EVIDENCIA FUNDAMENTAL INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo
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Video donde explico la forma que tengo de trabajar con metodologías activas.
Mi nombre es Virginia Camposimarro y voy a presentar mi evidencia fundamental número 3, innovación metodológica.
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Para ello, primero voy a explicar una infografía con la secuencia de actividades por la que vamos a ir pasando a lo largo de la unidad didáctica
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y en segundo lugar, haremos un recorrido por la herramienta que les facilitaremos a nuestros alumnos para trabajar en esta unidad.
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La unidad didáctica que voy a trabajar es AcroSport y la metodología activa que voy a utilizar,
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espacios de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje.
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El primer día trabajaremos el punto 1 y 2.
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En primer lugar, haremos una lluvia de ideas para ver qué saben los niños de la crossport
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y entre todos llegar a una definición.
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Después pondremos algunos ejemplos en YouTube.
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Nos ponemos en marcha.
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A partir de este momento les entregaremos a los niños unas tablets
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con una herramienta para que trabajen de manera progresiva
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las diferentes figuras respetando los ritmos de aprendizaje
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y aumentando poco a poco las dificultades en función de la seguridad que vayan ganando.
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El punto 4 lo alcanzarán cuando hayan ganado lo suficiente confianza
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como para formar grupos y empezar a ensayar sus coreografías.
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Y en el punto 5, luces, cámara y acción,
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ensayarán y se grabarán con tablets para perfeccionar sus figuras.
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Y todo esto lo trabajarán de forma autónoma
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a través de esta herramienta de espacio de actividad con ritmos diferentes de aprendizaje
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que tendrán en la tablet.
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El funcionamiento es sencillo.
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Deben recorrer este camino hasta llegar a la meta.
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No pueden pasar de una estación a otra hasta que no hayan cumplido
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los objetivos que nos piden en cada estación o en cada paso.
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A continuación voy a explicar un poquito en qué consiste cada actividad.
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Primero deben de leerse bien las instrucciones.
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El paso número 1 y 2 son rápidos.
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Primero verán un vídeo genérico y después realizarán un quiz para ver cuánto saben de la crossport.
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En el paso número 3 verán un vídeo. Se colocarán con parejas de su mismo nivel y empezarán a imitar las figuras vistas.
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Después harán una autoevaluación y si la puntuación es alta podrán pasar directamente al paso número 4.
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Sin embargo, si la puntuación es baja tendrán que pasar por repostaje.
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Esta es la autoevaluación del paso número 3.
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El repostaje es un vídeo que nos enseña actividades más sencillas para ganar coordinación
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Y una vez superado el repostaje y el paso 4 llegamos a la meta
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Crearemos nuestra coreografía y evaluación final
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Y así terminamos una unidad donde los niños han sido protagonistas de su aprendizaje
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- Autor/es:
- Virginia Campos Simarro
- Subido por:
- Virginia C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 7 de agosto de 2023 - 11:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 46.52 MBytes
