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Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 29 de junio de 2023 por Patricia G.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Patricia Gómez y voy a explicar la evidencia 00:00:00
fundamental sistema de gestión de aprendizaje. 00:00:06
Como podéis ver, mi nombre es Patricia Gómez, aquí está mi dirección de 00:00:10
correo electrónico, pertenezco a la escuela Concertada y mi dirección es 00:00:16
patricia.gómez arroba colegioelcid.es. Os voy a explicar cómo tengo 00:00:20
estructurado mi classroom. Lo tengo estructurado por temas, utilizo la 00:00:25
metodología de clase invertida, flip classroom, y en este caso doy clase en 00:00:30
cuarto de la ESO, inglés, en alumnos de refuerzo. 00:00:34
Como veis, lo tengo estructurado por temas, you need 1, 2, 3, 4, 5 and 6. 00:00:38
Empiezo el tema con una pregunta en la cual me tienen que contestar los alumnos. 00:00:45
What hobbies do you have from your childhood? Continúo con una flip classroom, 00:00:50
en este caso es dynamic and state verse, y luego posteriormente hacemos actividades, 00:00:55
en este caso es un listening, con un formulario, también tenemos vocabulary, 00:01:01
and in the reading. En el reading, como veis, tenemos la rúbrica que consiste 00:01:08
en organización, contenido y elementos. Son 12 puntos de rúbrica, 3 criterios. 00:01:13
Y por último tenemos también cultural choice, en el cual les doy un 00:01:20
texto, en este caso es un poema, y tenemos otra rúbrica de 3 criterios, 12 00:01:24
puntos. Y así se estructuran los 6 temas. Una pregunta, el flip classroom y 00:01:28
posteriores actividades y formularios que se van a evaluar. Además, como este 00:01:36
cuarto, este curso es cuarto de ESO, les he subido también actividades de 00:01:41
EVALUM, como podéis ver. También tienen su reading book, su libro de lectura, 00:01:45
criterios de calificación, que creo que son muy importantes para que ellos sepan 00:01:53
cómo se van a evaluar. Su guía didáctica, en el cual tiene su programación 00:01:57
didáctica subida. Y en este colegio también contamos con ayuda TIC, en el 00:02:02
cual les ayuda a cómo mandar e-mails, a cómo son las rubricas, cómo 00:02:07
se hacen los formularios y demás. Además, como podéis comprobar, los alumnos 00:02:13
tienen acceso también con alumnos con diferentes 00:02:20
con diferentes dificultades. Tenemos el texto, en el cual se les lee aquí, se le 00:02:27
puede poner, se les lee y el texto lo pueden leer. Además, tenemos también un 00:02:34
Open Dyslexic para alumnos con dislexia. El traductor, por si acaso, tenemos 00:02:39
alumnos de otros orígenes, como chinos. Y además tenemos el Zoom, ¿vale? Todo 00:02:45
ello, los alumnos pueden trabajar con ello. Como ahora podemos comprobar, 00:02:53
aquí tenemos las diferentes calificaciones, porque al pertenecer a 00:03:02
la escuela concertada sí que podemos evaluar a los alumnos. Y aquí tenemos 00:03:07
alumnos y tenemos sus calificaciones. La media general de la clase, la media es de 00:03:11
un 59-69. Hay alumnos que entregan todo, hay otros alumnos que, bueno, que entregan 00:03:16
muy poco y la media baja, pero en general tenemos una buena media. Además, de 00:03:21
Classroom podemos, tenemos el cuaderno de clase de raíces, que luego es otra 00:03:27
parámetro para evaluar. Y aquí, como podéis ver, soy Patricia, pues tenedco al 00:03:34
profesorado privado concertado de el CIS. Si nos vamos a alumnado a mi cuaderno de 00:03:38
clase, tenemos los parámetros. Aquí tengo tareas diarias, controles, exámenes, 00:03:44
latitud y lo tengo así estructurado. Además, las actividades evaluables, que 00:03:50
las vamos a comprobar por aquí. Tenemos, por ejemplo, en el primero de la ESO, la 00:04:01
primera evaluación, pues esas tareas con la fecha de inicio, desde que empieza el 00:04:06
primer trimestre hasta que acaba, el periodo de exámenes, que es simplemente 00:04:11
la semana en la que están los exámenes estructurados y la actitud que cuenta 00:04:15
durante todo el primer trimestre. Y además, aquí vemos el cuaderno de clase. 00:04:19
Si nos volvemos a meter en el mismo curso, en primero de la ESO, en la primera 00:04:25
evaluación, podemos ver, podemos poner la actitud de cada alumno, podemos hacer un 00:04:30
comentario para que le llegue a los padres mediante la aplicación de Roble 00:04:37
y ponemos la nota del examen. Bueno, espero que os haya gustado este vídeo y que 00:04:40
esté todo incluido para la evidencia fundamental sistema de gestión de 00:04:47
aprendizaje. Un saludo. 00:04:51
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Patricia Gomez Sanchez
Subido por:
Patricia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de junio de 2023 - 20:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL CID
Duración:
04′ 53″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1280x800 píxeles
Tamaño:
17.36 MBytes

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