EVIDENCIA 1
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Soy María Cristina Anito García.
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En primer lugar, les voy a mostrar el aula virtual.
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Para ello, tendremos que acceder a la plataforma de Educamadrid,
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donde buscaremos nuestro centro educativo,
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en este caso, el colectivo Andrés Segovia, situado en Móstoles.
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Una vez dentro, como podrán comprobar, aquí en el lado izquierdo,
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están los tres proyectos que trabajé con mis alumnos.
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Uno referente a la alimentación, otro a los dinosaurios y otro al universo,
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con sus respectivas actividades.
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Previamente, matriculé a mis alumnos en dicha aula virtual,
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para que pudieran realizar las actividades y retos que se les iban planteando.
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En cuanto al proyecto de los alimentos,
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les puedo mostrar algunas actividades, a modo de ejemplo,
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como es una presentación en PowerPoint,
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donde les proponemos un reto a lo largo de todo el curso,
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para trabajar los desayunos saludables.
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Otra de las actividades es realizar un pequeño crucigrama,
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donde en el lado derecho se les muestra una serie de pistas
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y ellos tienen que ir rellenando los huecos.
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En cuanto al proyecto de los dinosaurios,
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una de las actividades que realizamos con la herramienta H5P
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es comprobar a ver cuánto sabían de los dinosaurios.
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Para ello, tenían que ir completando los huecos.
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También les planteamos otro reto a través de un trivial,
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con la herramienta de Canva,
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donde se les formulaba una serie de preguntas
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y ellos tendrían que ir contestando la respuesta
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y comprobar si era así la acertada.
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En cuanto al universo,
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les propusimos una infografía del universo con diferentes retos
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a trabajar a lo largo del proyecto
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y que tendrían que superar al finalizar el mismo.
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Otra de las actividades que realizamos con el universo
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fue la de buscar en una sopa de letras
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los diferentes planetas del sistema solar.
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Una vez realizadas las diferentes actividades de los proyectos,
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realizamos una serie de cuestionarios
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y una autoevaluación para comprobar los resultados,
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si habían alcanzado los objetivos propuestos
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una vez finalizados los diferentes bloques de contenido.
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En estos cuestionarios
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tendrían que ir asociando imagen a palabra,
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ya que muchos alumnos de estas edades,
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del tercer nivel del segundo ciclo de la educación infantil,
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ya están iniciados en la lectura escritura.
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Otro de los cuestionarios que realizamos,
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a modo de ejemplo,
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les muestro otro donde también tendrían que asociar imagen a palabra.
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En este caso asociaron la palabra luna a su imagen,
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la palabra sol y la palabra tierra a nuestro planeta.
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También realizamos finalmente una serie de insignias,
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una vez que ya hubieran terminado todos los cuestionarios y actividades,
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donde se les daría una serie de insignias
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a finalizar cada bloque de contenidos.
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Y esta actividad se realizaría por parejas,
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bien con la tutora o la profesora de apoyo
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dentro del aula o en la sala de informática
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con sus compañeros hermanados de quinto de primaria.
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Todas estas actividades que se realizan,
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tanto cuestionarios como autoevaluaciones,
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se llevan a cabo a través de una forma ramificada.
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- Subido por:
- M.cristina N.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 23 de octubre de 2023 - 11:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANDRES SEGOVIA
- Duración:
- 04′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.00:1
- Resolución:
- 1080x1080 píxeles
- Tamaño:
- 40.53 MBytes
