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Explicación de la innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 3 de agosto de 2023 por Jorge V.

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Vale, pues esta es la situación de aprendizaje que diseñé durante el curso y está enfocada 00:00:00
para analizarlo con alumnos de cuarto de primaria. Esta situación de aprendizaje nos permitía 00:00:08
tocar las asignaturas de Lengua, Matemáticas, Música, Biología y principalmente Educación 00:00:16
Física, básicamente porque es la asignatura que he estado impartiendo durante el curso. 00:00:22
El aprendizaje cooperativo fue uno de los principales pilares de la situación, al igual 00:00:28
que el desarrollo de las inteligencias múltiples de Gartner. Más adelante iré exponiendo 00:00:37
cuáles son las inteligencias que se van a desarrollar en cada actividad. 00:00:42
Otro pilar es el cuidado del medio ambiente, ya que es una manera de concienciar a los 00:00:48
alumnos. Por eso, como explico aquí en la primera sesión, la fase de presentación, 00:00:56
lo que realicé fue una presentación en la que exponía a los alumnos lo que íbamos 00:01:03
a realizar durante toda esta situación de aprendizaje. Realicé un cajud para conocer 00:01:08
el nivel de conocimiento de los niños de las inteligencias múltiples, sobre la naturaleza 00:01:15
y ya les avisé de que tenían que crear un porfolio con todo lo que fuésemos recopilando 00:01:23
durante toda esta sesión. En la segunda sesión, la llamé Fuentes Humanas, los alumnos tenían 00:01:29
que desarrollar la inteligencia naturalista y la inteligencia física. Lo que hicimos 00:01:40
fue una salida a los jardines de Aranjuez en las que tuvimos una ruta por la que los 00:01:50
niños tenían que ir realizando figuras de acros por, intentando imitar las fuentes que 00:01:57
nos íbamos encontrando. ¿Qué ocurre? Los alumnos tenían que hacer fotos con su dispositivo 00:02:01
virtual para luego añadirlas todas al porfolio. La segunda y la tercera en himnas naturales 00:02:06
y el tesoro del rey son similares. Para enigmas naturales se les repartía una hoja con enigmas 00:02:17
matemáticos en las que los alumnos tenían que ir resolviéndolos para poder llegar de 00:02:26
un punto a otro. En el tesoro del rey se desarrollaba la inteligencia espacial, en la que los alumnos 00:02:30
tenían un mapa y ellos tenían que ir llegando a distintos lugares para poder pasar al siguiente. 00:02:37
La sinfonía ambiental era una actividad más de descanso, los alumnos hacían música 00:02:45
con los materiales que encontrasen y poco más. El cuaderno biológico era un cuaderno 00:02:51
de campo con todo lo que fuesen encontrando en el jardín. 00:02:56
Autor/es:
Jorge Vaquero Toba
Subido por:
Jorge V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
3 de agosto de 2023 - 19:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
57.25 MBytes

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