA DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
154.21 MBytes

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