Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación
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Se muestra la evidencia fundamental Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación para alcanzar la competencia digital docente
El siguiente vídeo muestra una de las evidencias fundamentales como es la
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gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación para alcanzar la competencia
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digital docente. Hola a todos, lo primero que vamos a ver es cómo acceder al aula
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virtual de EducaMadrid. En el buscador de Google pondremos EducaMadrid,
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pincharemos en el link donde pone EducaMadrid y pulsaremos en la sección
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donde indica aulas virtuales. Damos a buscar y buscaremos dónde está
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nuestro aula virtual, para ello habrá que poner el código del centro, el nombre
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del centro o la localidad. Una vez que hemos accedido a nuestro centro
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tendremos que acceder con nuestro usuario y contraseña, pulsamos acceder y
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la plataforma nos da la bienvenida a nuestro aula virtual. Si bajamos y vemos
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en el apartado donde pone mis cursos aparecerán diferentes módulos los
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cuales han sido creados y desarrollados a lo largo de los últimos años. Se
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muestran todos los módulos de primero y segundo de formación profesional básica
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en artes gráficas. Si pulsamos en la barra superior donde aparece mis cursos,
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como veis cada módulo tiene su propio curso creado y está caracterizado con
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una imagen referente. Por ejemplo, pulsaremos en el de informática
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aplicada a las artes gráficas y podemos comprobar cómo tiene su apartado
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general, donde aparece la etiqueta, diferentes tareas, apuntes, así como los
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diferentes temas. Y vamos a mostrar otro módulo que en este caso será el de
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prevención de riesgos laborales y una vez que hemos accedido a él, sí que nos
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vamos a detener explicando cada una de sus partes, contenidos y secciones. En la
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pestaña curso veremos cómo está estructurado el curso. La sección que
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pone general está formado por tres secciones, una de ellas se denomina avisos
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para avisar a los alumnos de diferentes temas a lo largo del curso. Tenemos un
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foro de prevención de riesgos laborales en donde se pretende que sea un espacio
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de reflexión y debate entre los alumnos sobre temas que se darán en clase, donde
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los alumnos tendrán que ir comentando, debatiendo y reflexionando. Y por último
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tendrán un chat donde los alumnos podrán preguntar, intercambiar y resolver
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dudas o lo podrá hacer también el profesor. Si pulsamos en el tema cero se
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nos despliega el contenido que tiene el tema cero denominado introducción a la
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prevención de riesgos laborales, la cual consta de una primera parte donde están
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los apuntes que si pulsamos aparecen en una ventana emergente. También tenemos
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una primera tarea que los alumnos tendrán que realizar. También tenemos un
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vídeo sobre la prevención de riesgos laborales en el sector de las artes
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gráficas. Si pulsamos sobre el vídeo aparece en otra ventana emergente y por
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último tenemos un cuestionario formado por diez preguntas donde el alumno
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tendrá que ir respondiendo la opción correcta. El alumno deberá de ir
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seleccionando las opciones correctas y pulsar a siguiente página para acceder
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a la siguiente pregunta del cuestionario. Los alumnos tendrán que aprobar a
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partir de un 5, tendrán como tiempo límite una hora y el método de
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calificación será la calificación más alta del cuestionario realizado pues
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tienen varias opciones para realizar dicho cuestionario. También tenemos que
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indicar que los alumnos no pueden ver este tema ya que lo tenemos en no
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mostrado a los alumnos. Para mostrar a los alumnos tengo que cambiar el modo de
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edición y mostrar tema. De esta manera los alumnos ya pueden visualizar el tema.
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Si vamos al tema 1 vemos que la estructura es muy similar. Lo primero que
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se muestran son los apuntes, hay tareas a realizar por el alumno y cuestionarios
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que son autoevaluables y tienen un cuestionario final como resumen del
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tema. Y los siguientes temas tienen la misma estructura, tanto el tema 2, el 3, el
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4, etcétera. En la pestaña de configuración podemos comprobar cómo
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está configurado el módulo y en la pestaña de participantes vemos todos
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los alumnos matriculados en este módulo. En esta ocasión la matriculación se ha
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hecho por cohortes ya que el TIC del centro previamente ha realizado los
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grupos. Y en la pestaña de calificaciones tendremos las notas de todos los alumnos
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por tareas realizadas.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Víctor Jesús Cobo Franco
- Subido por:
- Víctor Jesús C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 24 de julio de 2023 - 14:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ISLAS FILIPINAS
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 83.57 MBytes