Innovación metodológica Infografía
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Infografia secuencia didáctica Internet segura
Está diseñada para la asignatura Programación y Robótica de Cuarto de Educación Primaria sobre la temática Internet Segura.
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Está estructurada en objetivos, estrategias metodológicas, contenidos, los criterios de evaluación, los recursos y materiales, la evaluación y, por último, la descripción de cada una de las sesiones, que son en total seis.
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Está basada en la metodología de aprendizaje basado en proyectos
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y también incluye estrategias metodológicas como rutinas de pensamiento,
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como por ejemplo los puntos cardinales, la del semáforo, el reloj de las citas.
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Y al estar basada en la metodología de aprendizaje basado en proyectos,
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hay un disparador que está en la primera sesión
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y los alumnos de manera colaborativa en pequeños grupos
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tienen que generar un producto final, que es la creación de un podcast, ¿sí?
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Y al final, a modo de evaluación, se incluye una rutina de pensamiento, veo, pienso y me pregunto,
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y también se puede observar que la manera de evaluar toda la secuencia didáctica
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es a través de la autoevaluación, la coevaluación y cuestionarios.
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Por supuesto, se va a valorar el trabajo en clase y el producto final del proyecto.
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Como se puede observar, las estrategias metodológicas son muy variadas, favoreciendo la inclusión de todo el alumnado. Los contenidos están aquí también listados. Los criterios de evaluación aparecen, los recursos digitales, cada alumno va con un Chromebook donde va a trabajar, la pizarra digital y los materiales de producción propia hechos con la herramienta Genially.
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Hay la primera sesión, los alumnos van a ver un vídeo que luego van a debatir y con la rutina de pensamiento del semáforo van a poder hacer una reflexión crítica apuntando en lo rojo las afirmaciones que son para ellos negativas,
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En el naranja, amarillo, las que son dudosas y en el verde las que son correctas en relación al vídeo que han visto.
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También a través de este QR van a poder hacer una lluvia de ideas en la herramienta Padlet y van a trabajar de manera colaborativa a través de la rutina de pensamiento de los cuatro puntos cardinales.
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se van a distribuir en cuatro grupos cooperativos donde van a distribuirse el trabajo por roles
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siguiendo estas tarjetas de supervisor, repartidor, portavoz y moderador para generar el producto final.
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- Autor/es:
- Silvana Judith Yacubowski dajcz
- Subido por:
- Silvana Judith Y.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 5 de agosto de 2023 - 16:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC IBN GABIROL
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 50.29 MBytes
