LMS-María José Herrero Hernández
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de aprendizaje. Muestra uno de los cursos que he tenido este año en el aula virtual
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de mi centro. Se ve que el curso está configurado por temas. Antes de eso, los participantes
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son los alumnos que yo he tenido este año y en los métodos de matriculación se ve
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que algunos han sido matriculados manualmente y otros se han matriculado ellos mismos. Como
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decía, el curso está estructurado por temas. En el primero de los temas se les proporciona
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una guía didáctica y hay una ficha del alumno que está reluzada con un formulario de Google
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Docs en el que se recogen los datos del alumno. Luego, cada tema tiene una parte en la que se
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les da una información, suelen ser presentaciones o documentos. Por supuesto, tienen ejercicios
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que tienen que entregar. Tienen algunos enlaces externos. Entre los enlaces externos a veces
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se les ponen actividades interactivas que no han sido creadas por mí, pero que me parecen interesantes.
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Además de la información que se les da, además de los enlaces externos, se intercalan algunas
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veces pruebas que han sido creadas con los formularios de Moodle. A otras veces se crean
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con las encuestas. A veces también ellos han creado una wiki y han creado un glosario de
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términos de seguridad informática donde ellos han ido buscando y añadiendo todos los términos que
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les parecían interesantes. Los exámenes también se han creado con los formularios. Es interesante
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porque además estos se califican automáticamente. Ellos saben al final del examen la calificación
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que tienen y están mucho más conformes que con otro tipo de calificación. Se han ido añadiendo
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otras actividades interactivas como crucigramas creados con H5P o algunos vídeos que ya tenía
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de otros cursos se han adaptado y se les ha añadido algo de interactividad para que no
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fuera solamente recibir la información. Aquí a la derecha tienen un calendario en el que tienen
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cuándo tienen que entregar las tareas y demás. Tienen también todo el resumen de actividades que
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tienen y en cuanto a las calificaciones pues se les han ido calificando algunos ejercicios de
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forma numérica. Otros como ya he dicho antes se autocalifican y como algunos eran difíciles de
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calificar se ha creado una escala en la que se les dice si está bien hecho el ejercicio, está muy
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bien y demás. Algunos se califican de esa manera y otros se califican numéricamente.
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Podría decir más cosas pero más o menos así está configurado el curso.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María José Herrero Hernández
- Subido por:
- M. José H.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 25 de agosto de 2023 - 18:45
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARIA GUERRERO
- Duración:
- 04′ 20″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 284.33 MBytes