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ESCRITURA CREATIVA APLICADA AL AULA - Contenido educativo
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Curso en línea
para presentar este curso primero tenemos que tener en cuenta los beneficios que le aporta
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al alumno la incorporación de la escritura creativa en el aula es verdad que no siempre
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es fácil dar cuerpo o dar forma a las consignas de la escritura creativa en las clases que tienen
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a menudo un formato poco maleable el curso en este sentido se plantea como una alternativa
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metodológica a las dinámicas verticales y volcadas de los contenidos en el daremos las
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pautas y las herramientas para coordinar un taller de escritura en el aula un taller entendido como
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un dispositivo metodológico y un dispositivo didáctico que se va desarrollando y cogiendo
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fuerza desde el grupo, con el grupo y con la autoridad mucho más sutil por parte del
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profesor o la profesora. El propósito es convertir la clase en un laboratorio del lenguaje
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en el que el alumnado se sienta más cómodo y tenga una relación más intensa y más
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creativa con su propia lengua. Hacerles escribir para que puedan reconocer o reconocerse en
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una voz propia, un estilo propio que es al fin de cuentas su modo de comprender la realidad
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y de expresarla. Se trata de ofrecer herramientas que proporcionen seguridad y autonomía en el
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propio proceso de aprendizaje. Este objetivo no es exclusivo del área de lengua, porque trabajar
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la creatividad es una tarea necesariamente transversal. En educación siempre hemos sabido
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reconocerle el papel de importancia capital a la lectura, pero no hemos sabido cerrar el círculo
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e incorporar también la escritura para hacer mejores lectores, que a su vez también sean más
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audaces en su percepción de la realidad. Pero también es necesario verlo desde la perspectiva
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del profesor o la profesora, pensar en lo que el taller de escritura nos puede aportar
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a nosotros como profesores y cómo nos va a permitir conocer mejor a nuestros estudiantes,
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acercarnos a ellos desde otro lugar distinto que va a generar así un vínculo emocional
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que es fundamental para la eficacia de nuestro magisterio. El taller es ante todo comunicación,
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conversar con el alumnado sobre sus inquietudes, sus historias, la manera que tienen de entenderse
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a sí mismos y la manera que tienen de entender el entorno que les rodea y que nos lo cuenten,
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compartirlo con todos en un contexto del taller que es mucho más cercano.
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Se trata de pensar cómo pueden cambiar nuestras clases con ese plus de exigencia
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que le supone al alumno el obligarse a querer reconstruir por sí mismo toda información que le llega,
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a manejarse por sus propios discursos y a estar más despierto.
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Además, esa atmósfera de proyecto compartido, de proyecto común,
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genera un mejor conocimiento del otro que nos hace preocuparnos por todo el grupo,
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teniendo en cuenta a todos y a todas para que nadie se quede descolgado.
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¡Gracias!
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