Evidencia 1. Vídeo explicativo sobre Aula Virtual - Contenido educativo

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Subido el 16 de junio de 2023 por Pedro R.

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Evidencia 1. Vídeo explicativo sobre Aula Virtual

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Buenas tardes, en este vídeo procedo a mostrar un ejemplo de la plataforma de gestión de aprendizaje, 00:00:00

en este caso basándome en mi aula virtual de EducaMadrid, del módulo de formación y orientación laboral, 00:00:04

en concreto para el segundo curso del ciclo formativo del grado medio de cocina, 00:00:10

en la Escuela Superior de Historia y Turismo. 00:00:15

Empezamos viendo los métodos de matriculación que tenemos. 00:00:17

Comprobamos que tenemos un método de automatriculación, 00:00:23

en la cual hay 10 usuarios que se matricularon a través de la automatriculación, 6 a través de la matriculación manual 00:00:26

y un acceso a invitados que en principio lo establecemos para que en el inicio del curso 00:00:32

los alumnos con problemas de acceso o de falta de credenciales puedan acceder al contenido del aula virtual 00:00:38

y para que las familias en el segundo grado medio puedan acceder. 00:00:44

Podemos ver cómo la estructura del aula se divide en secciones, en este caso están colapsadas, 00:00:49

con un formato de temas, que serían las unidades didácticas, 00:00:55

más dos secciones iniciales, que serían tareas en plazo de presentación 00:01:00

y la que siempre tenemos desplegada al principio, que es información general del curso. 00:01:05

El aula tiene una guía didáctica a través de esa información general del curso, 00:01:10

un archivo en el que se explica cómo funciona el aula virtual, 00:01:14

se ven las unidades didácticas, los bloques de contenido, la temporalización, 00:01:20

temporalización, la evaluación. A su vez tenemos, contamos con un foro que es avisos del profesor, 00:01:23

en el cual el profesor informa a los alumnos de aquello que considere pertinente y un foro que 00:01:32

hemos llamado agora de dudas, en el cual los alumnos pueden mostrar todas sus dudas o establecer 00:01:39

incluso debates. Si activamos el modo de edición para que se despliegue toda la información, 00:01:49

si entramos en las diferentes secciones, comprobamos cómo se secuencia didácticamente las unidades 00:01:54

didácticas mediante el uso de etiquetas, apuntes, actividades y supuestos, tareas ya 00:01:59

realizadas. Dentro de los recursos utilizados tenemos una gran variedad de recursos, archivos, 00:02:06

páginas y tareas por ejemplo en el tema 3 también tenemos vínculos tenemos una 00:02:13

nómina interactiva que es uno de los recursos digitales que hemos analizado 00:02:20

en las evidencias junto a un tutorial un vídeo realizado para analizar cómo se 00:02:26

puede utilizar la nómina interactiva en el tema 6 tenemos un primer excel 00:02:33

learning, infografías de Canva, recursos H5P, este sería un mapa interactivo sobre 00:02:38

la extensión del contrato de trabajo, también tenemos infografías y hay alguna presentación 00:02:47

de Canva y en la unidad didáctica 8 acabamos con un Excel Learning muy completo sobre el 00:02:52

sistema de la seguridad social, como podéis ver aquí, por ejemplo. A la derecha además 00:03:00

Se habla de una columna de bloques con el calendario, con las actividades recientes, con los usuarios en línea y un buscador. 00:03:06

Además incluimos distintas técnicas evaluativas, desde una encuesta de inicio de curso, que sería esta, 00:03:15

a, por ejemplo, en la unidad didáctica número 4 incluimos un cuestionario de evaluación. 00:03:24

En la unidad didáctica 6 tenemos tres recursos de H5P, un libro interactivo, un verdadero o falso, una rastra de palabras. En todos los temas incluimos al menos dos o tres tareas, si no más. Y en el tema 8, en el Excel Learning, como mostramos antes, pues también hay actividades y recursos de evaluación. 00:03:31

Toda esta información se recoge en el libro de calificaciones, que accedemos a ello sin mostrar a los usuarios, por ejemplo aquí hay un usuario en el que vemos cómo se configuran los porcentajes y los valores que tiene cada una de esas actividades o recursos. 00:03:51

Por último, con el objetivo de adaptarnos a las necesidades del alumnado, tenemos en cuenta la accesibilidad utilizando vídeos con subtítulos, fuentes claras, secciones sencillas y bien estructuradas. 00:04:12

Por ejemplo, también utilizamos en el Excel Learning que vimos del tema 8, en el que podemos volver a entrar, aunque solo sea mínimamente, un scroll de accesibilidad. 00:04:23

Y por último también incluimos, como vemos al inicio, el QR que nos vincula a la página en etiquetate.com en el que se nos muestran los pasos a seguir para que el uso e interacción en las redes y en el entorno digital sea por parte de los alumnos lo más sano, lo más cuidadoso y lo más respetuoso posible. 00:04:34