Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Innovación metodológica - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 27 de septiembre de 2023 por Natacha M.

21 visualizaciones

Innovación metodológica

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Aquí voy a presentar la unidad didáctica Atrapado entre tres paredes infinitas del Sistema Axonométrico Ortogonal del Primero de Bachillerato de Ciencias de Dibujo Técnico. 00:00:02
Tiene 10 sesiones y está en el tercer trimestre. 00:00:13
Bueno, la primera sesión es la presentación y la evaluación de contenidos previos. 00:00:16
En las sesiones 2 y 3 vamos a indagar en el Sistema Axonométrico. 00:00:21
que tenemos este contenido que tengo yo en el aula virtual 00:00:28
para explicar, tenemos un índice 00:00:32
los elementos del sistema axonométrico, cómo se genera 00:00:36
esa es la esquina, cómo se va a proyectar en un papel 00:00:40
perdón, los niños van a ir viendo 00:00:43
cómo con el powerpoint que van a tener ellos 00:00:48
en el aula virtual subido y que se pueden descargar cuando quieran 00:00:52
Pero esto yo lo proyecto en la pantalla y también voy marcando y dibujando situaciones en la pizarra. 00:00:55
Esta es la proyección, cómo se inicia la proyección, cómo es el punto, los tres ejes, cómo se proyectan, cómo se gradúan los ejes. 00:01:04
Y aquí aparece un primer ejercicio en el que ellos tienen que hacer en el papel 00:01:17
Pero bueno, como tienen esto, si lo tienen que volver a hacer en casa cuando tengan que estudiar 00:01:23
Pueden ir para adelante y para atrás 00:01:28
Y también hay unas grabaciones de voz en un podcast sobre esto, sobre las clases que voy yo dejando 00:01:31
Ahí tenemos cómo estamos haciendo el abatimiento del plano y ahora lo vamos a hacer 00:01:39
Esto, como sigo diciendo, es el libro digital que ellos tienen que he creado yo para que lo puedan hacer en casa, sobre todo para los niños que tienen dificultades, que son TDAHs, que tienen dificultades como para a la hora de seguir todos los pasos en el mismo tiempo, ¿no? 00:01:44
Porque uno detiene, pero al estar ya dibujados, pues ellos pueden volver atrás si se saltaron algún paso y ya van a su ritmo. 00:02:03
Además, cuando terminamos esto, que sería la sesión 2, 3, 4 y 5, nos vamos a ir al Tinkercad, que es una herramienta en la cual yo hago una clase, 00:02:16
les comparto el vínculo 00:02:30
y ellos lo copian 00:02:32
y lo ponen en su ordenador 00:02:34
en el aula de informática 00:02:37
y luego pues diseñan 00:02:38
en 3D 00:02:41
la casa ideal 00:02:42
estas son algunas muestras 00:02:44
de las que hemos recogido 00:02:46
y bueno 00:02:49
y luego la sección 10 00:02:50
lo que hacemos es evaluar todo esto 00:02:52
les gusta que los proyectemos 00:02:55
y charlamos un poco 00:02:57
Subido por:
Natacha M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
21
Fecha:
27 de septiembre de 2023 - 18:40
Visibilidad:
Público
Centro:
IES GRIÑON
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
40.12 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid