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Primeros pasos en Kahoot

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Subido el 20 de noviembre de 2019 por Jose Tomas A.

140 visualizaciones

Tutorial de acceso y creación del primer Kahoot

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Bien, vamos a hacer un pequeño repaso de cómo funciona Kahoot 00:00:11
y a dar unas pequeñas nociones para empezar a utilizarlo. 00:00:16
Y bueno, pues lo primero es decir que esta es una plataforma web 00:00:19
que nos sirve para crear cuestionarios, encuestas 00:00:23
y que luego es muy útil para gamificar un poquito el aula 00:00:26
y que los chicos se interesen por las asignaturas y los contenidos 00:00:34
gracias a la competición que da el juego. 00:00:38
Bueno, pues vamos a empezar, vamos a buscar en Google la palabra Cajut 00:00:40
Y aquí hay que destacar dos cosas 00:00:45
Hay dos páginas, cajut.it 00:00:50
Esta es la página donde los chicos juegan 00:00:52
Pero donde vamos a entrar ahora es en cajut.com 00:00:57
Que es donde nosotros diseñamos el cuestionario 00:01:01
Bueno, pues entramos aquí 00:01:05
Nos vamos a identificar 00:01:06
Ya tenemos una cuenta institucional 00:01:09
que pasaré las credenciales de forma privada al profesorado que esté interesado en utilizarlo 00:01:12
y aquí tenemos pues eso, nos identifica el nombre del instituto, nuestro usuario 00:01:21
estamos en un plan gratuito y aquí tenemos los cajud que se han creado en esta cuenta 00:01:26
aquí abajo tenemos otro tipo de cajud que están 00:01:33
que otros profesores han creado y que puede ser que no tengamos que diseñar un Kahoot desde cero, 00:01:38
sino que haya alguno que nos pueda servir y que nos permita hacer una pequeña competición 00:01:46
con unos contenidos que hayamos dado de distintas asignaturas. 00:01:53
Bueno, pues vamos a crear un Kahoot nuevo con este botón y lo vamos a crear desde cero, 00:01:56
sin ningún tipo de plantilla ni nada. 00:02:07
Bueno, pues aquí empezaremos poniendo el título del cajut, por ejemplo. 00:02:11
Aquí escribimos una descripción del cuestionario, que nos puede venir bien para cuando otros usuarios busquen y puedan utilizar nuestro cajut. 00:02:23
¿Dónde lo vamos a guardar? En los cajuts generales de esta cuenta y luego el lenguaje que vamos a utilizar. 00:02:38
Después, cualquier persona lo va a poder ver, cualquier usuario, otro profesor de cualquier parte del mundo va a poder utilizar nuestro Kahoot o si marcamos esta opción, solo es privado para nosotros. 00:02:45
Bien, pues vamos a poner, a guardar aquí estas opciones y empezamos. 00:02:59
Ya estamos en la pantalla de la primera pregunta. 00:03:07
Aquí escribiríamos una pregunta. 00:03:10
aquí podríamos poner una imagen para ilustrar la pregunta 00:03:12
que es lo que va a salir mientras los chicos intentan contestar 00:03:21
podemos subir nuestra propia imagen, poner un vídeo 00:03:25
o una imagen de la librería que tiene 00:03:29
el propio Kahoot, por ejemplo esta 00:03:33
bueno, esta no la puedo utilizar porque es premium y como no pagamos cuenta premium 00:03:41
pues no se puede utilizar, tendríamos que 00:03:45
pagar para poder utilizar. 00:03:49
Bueno, pues entonces, en vez de utilizar una imagen de las que tiene Kahoot, 00:03:53
vamos a subir nuestra propia imagen. 00:03:58
Entonces, daríamos aquí, 00:04:03
y buscaríamos una imagen de las que tengamos en nuestro ordenador. 00:04:04
Bueno, esto es un ejemplo. 00:04:15
Y vamos a ponerlo aquí. 00:04:18
bueno, después 00:04:20
ahora habría que diseñar las respuestas 00:04:23
bueno, aquí marcaríamos de estas 00:04:29
podemos poner que hay más de una correcta 00:04:33
yo ahora voy a marcar solamente una 00:04:36
esta es la correcta 00:04:38
y le vamos a dar el peso de 1000 puntos 00:04:39
y van a tener 20 segundos para responder 00:04:42
todo esto lo podemos cambiar 00:04:45
bueno, pues cuando la tengamos 00:04:46
Vamos a añadir una nueva pregunta 00:04:50
Puede ser con multirespuesta, puede ser de verdadero o falso 00:04:54
Entonces estas son las más comunes 00:05:01
O de arrastrar, para colocar en orden correcto distintas opciones de la pantalla 00:05:05
Bueno, no vamos a complicar mucho la cosa 00:05:11
Para empezar vamos a utilizar el mismo esquema que en la pregunta anterior 00:05:13
¿Veis? Aquí a la izquierda se observa cómo va nuestro cuestionario. 00:05:20
La primera pregunta ya está hecha. Vamos con la segunda. 00:05:24
Y aquí ponemos otra vez la respuesta. 00:05:28
Si consideramos que esta pregunta es un poquito más difícil, la valoramos más. 00:05:31
Podemos poner 2000 puntos y podemos decir que le damos más tiempo para contestarla. 00:05:37
30 segundos. 00:05:44
Aquí vamos a poner las distintas opciones de las respuestas. 00:05:45
Bueno, marcamos otra vez la respuesta correcta, que en este caso es esta, y podemos seguir añadiendo cuestiones. 00:05:53
Vamos a suponer que ya tenemos todas las que queremos, no hace falta que sean 10, podemos hacer las que nosotros consideremos. 00:06:02
Voy a hacer el ejemplo este con dos preguntas, nada menos. 00:06:09
Entonces le damos aquí a este botón para guardarlo y si queremos probarlo, para ver cómo lo van a ver nuestros chicos, utilizamos este botón y aquí estaría en esta pantalla a la derecha cómo se ve desde un teléfono móvil o desde una pantalla de un ordenador de la aula de informática, por ejemplo. 00:06:12
Bueno, pues aquí elegimos que vamos a hacerlo en modo clásico, en que cada dispositivo tiene un participante. 00:06:41
Vamos a bajar un poquito el volumen. 00:06:52
Esta música les emociona para que se vayan apuntando a ellos. 00:06:54
Bien, pues esta será la pantalla del profesor y esta será la pantalla de los alumnos en su ordenador o en su teléfono móvil. 00:06:59
como vemos aquí aparece un código PIN que es el que tienen que escribir aquí cada uno de los chicos 00:07:08
una vez que han escrito el PIN le va a pedir un nombre de usuario para reconocerlos en pantalla 00:07:14
y le damos a este botón, los chicos le dan a este botón 00:07:27
y automáticamente aparece en la pantalla del profesor que es la que se estará proyectando en el video proyector 00:07:33
que ya se ha metido este alumno 00:07:40
bueno pues esperamos a que se vayan metiendo todos 00:07:43
y cuando ya tengamos a todos los alumnos que van a participar en el juego 00:07:47
le damos al botón Start 00:07:52
comienza el cuestionario 00:07:55
y la primera pregunta 00:08:02
¿qué memoria de ordenador se borra al apagar nuestro equipo? 00:08:04
esto es donde tienen que conectar los chicos 00:08:08
tienen 16 segundos 00:08:11
y aquí se valora el tiempo y que esté correcta. 00:08:12
Bueno, pues vamos a suponer que contestamos aquí. 00:08:17
Ya han contestado todos los alumnos, en este caso solo hay un participante. 00:08:21
En la pantalla del alumno le sale en verde y los puntos que ha obtenido. 00:08:25
Si hubiera contestado más rápidamente me hubiera dado los 1000 puntos que valía la pregunta. 00:08:29
Como he tardado un poquito más en contestar ha ido bajando a medida que bajaba el tiempo. 00:08:37
Bueno, y yo aquí, el profesor, puede ver qué alumnos han contestado la respuesta correcta y quiénes se han equivocado. 00:08:42
Bueno, pues una vez que hemos pasado a la primera pregunta, si le damos aquí al botón, nos va a dar la clasificación. 00:08:51
La clasificación de todos nuestros alumnos, aquí solo hay uno, pero aparecerían aquí todos los... 00:08:56
Bueno, aparecerían los tres primeros y por orden de puntuación. 00:09:03
aquí ya los alumnos se van picando, se van emocionando 00:09:07
y están esperando ya con urgencia la segunda pregunta 00:09:10
le damos a este botón 00:09:15
y vamos a por la segunda pregunta 00:09:16
y que vale 2000 puntos 00:09:20
¿qué conector de la placa base ves en la pantalla? 00:09:21
bueno, aquí es el conector PCI 00:09:25
vamos a suponer que se equivocan y le dan a este módulo 00:09:27
le tienen que contestar aquí como alumnos 00:09:30
bien, como se ha equivocado 00:09:33
le sale en rojo y la puntuación que lleva es simplemente 700, que no ha incrementado nada y aquí el profesor ve que ha habido un alumno que ha contestado mal a la pregunta, 00:09:36
que ha contestado al azul y ningún alumno ha contestado a la correcta. Bueno, pues si damos a este botón, como ya no hay más preguntas, 00:09:51
nos sale el 00:09:59
podium de como han quedado 00:10:02
nuestros alumnos y ahí ya pues 00:10:04
el profesor que gestione los premios y demás 00:10:05
para ir haciendo 00:10:08
interesante el participar 00:10:10
y que los chicos pues 00:10:12
tengan el gusto de competir 00:10:13
y de ir repasando los contenidos 00:10:16
sin querer puede ser una forma de 00:10:17
evaluar porque se puede hacer individualmente 00:10:19
y bueno pues 00:10:22
le resulta muy atractivo 00:10:24
o con pequeños premios que se puede dar 00:10:26
a los chicos, es una forma ya muy popular, la utiliza mucha gente, pero sí que está bien recordar cómo se hace para aquellos profesores 00:10:29
que nunca se han metido en este mundillo de la gamificación, que es mucho más amplio y este sería un primer contacto. 00:10:40
Bueno, pues entonces, si hemos ya guardado nuestro primer cajut, lo cerramos, salimos, lo hemos hecho, 00:10:48
¿y entonces qué tendríamos que hacer ahora para... lo hemos preparado y vamos al día siguiente y queremos que los chicos jueguen? 00:11:00
Bueno, pues primero tenemos que encontrar un espacio donde haya un proyector, que es donde van a ver ellos la pregunta, 00:11:08
y de elegir los dispositivos con los que ellos van a participar en el juego. 00:11:14
Si es en una aula de informática con 15 ordenadores, 00:11:21
pues podemos hacer que se sienten de dos en dos y participan en conjunto 00:11:23
y cada ordenador va a ser un concursante. 00:11:28
Si autorizamos excepcionalmente el uso del teléfono móvil y que lo tengan ese día, 00:11:34
pues entonces directamente los chicos tendrían que tener acceso a datos o a wifi 00:11:39
y teclear el cajut.it en la dirección de internet 00:11:44
bueno pues nosotros tenemos aquí nuestro cajut y decidimos que vamos a comenzar el juego 00:11:51
damos aquí a play y decimos que modo clásico 00:11:58
Y esto es lo que estamos proyectando ahora mismo en la pantalla de la clase 00:12:08
Ahora los chicos o con su teléfono o con un ordenador de la aula de informática 00:12:14
Se meten en su navegador, vamos a suponer que vamos a abrir otra 00:12:21
Ellos ya tienen que entrar en kahoot.it 00:12:24
Aquí estamos esperando el pin, los chicos lo ven en la pantalla 00:12:33
74-5203 00:12:39
escriben el nick 00:12:42
y ya están a la espera de que todos sus compañeros 00:12:52
se metan en el juego 00:12:56
en la pantalla del proyector del profesor 00:12:58
se sigue viendo la misma 00:13:02
pero ya van apareciendo los nombres de los alumnos 00:13:03
que participan en el juego 00:13:06
y cuando tengamos todos 00:13:09
como hemos visto antes en la prueba 00:13:11
del cuestionario, damos aquí 00:13:13
al botón Start y comienza 00:13:15
esto es lo que ven 00:13:17
los alumnos 00:13:22
en la pantalla 00:13:23
y ahora todos alborotados 00:13:25
y con ganar de contestar rápido 00:13:28
esto en su pantalla, no saben que hacer 00:13:30
y responden aquí 00:13:32
es correcta y se han llevado 00:13:34
873 puntos porque han sido 00:13:36
relativamente rápidos muy bien entonces el profesor analiza las respuestas valora con 00:13:38
los chicos ve que si alguien se ha equivocado y le da aquí para ver el podio y ahora aquí 00:13:47
nuevamente para pasar a la siguiente pregunta vamos con el segundo cuestionario la segunda 00:13:53
pregunta del cuestionario que conector de la placa base ves en pantalla y aquí los chicos 00:14:00
que tienen su teléfono móvil, pueden dar aquí 00:14:06
y aquí se ha llevado 1800 más lo que tenía antes son 1966 00:14:08
puntos que lleva el alumno hola, el profesor 00:14:14
lo observa y al acabar ve el resultado 00:14:18
en el podio y entrega los premios que haya acordado para participar 00:14:22
bueno pues hasta aquí este pequeño tutorial que 00:14:26
para muchos a lo mejor es muy sencillo porque ya lo han usado 00:14:29
en muchas ocasiones, pero es un modo de introducirnos. 00:14:34
Bueno, pues muchas gracias. Seguiremos haciendo este tipo de cosillas 00:14:38
para ir innovando en el aula. Un saludo. 00:14:41
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Autor/es:
Josá Tomás Alonso García
Subido por:
Jose Tomas A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
140
Fecha:
20 de noviembre de 2019 - 0:25
Visibilidad:
Público
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Centro:
IES RAFAEL FRUHBECK DE BURGOS
Duración:
14′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
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