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8 mayo

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Subido el 7 de mayo de 2020 por Miriam H.

184 visualizaciones

Vídeo explicativo de las tareas del viernes 8 de mayo.

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Buenos días a todos chicos. Os voy a explicar la tarea para hoy, viernes 8 de mayo. 00:00:01
Vamos a empezar tema nueva de lengua. En este caso es el tema 6 que se llama 00:00:07
Disfrutamos de la naturaleza. En esta página podéis ver que Rassi nos cuenta 00:00:12
qué vamos a aprender. En esta unidad vamos a aprender la ñ, la j, la y y la y. 00:00:17
griega. También vamos a aprender los diminutivos, que es el adjetivo, a usar la G con la E y 00:00:24
la G con la I, que se escribe G-G, que ya vimos que G-G era con una U en medio, porque 00:00:33
la E y la I van un poquito a su rollo. También vamos a aprender a describir personas y vamos 00:00:41
a aprender cosas sobre el teatro. En esta página 122, que vosotros tenéis el libro 00:00:48
a mano, dice la primera pregunta. Observa atentamente, ¿dónde se encuentra la pandilla? 00:00:54
¿Qué crees que van a hacer? Tenéis que mirar el dibujo y pensar dónde está la pandilla 00:01:00
y qué pensáis que van a hacer. Lo escribís en una hojita aparte, ¿vale? No hace falta 00:01:07
copiar el enunciado, con que pongáis uno y la respuesta me vale. Luego, el ejercicio 00:01:14
número 2. Dice, escucha con atención y encuentra en el cartel las señales que representan 00:01:20
cada norma. A continuación os voy a poner el audio para que lo escuchéis y podamos 00:01:27
hacer el ejercicio número 2. 00:01:32
Hola chicas y chicos. Vamos a hacer una ruta por el monte. Es importante que respetemos 00:01:39
y cuidemos tanto las plantas como los árboles y los animales que habitan en él. Para eso 00:01:45
debemos cumplir ciertas normas. Como veis en este cartel, son muy sencillas. No se debe 00:01:51
encender fuego ni hacer barbacoas. Tampoco fumar ni tirar colillas o cristales al suelo, 00:01:57
porque también pueden provocar incendios. No se debe dejar basura porque ensuciaríamos 00:02:02
el bosque. Si seguimos estas normas, podremos disfrutar de la naturaleza hoy y siempre. 00:02:07
Seguro que lo pasaremos muy bien. 00:02:14
Ciencia número 3 dice ¿Cuál es el árbol favorito de Rassi? 00:02:16
Explica por qué 00:02:48
Tenéis que buscar a Rassi, ¿vale? 00:02:49
Y tenéis que pensar cuál es el árbol favorito de Rassi 00:02:54
Y por qué creéis que es el árbol favorito 00:02:57
Fijaos en Rassi, encontrad a Rassi 00:03:01
Mirad que tiene Rassi en la mano 00:03:05
Y pensad qué árbol puede dar ese fruto 00:03:07
Tenéis que investigar qué fruto es este y qué árbol es el que le gusta a Rasi, ¿vale? 00:03:13
En el ejercicio número 4 dice, ¿crees que es importante cuidar los bosques? 00:03:20
¿Qué pasaría si no lo hiciéramos? ¿Qué pasaría si no cuidáramos los bosques? 00:03:25
Aquí tenéis unas diapositivas sobre el cuidado de los bosques que dicen, 00:03:30
los bosques son necesarios para la vida de animales y plantas. 00:03:36
Y aquí veis un bosque. Dice, los bosques limpian el aire, hacen que llueva y proporcionan alimentos, medicinas y materias primas como la madera para hacer muebles. 00:03:41
Cuida los bosques para conservar nuestro planeta, la Tierra 00:03:59
Y ahora dice 00:04:06
¿Qué acción no ayuda al cuidado de los bosques? 00:04:11
¿Plantar árboles? 00:04:16
¿Dar paseos por el bosque? 00:04:17
¿O hacer fuego? 00:04:20
¿Qué acción pensáis que no ayuda al cuidado de los bosques? 00:04:22
Me lo ponéis también en la hojita, ¿vale? 00:04:26
Y luego dice 00:04:31
¿Qué otras acciones se te ocurren para cuidar los bosques? 00:04:33
¿Qué pensáis que podéis hacer vosotros para cuidar los bosques? 00:04:38
¿Por qué es importante cuidar los bosques y qué pasaría si no los cuidáramos? 00:04:44
Si tiráramos basura, si arrancáramos las plantas, etc. 00:04:48
Y luego en el ejercicio número 6 dice 00:04:58
en parejas, con papá, con mamá o con nuestro hermano o con nuestro abuelo o con nuestra abuela, 00:05:00
pensad qué otra norma pondríais en este cartel, ¿vale? Aquí tenemos las normas que 00:05:06
tenéis que identificar. ¿Qué otra norma pondríais vosotros que no se puede hacer 00:05:12
en el bosque? Después debéis dibujar una señal que represente esa norma que habéis 00:05:18
creado, como por ejemplo esta 00:05:26
que no se puede hacer fuego o no se pueden tirar cerillas encendidas al suelo 00:05:31
veis que aquí hay un cartel que dice prohibido hacer fuego 00:05:35
pues pensad que otra opción, que otro cartel 00:05:38
elaboraríais vosotros de algo que no se puede hacer 00:05:43
o que si se puede hacer en el bosque 00:05:47
y luego por último, me la he saltado, este es el 5 y la que acabo de leer 00:05:49
es el 6, dice, encuentra en este bosque, en las dos páginas que tenéis, la 122 y la 00:05:56
123, tenéis que encontrar un sendero, un arbusto, un riachuelo y musgo. Un sendero 00:06:03
es un camino que se encuentra en los bosques por el que podemos andar, porque no hay tantas 00:06:15
Hay tierra y se puede pasar por ahí. Un arbusto es un árbol pequeño sin tronco. Un riachuelo es un río pequeñito y el musgo es la hierba que crece en las rocas o en los troncos por el frío. 00:06:20
Y ya tenéis estas dos páginas que son la tarea para hoy 00:06:45
Desde vuestro libro lo leéis y la contestáis en una hojita aparte 00:06:52
Sin copiar los enunciados que no es obligatorio 00:06:57
Y respecto a matemáticas, aprovecho y ya os lo explico en este vídeo 00:06:59
Os he dejado una canción, vamos a ver los meses del año 00:07:05
Os he dejado una canción sobre los meses del año 00:07:08
que la podéis escuchar para saber el orden de los meses del año 00:07:13
que se hacen cada mes, aunque ya lo tenemos en clase 00:07:20
que cada mes tenemos asociado un dibujito 00:07:24
pero como no tenemos aquí los meses del colegio, de la clase 00:07:27
pues tenéis aquí la canción de los meses del año 00:07:31
y después de escuchar la canción de los meses del año 00:07:35
os dejo dos ejercicios como los del otro día 00:07:38
que aquí tenéis que arrastrar cada mes 00:07:41
donde corresponde por orden 00:07:46
una vez vista la canción 00:07:48
pues sabemos el orden de los meses del año en castellano 00:07:50
tenemos que arrastrar donde vaya 00:07:53
y igual que la última vez 00:07:58
cuando terminemos comprobamos las respuestas 00:08:02
y se las enviamos a la profesora 00:08:06
al email de las profes 00:08:08
Y el otro ejercicio, a ver si se carga, tenemos un calendario entero de todo este año, del 2020, y aquí tenemos preguntas de este calendario. 00:08:10
Y dice, observa este calendario y completa los huecos. Para completar los huecos tienes que unir con flechas la oración y la palabra que falta. 00:08:30
Es decir, el mes de... tiene 29 días, pues cojo el que considere, por ejemplo, julio y lo uno a la frase, ¿vale? 00:08:38
Así con estas preguntas. 00:08:52
Cuando terminemos y hagamos todo, le damos a terminar, comprobamos la respuesta si queremos y se la enviamos a la profesora, igual, con el email de las profes, ¿vale? 00:08:54
Entonces, la tarea de lengua resumiendo son las dos páginas del tema 6, las dos primeras páginas del tema 6, 122 y 123, y de matemáticas, los meses del año, escuchamos la canción y hacemos estos dos ejercicios sencillos, ¿vale? 00:09:05
Bueno, un abrazo a todos y que tengáis muy buen fin de semana. 00:09:25
Adiós. 00:09:31
Materias:
Lengua
Autor/es:
Miriam Huertas Ruiz
Subido por:
Miriam H.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
184
Fecha:
7 de mayo de 2020 - 19:12
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI MESONERO ROMANOS
Duración:
09′ 33″
Relación de aspecto:
2.00:1
Resolución:
1368x684 píxeles
Tamaño:
246.38 MBytes

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