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Subido el 8 de julio de 2023 por Gabriel C.

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Desarrollo de las evidencias de uso de las Tics en el aula virtual

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El aula que he elegido para explicar las evidencias de la competencia digital B2 es el módulo de fitness en la sala de entrenamiento polivalente. 00:00:00
Es un módulo de ciclo formativo de actividades físicas. 00:00:10
El método de matriculación empleado ha sido la automatriculación por parte del estudiante. 00:00:17
Como vemos aquí, tenemos estudiantes matriculados. 00:00:28
Dentro del aula tenemos una guía didáctica del módulo. 00:00:34
y la programación del módulo en formato consulta. 00:00:38
Aquí estaría desarrollada toda la programación y al final en formato consulta 00:00:44
el alumno guarda la lección conforme ha leído la programación. 00:00:49
Otro aspecto que incluimos son los bloques, bloque calendario, avisos recientes, 00:00:55
actividades, usuarios en línea. 00:01:01
En el módulo tenemos todos los contenidos del curso desarrollados 00:01:04
a través de presentaciones o infografías. Están configuradas las insignias. 00:01:07
Miremos las insignias con sus criterios. Dentro de gestionar insignias tenemos los alumnos 00:01:18
a los que han sido conciliadas esas insignias. Aquí tendríamos los alumnos con sus insignias. 00:01:24
Utilizo varios tipos de modelos de tareas. Como se puede ver, están ubicadas en distintos temas. 00:01:34
Aquí estarían las actividades propiamente dichas y este otro grupo son actividades de autoevaluación. 00:01:43
Como ejemplo de las tareas propiamente dichas, tenemos aquí una evaluación inicial en la que tienen que grabar un vídeo y subirlo a EducaMadrid. 00:01:51
Aquí podemos ver cómo utilizo una rúbrica para calificar esta tarea. 00:01:58
Otro ejemplo de tarea, en este caso es dentro de un trabajo por proyectos, 00:02:05
en los cuales tienen que elaborar, diseñar y luego llevar a la práctica sesiones con TRX, 00:02:10
o sin fítbol, y aquí podemos observar cómo está el trabajo entregado, 00:02:15
y en este caso utilizamos una guía de evaluación para calificar al alumno. 00:02:20
Como ejemplo de actividades de autoevaluación, utilizo actividades elaboradas con H5P. 00:02:26
Estas actividades suelen ser como modelo de clase inversa en el cual los alumnos trabajan un contenido teórico 00:02:33
en formato de presentaciones con una serie de cuestiones antes de realizar la sesión práctica 00:02:42
Otra de las actividades de autoevaluación que suelo utilizar es el modelo de lección 00:02:50
donde se desarrollan también en clase invertida los contenidos teóricos 00:02:54
Se incluye dentro de la lección algunas cuestiones sobre el tema 00:02:59
para ir viendo el seguimiento de los alumnos del contenido 00:03:04
y finalmente se lleva a la sesión práctica 00:03:07
Como se puede observar hay un tema específico para los cuestionarios 00:03:12
Realizo en los cuestionarios todas las evaluaciones 00:03:15
y un ejemplo lo tendríamos ahí 00:03:19
con los intentos de los alumnos 00:03:24
Como ejemplo de actividades de gamificación 00:03:31
tenemos aquí una ruleta creada con YAML, donde van subiendo puntos dentro de esa ruleta. 00:03:40
También tenemos un ejemplo de un rosco elaborado con S-Learning, 00:03:55
donde ahí se ponen términos relacionados con los contenidos técnicos del módulo 00:03:59
y tienen que averiguarlos. 00:04:03
Y finalmente también se utiliza un formato de Tag Challenge dentro de CAHOO 00:04:06
Los alumnos van contestando preguntas y en función de si acertan en la velocidad con la que aciertan, les dan unas puntuaciones 00:04:13
También podemos ver nuevamente en un formato proyecto un taller en el cual se trabaja la autoevaluación y la coevaluación 00:04:23
a través del diseño de unas herramientas, luego tienen que chequear esas herramientas y además valorar las herramientas de sus compañeros 00:04:33
Ese es del taller y aquí cómo se ha realizado la calificación de los alumnos. 00:04:42
Para finalizar vemos la configuración de las calificaciones en el aula, 00:04:50
el calificador con sus porcentajes y todas las calificaciones. 00:04:55
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Subido por:
Gabriel C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
8 de julio de 2023 - 11:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ORTEGA Y GASSET
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
25.92 MBytes

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