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Innovacion metodológica

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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Gema B.

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El proyecto EcoCuerpos está dirigido a alumnos de segundo de la ESO de la Asignatura de Matemáticas dentro del Bloque de Geometría. 00:00:00
El proyecto consiste en identificar y relacionar elementos de un huerto con los cuerpos geométricos que vamos a estudiar, 00:00:08
proponiendo materiales de reciclaje para poder construir, dimensionar y especificar las cantidades, tanto en áreas como en superficies. 00:00:15
Los tipos de aprendizajes que vamos a tratar es un aprendizaje basado en proyectos, trabajo colaborativo mediante el desarrollo en trabajo en grupo 00:00:24
y un trabajo manipulativo mediante papeles que se pegarán a la cartulina y habrá cuerpos geométricos que cobren vida. 00:00:34
Todo ello estará relacionado con los principios DUA para ofrecer información visual, ideas principales a través de múltiples medios, 00:00:44
destacar patrones, características fundamentales, principales, guiar el procesamiento de la información, visualización, utilizar múltiples medios de apoyo, 00:00:56
definir las competencias de niveles graduados, variar los niveles de exigencia y los recursos, fomentar la colaboración en la comunidad, entre otros. 00:01:06
Tendremos tres tipos de evaluación, una heteroevaluación, una coevaluación y otra autoevaluación, todo ello con rúbricas específicas. 00:01:15
La heteroevaluación la dirigiré yo, la coevaluación será entre ellos, dentro de los trabajos de grupo y una autoevaluación 00:01:23
para ver cómo han llevado a cabo todo el trabajo de toda la situación de aprendizaje. 00:01:31
Los productos evaluables serán las actividades virtuales que generaremos, el cuaderno de clase de los alumnos y el proyecto digital del huerto. 00:01:37
Todo ello estará ligado con la netiqueta que tenemos establecida para el classroom de la clase. 00:01:47
La organización general de las sesiones estará dividida en cuatro partes, se presentará el cuerpo que vamos a trabajar, 00:01:57
trabajaremos de forma manipulativa, luego realizaremos actividades de consolidación, refuerzo y ampliación 00:02:05
e identificaremos un elemento del huerto con el cuerpo que hemos estado trabajando. 00:02:12
La primera parte se hará mediante una activación de conocimientos e instrucción directa, 00:02:19
el trabajo manipulativo será de forma individual, las actividades de refuerzo y ampliación se registrarán en el cuaderno de clase 00:02:26
y por último trabajaremos el elemento del huerto, se les propondrá uno en concreto y deberán proponer su diseño personal, 00:02:33
generando un portafolio final con todos los diseños que entregarán a través del classroom. 00:02:40
En la sesión final de toda la situación de aprendizaje haremos una prueba escrita, 00:02:47
dentro de la secuencia didáctica clasificaremos los cuerpos geométricos regulares y así con los necesarios. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Gema Ballestero
Subido por:
Gema B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 23:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VALMAYOR
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
24.31 MBytes

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