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Evidencia fundamental - Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Álvaro G.

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Vídeo explicativo de la secuencia didáctica en el que se explican los items de la rúbrica.

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Hola, soy Álvaro Gómez Sosa y voy a presentar una de las evidencias fundamentales, en este 00:00:00
caso la innovación metodológica. Las metodologías activas y innovadoras que he utilizado son 00:00:05
aprendizaje basado en proyectos, ya que la realización de proyectos es fundamental para 00:00:10
la asignatura de Tecnología e Ingeniería de primer bachillerato y supone el 50% de 00:00:14
la calificación final, aprendizaje basado en retos, ya que los alumnos intentan resolver 00:00:18
problemas de su entorno para un proyecto con repercusión nacional. Esto es debido a que 00:00:24
los proyectos realizados han de cumplir las bases para podernos presentar al concurso 00:00:28
nacional de iniciación a la investigación tecnológica de YTM. Design Thinking, ya que 00:00:31
los alumnos buscan soluciones innovadoras para la resolución de problemas enfocados 00:00:36
a los posibles usuarios del proyecto y las técnicas de ideación utilizadas han sido 00:00:40
de atributos, mundos relacionados y Scamper. También la planificación de las actividades 00:00:47
siempre se realiza mediante metodologías Agile y como herramienta de apoyo siempre 00:00:53
utilizamos diagramas de Agile. Respecto a la secuencia de actividades, siempre hay una 00:01:01
actividad semanal a entregar en Classroom asociada a una reunión grupal. En esta actividad 00:01:08
se entrega el planning de la próxima semana y se evalúa el desempeño individual y grupal 00:01:15
de la semana anterior. En estas reuniones se comparten ideas, conocimientos y soluciones. 00:01:20
Para ello utilizamos dinámicas de trabajo en el aula del futuro con cuatro zonas, interactúa, 00:01:25
expone, investiga y crea. Las reuniones semanales se realizan entre las zonas de interactúa 00:01:29
y expone, la parte más teórica de los trabajos se hace en la zona investiga y la parte práctica 00:01:33
se realiza en la zona make y en la zona crea. Durante la primera semana se realiza la fase 00:01:38
de acción y Design Thinking y la planificación global del proyecto en un diagrama de Agile. 00:01:44
Siempre van a tener una tarea disponible con una rúbrica formativa de insignias para que 00:01:50
los alumnos puedan saber en qué puntuación se encuentran en cada momento. Aquí las tenemos, 00:01:56
la rúbrica formativa y las insignias. También tenemos material de consulta, en este caso 00:02:01
pues tenemos una presentación en PDF y un Excel Learning con toda la información del 00:02:08
concurso y del proyecto. Respecto a adaptaciones, los equipos son de tres a cinco personas, 00:02:14
hay que asignar al menos tres roles obligatorios, portavoz, coordinador y secretario. Si son 00:02:22
más de tres personas en el equipo se duplicarían las funciones de coordinador y secretario. 00:02:27
Si alguno del grupo necesita una adaptación se le asignará uno de los roles duplicados. 00:02:32
También se realizan adaptaciones de forma de presentar los proyectos y la información. 00:02:36
En este caso tenemos por ejemplo el complemento Pixi para adaptaciones visuales, el traductor 00:02:40
de Google, el tipo de letra de Paloseco, la descripción a todas las imágenes, la alineación 00:02:45
a la izquierda de todos los textos, contraste adecuado entre texto y fondo y todos los materiales 00:02:51
intentan subir en PDF. Esto es todo. ¡Hasta luego! 00:02:55
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Álvaro Gómez Sosa
Subido por:
Álvaro G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
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Fecha:
29 de agosto de 2023 - 18:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTÍSIMO SACRAMENTO (28009793)
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1032 píxeles
Tamaño:
59.27 MBytes

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