Evidencia Fundamental - Innovación Metodológia - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Infografía sobre secuencia didáctica en Audición y Lenguaje, del paso del tiempo
Para comenzar diremos que estamos en la asignatura de audición y lenguaje, en la cual la forma de planificar la secuencia didáctica y de trabajar dista mucho de las sesiones y del modo de trabajo de un aula ordinaria en educación primaria.
00:00:01
He intentado adaptar la planificación a lo que se nos pide en la presentación de las evidencias, que en ningún momento se ha tenido en cuenta las diferentes especialidades de los maestros que estamos en los centros.
00:00:19
Una vez dicho esto y aclarado este punto, paso a la presentación de la infografía realizada, titulada Ayer, Hoy, Mañana.
00:00:33
En la siguiente infografía vamos a presentar la programación del paso del tiempo
00:00:41
y para ello utilizaremos la semana como punto de partida
00:00:47
Está dirigida a un grupo de alumnos de primera educación primaria
00:00:50
con trastorno del espectro autista
00:00:54
Partiremos de lo más concreto y cercano a lo más general
00:00:56
siendo actividades lo más funcionales y manipulativas posibles
00:01:00
Aquí veremos las competencias específicas adaptadas a nuestro alumnado
00:01:04
y sus características. La podemos ver en el espacio correspondiente, al igual que los
00:01:10
saberes básicos. La metodología, que es lo más importante, está adaptada y adecuada
00:01:16
para nuestros alumnos, siendo metodologías activas y flexibles. Quiere decir esto que
00:01:21
muchas veces tendremos que adelantar o retroceder en función de los conocimientos adquiridos
00:01:28
por nuestros alumnos. Vamos a basarnos en el trabajo en equipo, con situaciones de la
00:01:34
vida real que sean funcionales y partiendo de sus centros de intereses y conocimientos
00:01:41
previos. Utilizaremos apoyos visuales, materiales manipulativos, tablets para realizar actividades
00:01:47
creadas con Geniali, Canva, etc. Los criterios de evaluación a los cuales los tenemos aquí
00:01:54
puestos, nosotros tendremos una tabla y anotaremos los resultados. En nuestra asignatura es muy
00:02:01
importante la observación directa y será primordial para ello. También la realización de las
00:02:08
actividades, no siendo muchas veces lo más importante el resultado final, sino también el
00:02:13
método para la resolución del problema, la planificación, la cooperación entre los alumnos
00:02:18
y si adquieren o no los conocimientos que nos hemos planteado.
00:02:23
Tenemos planificadas seis sesiones de 45 minutos cada una de ellas, desarrolladas en dos semanas.
00:02:28
Podemos ver en la segunda página las tres sesiones con las actividades que tenemos presentadas
00:02:37
y en la segunda semana las otras tres actividades que tenemos propuestas.
00:02:44
Una vez visto esto, creo que queda más o menos adaptado a lo que puede ser lo que nos piden en la presentación de evidencias. Gracias y hasta luego.
00:02:51
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Vega Vaquero Hernández
- Subido por:
- M.vega V.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 16 de agosto de 2023 - 19:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI BLAS DE LEZO
- Duración:
- 03′ 10″
- Relación de aspecto:
- 0.40:1
- Resolución:
- 800x2000 píxeles
- Tamaño:
- 12.33 MBytes
Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.
Comentarios
Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.