Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

6º MATEMÁTICAS. MAGNITUD EL TIEMPO (LA RESTA) - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 14 de abril de 2021 por Ana Isabel A.

135 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

C.I. Freira C2 presenta, junto con Freiri, un nuevo vídeo para disfrutarlo y sobre todo para aprender. 00:00:04
¡Dios! ¡Dios! Todo lo que tengo que hacer todavía no ha empezado. Pues yo creo que no lo voy a hacer. Me niego a hacerlo. 00:00:17
Que no me ponga nerviosa 00:00:25
Madre, si es que tengo que contarle 00:00:27
Todo el tema de la magnitud del tiempo 00:00:30
Y también los ángulos 00:00:32
Tenía que haberlo hecho antes 00:00:34
No os preocupéis 00:00:38
Que lo voy a hacer 00:00:40
Besitos para todos 00:00:42
Y para todas 00:00:45
Empiezo 00:00:47
Os dejo con vuestra profe 00:00:48
Ay, a por ello 00:00:52
Ocurriría exactamente lo mismo si lo que me dicen es que tengo que, imaginaos, tres horas, doce minutos y treinta y siete segundos menos una hora, diez minutos y veintidós segundos. 00:00:55
Lo coloco como las horas debajo de las horas, los minutos debajo de los minutos y los segundos debajo de los segundos. 00:01:12
Y aquí el signo de restar y resto normal también por separado. 00:01:24
Empezamos 7 menos 2, 5, 3 menos 2, 1. 00:01:28
Ya tengo 15 segundos. 00:01:33
Me voy a los minutos, 2 menos 0, 2, 1 menos 1, 0. 00:01:36
Pero ya tengo 2 minutos y en el caso de las horas, 3 menos 1, 2 horas. 00:01:40
Y me quedaría esto como resultado. 00:01:44
Imaginaos que en la resta también pueden ocurrir otras cosas. 00:01:50
Imaginaos que yo tengo 3 horas, 2 minutos, 34 segundos. 00:01:53
Y me quieren restar 1 hora, 24 minutos y 52 segundos. 00:02:02
Vale, pues empiezo. 00:02:11
Y digo, uy, tengo 34 segundos y me quieren quitar 52. 00:02:13
No puedo hacerlo, ¿no? En principio no podría. 00:02:16
Pero aunque yo tenga que hacer la operación por separado, segundo a segundo, 00:02:20
sí que cuento con el número completo. 00:02:25
Entonces en este momento sí que le puedo decir al minuto, 00:02:28
oye, déjame un minuto, pásame un minuto, porque no tengo para lo que tengo que dar. 00:02:31
Entonces este minuto dice vale me convierto en un minuto y paso otro minuto y como lo pasaría en forma de 60 segundos porque recordamos que en la columna de los segundos solo puede haber segundos y en este momento se convertirían en 94 segundos porque he sumado estos dos y ahora ya si 94 si que le puede restar 52 y lo hago 4 menos 2 2 y 9 menos 5 4. 00:02:38
Ahora ya sí que tengo 42 segundos. Aquí digo, uy, tengo que restar, tengo una hora y le tengo que, perdón, tengo un minuto y le tengo que restar 24 minutos, madre mía, ¿cómo lo hago? Claro, el número no es solo los minutos, tengo horas aquí. 00:03:07
le digo, oye, el minuto va y le dice, oye, hora, te necesito, necesito que me prestes una hora, y la hora dice, por supuesto, no es mía, también es tuya, 00:03:26
por lo tanto, te voy pasando la hora y cuando te la paso, se convierte en 60 minutos, ¿lo veis? Y me quedaría, sumo el minuto que tenía con el 60, 00:03:38
y me quedan 61 minutos 00:03:51
para restar, vosotros 00:03:53
lógicamente en el cuaderno se puede hacer 00:03:55
con mucha más claridad y además 00:03:56
ya lo haríamos incluso directamente en lugar de poner 00:03:58
60, pondríamos ya directamente 00:04:01
61 y ahora si tengo 00:04:03
1 menos 4, no puedo 00:04:05
pero el tal 5 aquí es exactamente igual 00:04:07
esa dinámica ¿vale? y le pasa 00:04:09
11 y aquí me quedo con 5 00:04:11
11 menos 4 00:04:13
7 y 5 menos 2 00:04:14
3, pues ya tengo 37 00:04:17
minutos. Y en las horas, 2 menos 1, 1. Aquí sí que no podríamos tener más abajo que 00:04:19
arriba porque entonces me quedaría tiempo en negativo. Bueno, también podríamos porque 00:04:24
ya sabemos funcionar con los números negativos, pero en cuestión de tiempo, me debes 3 horas 00:04:28
de tiempo. Bueno, también podría ser. Sería así. Si no lo has entendido, vuelve a verlo, 00:04:37
por favor. 00:04:43
¿Sabes? Al final me dio tiempo a hacerlo todo 00:04:44
Muy bien además 00:04:49
¿En serio? 00:04:50
¡Ay, qué bien! 00:04:53
No me esperaba menos 00:04:54
Si es que eres una máquina 00:04:56
Muchas gracias 00:04:59
Muchas gracias 00:05:02
Lo que no sé muy bien es si se han enterado 00:05:08
Y ya no nos queda más 00:05:10
Desde el CIFRE AC2 00:05:15
Desearles feliz día 00:05:18
y en muy buena compañía 00:05:20
hasta otro 00:05:22
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Autor/es:
Ana ALRO
Subido por:
Ana Isabel A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
135
Fecha:
14 de abril de 2021 - 15:04
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FREGACEDOS
Duración:
05′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
318.17 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid