Saltar navegación

Evidencia Fundamental 3 Innovación metodologíca. ABP sobre hábitos saludables en internet - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 31 de enero de 2024 por Alberto V.

7 visualizaciones

Conocer algunos peligros para su salud física y mental de internet, conocer estrategias para no caer en ellos y por fin el producto final, una campaña publicitaria sobre algún peligro y alguna estrategia.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Os presento una situación de aprendizaje para alumnos de sexto de primaria diseñada 00:00:00
con Excel Learning y alojada en el aula virtual del colegio. 00:00:03
Las estrategias metodológicas a empleadas son el aprendizaje basado en proyectos, un 00:00:07
proceso que permite desarrollar habilidades de pensamiento y que es muy eficaz para el 00:00:12
desarrollo competencial. 00:00:16
Los equipos trabajarán con el dinamismo y organización del aprendizaje cooperativo. 00:00:18
Para el diseño inclusivo de actividades se han tenido en cuenta las pautas del diseño 00:00:23
universal de aprendizaje. 00:00:26
Pensamos que esta situación de aprendizaje ayudará al cumplimiento de los objetivos 00:00:28
del desarrollo sostenible, sobre todo el 3, 4, 10 y 12. 00:00:32
La secuencia didáctica está dividida en distintas fases. 00:00:37
Las tres primeras sirven para poner en marcha el proyecto, las tres siguientes para desarrollarlo 00:00:40
y las tres últimas para evaluar y generalizar lo aprendido. 00:00:45
La primera fase se desarrollará en el aula, la segunda utilizando la metodología Frisbet 00:00:49
Classroom fuera del aula, en casa. 00:00:54
En diversos espacios del colegio y en la sala de informática. 00:00:56
Y la tercera fase se desarrollará, otra vez en clase. 00:01:00
Comenzamos el proyecto con una actividad impactante. 00:01:03
Consiste en ver dos campañas publicitarias, una sobre el peligro de perder nuestra privacidad, 00:01:06
otra sobre los retos virales. 00:01:12
Utilizando individualmente la rutina de pensamiento causa y efecto, reflexionaremos sobre estos 00:01:14
peligros por medio de un debate, anotando con la herramienta Jamboard de Google los 00:01:19
temas planteados. 00:01:24
Tras esta actividad, se les propone el reto del proyecto, conocer y dar a conocer a los 00:01:26
demás estrategias digitales que fomenten el bienestar físico y mental. 00:01:31
Esta primera sesión es importante para el lanzamiento del proyecto. 00:01:36
Se trata de motivar a los alumnos con retos adaptados y exigentes, pero también de conocer 00:01:39
sus conocimientos previos y sus actitudes ante la tarea. 00:01:44
Tras crear los equipos de trabajo, les propondremos tres desafíos. 00:01:48
Conocer algunos peligros para su salud física y mental de Internet, conocer estrategias 00:01:52
para no caer en ellos y por fin el producto final, una campaña publicitaria sobre algún 00:01:57
peligro y alguna estrategia. 00:02:02
Siguiendo la taxonomía de Bloom, el primer desafío servirá para recordar y comprender, 00:02:05
el segundo para aplicar y analizar, el tercero para evaluar y crear. 00:02:10
La segunda sesión corresponde a la fase de desarrollo, los equipos cooperativos se pondrán 00:02:14
en marcha. 00:02:19
El primer desafío consistirá en un tablero sin valor con el contenido que han de investigar. 00:02:20
En la tercera sesión deben publicar, por equipos, en un muro de Padlet, un resumen 00:02:26
de lo trabajado para ponerlo en común. 00:02:31
Para organizar el proyecto tendrán la sesión cuarta, un instrumento para esto es un Canva 00:02:34
elaborado con Padlet. 00:02:39
En la quinta sesión, los alumnos deben realizar el vídeo y lo que decidan en su campaña 00:02:41
publicitaria. 00:02:46
Pueden utilizar Canva o cualquier otra aplicación de vídeo. 00:02:48
En esta sexta sesión, el aula se convertirá en un cine, para visionar los vídeos, para 00:02:51
ver las campañas publicitarias de cada equipo y en un ágora, donde reflexionar sobre lo 00:02:56
aprendido y evaluar el trabajo y el producto realizado. 00:03:01
Todo proyecto requiere su evaluación, durante esta sesión se realizará la coevaluación 00:03:05
de trabajo cooperativo, la autoevaluación del trabajo y del aprendizaje y la evaluación 00:03:11
del profesor y de todo el proyecto, todo ello por medio de rubricas que están diseñadas 00:03:17
con S-Learning y visibles en la plataforma virtual del colegio. 00:03:22
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alberto Velasco Esteban
Subido por:
Alberto V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
31 de enero de 2024 - 19:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI SAN FELIPE NERI
Descripción ampliada:
Música autor: <a href="https://soundcloud.com/fm_freemusic">Free Music</a><br>
Título de música: Calm and Relaxing Piano<br/>
Licencia: <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/deed.es">CC BY</a><br/>
Descargar: <a href="https://lamusicagratis.com">descargar gratis musica Calm and Relaxing Piano</a>
Duración:
03′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.19 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid