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1ºM EJERCICIO 24 TEMA 7 - Contenido educativo

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Subido el 10 de abril de 2021 por Jesús A. B.

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Quiero la corrección a la hora de escribir esto. Si me dan el seno y el dato de que alfa está en el primer cuadrante, esto es muy importante, lo que me piden es calcular alfa, ¿no? 00:00:00
Bien. Alfa, lo que quiero es que me pongáis, que por supuesto nadie me lo habrá puesto, lógicamente, porque lo he decidido. Alfa es el arco cuyo seno es 0,5623. El arco seno de 0,5623. 00:00:13
A que nadie se ha acordado de esto 00:00:34
Yo sí 00:00:37
Esto lo quiero 00:00:38
Escrito 00:00:41
Bueno, pero esto es una asistencia 00:00:42
Mía, concreta, mía 00:00:45
Quiero que nos acostumbremos 00:00:47
A familiarizarnos con que es esto 00:00:49
Del arcoseno, arco coseno 00:00:51
Ese sí 00:00:53
Me dan el seno y yo quiero el ángulo 00:00:54
Pues eso es, arcoseno 00:00:57
De 0,5623 00:00:59
Y eso es aproximadamente 00:01:01
todo el mundo con las calculadoras en blanco. A cero. Calculadoras a cero. Esto me lo da 00:01:03
la calculadora con la tecla shift, con la tecla del seno y el shift, ¿no? Y lo pone 00:01:11
con un menos uno por ahí en las calculadoras. Bien. Háganlo todo el mundo. Pero no hagáis 00:01:18
más. Todo el mundo ahora mismo tiene que tener la pantalla. Díctame, ¿qué tienes 00:01:25
en la pantalla. 00:01:30
Sí, pero 00:01:31
el cálculo, ¿lo has dado al igual? 00:01:33
No, pero el de cuatro 00:01:37
vistas. 00:01:38
Treinta y cuatro, 00:01:39
coma, dos, uno, 00:01:42
no sé qué, no sé cuántos. 00:01:45
Eso son grados. 00:01:46
Con decimales. 00:01:49
Pero lo que queremos es 00:01:51
grados, minutos y segundos. 00:01:52
La pantalla ahí está 00:01:55
y le dais a la tecla de grados, minutos 00:01:56
y segundos. Todo. 00:01:58
Y ahora, ahí os pondrá, 34 grados, ¿cuántos minutos? 12 minutos, que nosotros lo escribimos así, porque en inglés se escribe de otra manera los minutos, y ahora vienen los segundos, y en los segundos tendréis decimales, ¿cierto? 00:02:00
Bueno, pues eso, me lo tenéis que redondear sin decimales. 00:02:21
54. 00:02:26
¿54 todo el mundo está de acuerdo? No sé, yo no lo sé. 00:02:27
Sin decimales, me decís que es 54. 00:02:31
Y esta es la respuesta. 00:02:35
¿Vale? 00:02:39
Apartado B. 00:02:41
Ahora, igual al, haciéndolo. 00:02:43
En el apartado B me dan el coseno 00:02:46
Y me dicen que el ángulo está en el segundo cuadrante 00:02:53
Claro, por eso el coseno es negativo 00:02:56
Porque en el segundo cuadrante el coseno es negativo 00:02:59
Luego cuadras 00:03:01
Lo hacemos con la calculadora 00:03:02
Escribiendo previamente 00:03:04
Que estoy hallando el arco coseno de 00:03:06
Cuidado porque aquí es negativo 00:03:11
Y tengo que abrir paréntesis 00:03:13
¿Habéis abierto paréntesis al escribir esto? 00:03:14
Con este negativo 00:03:18
Vale 00:03:19
Entonces le dais al shift, coseno, y lo tendréis con decimales y tecla de grados, minutos y segundos. 00:03:20
Díctame, Daniel. 00:03:30
110 grados. 00:03:32
110 grados. 00:03:33
29 minutos. 00:03:35
29 minutos. 00:03:36
Y 14 segundos. 00:03:38
Y 14 segundos sin decimales. 00:03:39
Los demás, ¿habéis coincidido? 00:03:41
Sí. 00:03:43
Y por último, recuadro, pero no debería haber recuadrado tan rápido. 00:03:43
¿Esto es un ángulo del segundo cuadrante? 00:03:49
No. 00:03:52
Pues no. 00:03:54
Hay que recorrerle el segundo cuadrante. 00:03:54
Vale, bien, venga. 00:03:56
Repito la pregunta. 00:03:59
¿Esto es un ángulo del segundo cuadrante? 00:04:00
Sí. 00:04:03
Ah, da. 00:04:04
¿Y por qué habíais dicho todos que no? 00:04:04
Porque parecía que no. 00:04:08
Parecía, ¿verdad? 00:04:09
Pues hemos engañado. 00:04:10
Pues claro que es del segundo cuadrante. 00:04:12
Luego, está bien. 00:04:14
Vale, ya está. 00:04:15
Seguid el C. 00:04:17
a la mano por ejemplo bien hacemos lo de siempre 00:04:19
el arco tangente es 2,1 voy a la calculadora 00:04:26
todo el mundo con la calculadora en tercero lo repetimos calculadora shift y tangente 00:04:35
luna dime que ángulo tienes ahora mismo que no lo has hecho 00:04:44
Dímelo. 64 grados. 64 grados y pico. No, no, no, no. Ponte la calculadora. Ya, ya, ya. La tienes ahí. Y hazlo. ¿La tienes en la pantalla? No, no sé qué quieres. Es que no te estaba escuchando, perdón. 00:04:50
Que me calcules esto con la calculadora 00:05:06
Ya, ahora 00:05:11
64,53 00:05:12
64,53 00:05:20
Es un ángulo 00:05:22
Que está 00:05:24
En el primer cuadrante 00:05:26
Es más grande de 60 grados 00:05:28
No sé, vamos a suponer que es este 00:05:30
Este es el ángulo que me ha dado 00:05:32
La calculadora 00:05:34
Y este no es el ángulo que tengo que aliar 00:05:35
Porque el ángulo que tengo que hallar tiene que estar en el tercer cuadrante. 00:05:39
Y claro, tiene que tener la misma tangente. 00:05:43
La tangente de este ángulo sale al dividir su seno entre su coseno. 00:05:46
Su seno entre su coseno. 00:05:52
Y mi ángulo tiene que estar en el tercer cuadrante de... 00:05:54
Ahí va, se me ha ido un poco la recta. 00:05:58
De tal manera que cuando divida su seno entre su coseno, 00:06:01
Pues tiene que darme la misma tangente 00:06:06
Tiene que tener la misma tangente 00:06:08
Pero tiene que ser un ángulo del tercer cuadrante 00:06:10
Tiene que estar aquí, ¿vale? 00:06:12
Este ángulo 00:06:15
¿Qué hago? 00:06:16
Luna, sigues teniendo eso en la calculadora, ¿no? 00:06:18
Sí, sí 00:06:21
Eso en la pantalla, tú tienes en la pantalla 00:06:21
El de 64 grados y pico 00:06:24
Pero yo me he ido a hacerme mi dibujito 00:06:26
Y digo, ese no me vale 00:06:28
Y entonces cojo 00:06:30
Mi calculadora y ¿qué le hago? 00:06:32
Para el que yo busco 00:06:34
suma de 180 00:06:35
y ahora lo tienes 00:06:38
con la coma, ¿no? 00:06:41
y ahora le pasas a grados minutos y segundos 00:06:43
244 grados 00:06:46
244 grados 00:06:50
32 minutos 00:06:52
y 12 segundos 00:06:55
¿cuántos? 00:06:56
12 segundos 00:06:57
bueno, yo estoy poniendo todo el rato aproximadamente 00:07:00
pero la verdad es que 00:07:02
entendido lo que hay que hacer y ahora sí que ya recuadro el que me piden y no he pasado no 00:07:03
he escrito el primero que me daba la calculadora no tengo por qué es más es mejor no escribirlo 00:07:14
porque se nos me haga bien simplemente la calculadora digo ah lo veo en el dibujo lo 00:07:21
que tengo que hacer y lo hago directamente con la calculadora ¿de acuerdo? pues venga el último que queda 00:07:26
Venga, como siempre, ponemos alfa, va a ser el arco cuyo seno es, paréntesis, menos 0,25, o como el cual me da igual, vamos a hacerlo de siempre. 00:07:32
Venga, todo el mundo, calculadora está en blanco. Le doy al arco seno de menos 0,25. Inés, dime en voz alta qué te da la calculadora. Menos 14,48. Hago dibujo. ¿Qué ángulo me está dando? Es un ángulo pequeño, ¿no? Menos 14. 00:07:51
El ángulo que me está dando es negativo 00:08:16
Un ángulo así 00:08:20
Bueno, mucho más pequeño 00:08:22
¿Vale? 00:08:25
Así, pongamos 00:08:26
Bueno, pues jamás 00:08:27
Damos una respuesta con ángulos negativos 00:08:30
Sí, me sale negativo 00:08:33
Pero nunca recuadraré un ángulo negativo 00:08:36
Entonces, ¿qué debo hacer? 00:08:38
Sumarle 360 00:08:42
¿Para qué? 00:08:44
para que mi respuesta sea 00:08:44
este ángulo. 00:08:46
Este ángulo es muy pequeño 00:08:50
y este es muy grande, pero da igual. 00:08:51
Su seno y su coseno son los mismos. 00:08:53
¿Vale? 00:08:55
Su seno y su coseno son los mismos. 00:08:57
Entonces, ahora, con ese ángulo 00:08:59
en la calculadora de menos 14, 00:09:01
sumamos todos 00:09:03
360 y ya, por fin, 00:09:05
le damos a grados, minutos y segundos. 00:09:07
Y díctame, Inés. 00:09:10
345 grados 00:09:12
por un minuto. 00:09:13
¿Eh? ¿Qué he oído? 00:09:14
El de un minuto y veintiuno. 00:09:16
¿Veintiuno? 00:09:19
¿Todos lo teníais bien? 00:09:22
Sí. 00:09:24
¿Sí? 00:09:25
¿Nadie había dejado la respuesta en negativo? 00:09:26
O sea, ¿os acordabais de eso? 00:09:29
Porque esto... 00:09:31
¿Eh? 00:09:33
Subido por:
Jesús A. B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
88
Fecha:
10 de abril de 2021 - 11:41
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SANTA TERESA DE JESUS
Duración:
09′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
459.22 MBytes

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