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Un periplo por las L.M.S. y su aplicación en el aula
Buenos días, mi nombre es Mar Serrano, soy profesora de Lengua y Literatura.
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Desde el año 2020 trabajo en el aula con distintas plataformas de aprendizaje.
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Una de ellas es el aula virtual y les voy a mostrar un poco en qué consiste mi trabajo.
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El aula virtual de EducaMadrid me permite compartir con mis alumnos contenidos digitales de diferente índole.
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Videos, presentaciones, PowerPoint, actividades digitales...
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He estructurado el aula virtual en los mismos bloques de mi materia Comunicación Oral, Escrita, Lengua y Literatura.
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Todos mis alumnos matriculados acceden a esta con su usuario y contraseña de EducaMadrid.
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Dispongo de distintas actividades adaptadas al nivel de mis alumnos para prever todas las necesidades en el aula.
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Asociado a mi aula virtual se encuentra mi cuaderno digital en raíces.
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He establecido unos parámetros que, como verán, se asocian a los bloques que ya aparecían en el aula virtual.
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Esta herramienta me permite hacer partícipe a mis alumnos del proceso de aprendizaje y de la evaluación continua y sumativa.
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Además, a través de raíces me comunico con sus familias.
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Además, en evaluación utilizo distintas técnicas, debates, proyectos...
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A continuación les muestro como ejemplo la rúbrica que utilizo y que además la tengo subida a raíces de la exposición oral.
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Proyecto presente en todas las evaluaciones de mi materia.
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Esta es la rúbrica de la exposición oral.
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Como verán, es una rúbrica muy sencilla.
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Dentro de los contenidos del aula virtual son fundamentales los elementos de refuerzo positivos.
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Se trata del denominado banco del tiempo, donde mis alumnos reciben a modo de premio más tiempo para realizar las actividades.
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Tiempo de descanso dentro del aula o tiempo extraordinario fuera del aula.
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Les muestro en qué consiste el banco del tiempo.
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Aquí lo tengo. Ahora mismo no tengo subido a ningún alumno ni tengo ninguna información sobre alumnos porque estamos de vacaciones.
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Pero aquí se encontraría el informe individual de cada alumno y el centro de negocios,
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donde se puede cambiar la puntuación por los premios que he mencionado anteriormente.
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Además, realizo pruebas en Evalum.
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Ahora mismo no les puedo mostrar ninguna de estas pruebas porque Evalum da problemas técnicos, como podrán ver a continuación.
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Pero bueno, realizo cuestionarios en Evalum.
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El que me hubiera gustado enseñarles hace referencia a la literatura del siglo XVIII.
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Es un repaso de la literatura del siglo XVIII y es un cuestionario que tiene preguntas de todo tipo,
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desde preguntas a desarrollar, preguntas de respuesta única, múltiple respuesta.
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La calificación de los Evalum se recoge en mi cuaderno digital de raíces.
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En todas las evaluaciones está presente el aprendizaje basado en proyectos.
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Esta metodología, mediante el uso de las TIC, se materializa en la cápsula del tiempo.
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Mis alumnos al comienzo del curso se familiarizan con este tema buscando información sobre el proyecto GEO.
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Cada uno de ellos dispondrá de un cuaderno digital que compartirá con los compañeros de su grupo.
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Así potenciará el aprendizaje cooperativo.
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Los distintos proyectos traversales de la cápsula del tiempo se recogerán en un portfolio,
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que representan el 30% de la nota del curso.
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Trabajaremos en colaboración con geografía, biología, física y química y filosofía.
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El resultado es un portfolio multidisciplinar compuesto por distintos proyectos.
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Al final de cada uno de estos proyectos se realizará la denominada auto-evaluación,
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para que los alumnos evalúen o valoren en qué momento del aprendizaje se encuentran
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y qué es lo que han aportado a ese proyecto.
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Además, también, mediante esta rúbrica de co-evaluación,
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trabajaremos la evaluación entre iguales, para que tengan una visión más objetiva desde fuera.
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La gamificación estará presente en todo mi proyecto de enseñanza y aprendizaje.
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Les voy a poner como un último ejemplo de este tipo de actividad,
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que es el taller digital de ortografía SERLO-OR.
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Gamificación para mejorar la ortografía de mis alumnos.
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Esta es mi práctica con las plataformas de aprendizaje y evaluación.
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Espero que les haya gustado y que no les haya aburrido.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María del Mar Serrano Arnay
- Subido por:
- M.mar S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 28 de octubre de 2023 - 12:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SALVADOR DALÍ
- Duración:
- 05′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 12.24 MBytes
