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Innovación Metodológica María Llorente Ferreras

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Subido el 30 de mayo de 2024 por María L.

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Soy María Llorente Ferreras y a continuación voy a explicar la infografía que he hecho para utilizar en el PBL, al super con las mates. 00:00:00
Va dirigido a cuarto de educación primaria y trabajaremos áreas como matemáticas, lengua castellana y literatura y educación artística, arts. 00:00:07
Tendremos en cuenta la taxonomía de Bloom, el trabajo cooperativo, diseño universal de aprendizaje, ya que damos respuesta a todos nuestros alumnados 00:00:15
y tendremos presentes los objetivos de desarrollo sostenible. 00:00:23
En la primera fase, es la de lanzamiento, tendrá como duración una sesión. 00:00:26
Como actividad desencadenante o motivadora, tendrán varios folletos de diferentes tiendas con variedad de productos y precios. 00:00:31
Realizaremos una rutina de pensamiento, de compara y contrasta, y la misión o el producto final será realizar un folleto o supermercado en el aula, 00:00:38
utilizando carteles, material reciclado, precios, al igual que en situaciones de la vida cotidiana. 00:00:48
En la segunda fase, la fase de diseño, durará dos o tres sesiones. Nos agruparemos por grupos para trabajar de forma cooperativa, donde realizaremos un palet. 00:00:53
Para elegir un nombre, la asignación de roles y se compartirá una rúbrica de evaluación, para que todos los alumnos la tengan accesible. 00:01:03
Utilizando la herramienta digital Google Site, se irá recopilando información sobre la mercancía, los precios, los productos. 00:01:12
La fase de investigación será de cuatro o cinco sesiones. Realizaremos una rutina de pensamiento titulares. Me parece importante el intercambio de ideas de manera rápida y sencilla. En esta rutina de pensamiento utilizaremos un organizador gráfico para mejor clasificación de los productos y de los precios. 00:01:20
En esta fase se utilizará un Thinking Link para mayor seguridad y todo ello con un método de trabajo MyApp. 00:01:40
En la cuarta fase, la fase de creación, serán unas varias sesiones. 00:01:48
Se designarán los lugares de cada tienda, producto y realizarán los carteles mediante la herramienta Canva. 00:01:52
En la fase de presentación, en una única sesión, se entregará un folleto hecho previamente en Canva a los demás de la clase para la inauguración. 00:01:58
una explicación de la importancia de reciclar y el cuidar el planeta en las gradas del aula. 00:02:08
Se realizará una rúbrica de coevaluación y heteroevaluación. 00:02:15
En la fase de difusión, una única sesión, se publicará el eslogan y los anuncios en las redes sociales y en las zonas comunes del centro educativo. 00:02:19
Para finalizar, la fase de evaluación será una única sesión. 00:02:28
realizaremos una diana donde los alumnos se auto-evaluarán y podrán ver qué han aprendido y qué podrán mejorar. 00:02:31
Luego utilizaremos en el Google Classroom, se tendrá toda la recopilación y la información que se ha ido haciendo en este PBL, el dosier o el portfolio. 00:02:40
Y hemos terminado la situación de aprendizaje. 00:02:50
Subido por:
María L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de mayo de 2024 - 22:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC STELLA MARIS
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
12.09 MBytes

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