Área 2 | Mediateca de EducaMadrid

Mi nombre es Marta Tapia García y en este vídeo voy a mostrar las evidencias del Área 2 00:00:01

relacionadas con los contenidos digitales. 00:00:08

En este vídeo, en esta evidencia, voy a presentar cuatro contenidos digitales 00:00:12

que utilizo en la práctica docente en el aula de educación infantil. 00:00:17

Tres son de creación propia y un recurso que he adaptado a partir de una publicación original de terceros. 00:00:22

Todos estos recursos han sido diseñados para dar respuesta tanto a los objetivos curriculares como a las necesidades de mi alumnado. 00:00:31

En primer lugar, quiero mostrar una propuesta, una secuencia de actividades de la UPD, la Unidad de Programación Didáctica, denominada Vargas CHE, 00:00:45

cuyo centro de interés es la cocina y la alimentación saludable. 00:00:59

En este caso, puesto que en la etapa educativa que me corresponde y en mi centro no utilizamos libro de texto, 00:01:03

todo el material es creado por las docentes y esto nos permite ajustar el material que se va a utilizar, 00:01:11

el material impreso, dependiendo de las características del grupo de alumnos, 00:01:18

ajustando la dificultad a su nivel de desarrollo. 00:01:23

Podemos ver tanto fichas relacionadas con la lectoescritura como de identificación de útiles, 00:01:27

pictogramas para hacer accesible la situación de aprendizaje y las actividades para el alumnado con 00:01:36

necesidades específicas, secuencias para ordenar, también con soporte visual, imágenes reales para 00:01:46

favorecer la comprensión del entorno más próximo, el mundo que rodea al alumnado, ejercicios de 00:01:58

trazos, actividades de experimentación paso a paso, en este caso hicimos en el aula mantequilla y en 00:02:04

esta ficha registramos los ingredientes y los útiles que necesitamos, que utilizamos, perdón, para 00:02:12

hacerla. Fichas para identificar los diferentes establecimientos, recortando y pegando, para unir, 00:02:18

fichas para marcar el número de sílabas que tiene cada palabra 00:02:29

favoreciendo así el canal auditivo 00:02:33

todo este material resulta especialmente funcional y significativo para el alumnado 00:02:36

en este caso por ejemplo trabajamos el trazo 00:02:45

partiendo de distintas formas de hacer la pasta en espaguetis 00:02:48

para hacer el trazo horizontal 00:02:54

practicamos también el aspa a partir de los lazos 00:02:56

los bucles con los tornillos, en fin, un material accesible y que resulta motivador para el alumnado. 00:03:01

También cuento con cartelería que diseño para seguir una estética en el aula, 00:03:11

para etiquetar los rincones, fichas de registro para que el alumnado pueda ir marcando el paso por los diferentes rincones, 00:03:23

también acompañado de apoyo visual, agenda visual para favorecer la comunicación del alumnado, 00:03:30

en este caso con TEA, una agenda de ida y vuelta para casa, 00:03:46

y el material que quería reseñar a partir del diseño de un material de terceros, 00:03:52

que es un cuento que se titula Las diez pelotas. 00:04:01

En este cuento se trabaja la lógica o matemática y está inspirado en el cuento de los diez fantasmitas, adaptado de Concepción Monilla y Marquirel. 00:04:06

De esta manera, a través de una historia, se refuerza y se trabaja con el alumnado la cantidad, el conteo y la identificación de grafías del 1 al 10. 00:04:17

Muchas gracias por su atención. 00:04:29

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