Evidencia fundamental - Innovación metodológica - Contenido educativo
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Vídeo explicativo de la secuencia didáctica en el que se explican los items de la rúbrica.
Hola, soy Álvaro Gómez Sosa y voy a presentar una de las evidencias fundamentales, en este
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caso la innovación metodológica. Las metodologías activas y innovadoras que he utilizado son
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aprendizaje basado en proyectos, ya que la realización de proyectos es fundamental para
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la asignatura de Tecnología e Ingeniería de primer bachillerato y supone el 50% de
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la calificación final, aprendizaje basado en retos, ya que los alumnos intentan resolver
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problemas de su entorno para un proyecto con repercusión nacional. Esto es debido a que
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los proyectos realizados han de cumplir las bases para podernos presentar al concurso
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nacional de iniciación a la investigación tecnológica de YTM. Design Thinking, ya que
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los alumnos buscan soluciones innovadoras para la resolución de problemas enfocados
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a los posibles usuarios del proyecto y las técnicas de ideación utilizadas han sido
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de atributos, mundos relacionados y Scamper. También la planificación de las actividades
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siempre se realiza mediante metodologías Agile y como herramienta de apoyo siempre
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utilizamos diagramas de Agile. Respecto a la secuencia de actividades, siempre hay una
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actividad semanal a entregar en Classroom asociada a una reunión grupal. En esta actividad
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se entrega el planning de la próxima semana y se evalúa el desempeño individual y grupal
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de la semana anterior. En estas reuniones se comparten ideas, conocimientos y soluciones.
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Para ello utilizamos dinámicas de trabajo en el aula del futuro con cuatro zonas, interactúa,
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expone, investiga y crea. Las reuniones semanales se realizan entre las zonas de interactúa
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y expone, la parte más teórica de los trabajos se hace en la zona investiga y la parte práctica
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se realiza en la zona make y en la zona crea. Durante la primera semana se realiza la fase
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de acción y Design Thinking y la planificación global del proyecto en un diagrama de Agile.
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Siempre van a tener una tarea disponible con una rúbrica formativa de insignias para que
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los alumnos puedan saber en qué puntuación se encuentran en cada momento. Aquí las tenemos,
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la rúbrica formativa y las insignias. También tenemos material de consulta, en este caso
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pues tenemos una presentación en PDF y un Excel Learning con toda la información del
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concurso y del proyecto. Respecto a adaptaciones, los equipos son de tres a cinco personas,
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hay que asignar al menos tres roles obligatorios, portavoz, coordinador y secretario. Si son
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más de tres personas en el equipo se duplicarían las funciones de coordinador y secretario.
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Si alguno del grupo necesita una adaptación se le asignará uno de los roles duplicados.
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También se realizan adaptaciones de forma de presentar los proyectos y la información.
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En este caso tenemos por ejemplo el complemento Pixi para adaptaciones visuales, el traductor
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de Google, el tipo de letra de Paloseco, la descripción a todas las imágenes, la alineación
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a la izquierda de todos los textos, contraste adecuado entre texto y fondo y todos los materiales
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intentan subir en PDF. Esto es todo. ¡Hasta luego!
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- Autor/es:
- Álvaro Gómez Sosa
- Subido por:
- Álvaro G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 18:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTÍSIMO SACRAMENTO (28009793)
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
- 59.27 MBytes
