Creación de contenidos. Infografía. Sonia Almarcha Ordóñez
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a mi Classroom donde pueden ver que tengo subida la infografía para que mis
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alumnos la consulten las veces que creen conveniente.
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Hemos creado la siguiente infografía digital con la herramienta Canva
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educativo. Este contenido digital está creado desde cero para desarrollar una
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situación de aprendizaje que recibe el nombre de Geometría Figuras Planas y
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pertenece a la Asignatura de Matemáticas, en concreto de Tercera Educación Primaria.
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Lo podemos encontrar en nuestra programación anual temporalizada en el
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segundo trimestre del curso. Nuestro centro trabaja con diferentes
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proyectos y una de las metodologías que utiliza es el aprendizaje basado en
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proyectos.
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Es importante comprender y apreciar los aspectos geométricos del entorno,
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identificar, representar y clasificar formas y descubrir sus
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propiedades.
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Nos hemos marcado una serie de objetivos que son interpretar situaciones de la
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vida cotidiana proporcionando una representación matemática de las mismas
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mediante conceptos, herramientas y estrategias para analizar la información
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más relevante. Resolver situaciones problematizadas aplicando diferentes
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técnicas, estrategias y formas de razonamiento para explorar distintas
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maneras de proceder, obtener soluciones y asegurar su validez desde un punto de
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vista formal y en relación con el contexto planteado.
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Siguiendo la línea de trabajo de nuestro centro, este trabajo se lleva a cabo
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mediante diversas metodologías como son el aprendizaje basado en proyectos y la
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ramificación.
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Se utilizarán las tablets para la búsqueda de información, pizarra digital,
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material manipulativo relacionado con la geometría, entre otros. Dichos materiales
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serán utilizados para llevar a cabo tareas que requieren de diferentes tipos
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de agrupamientos.
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Los criterios de evaluación que nos marcamos son interpretar de forma
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verbal gráfica problemas de la vida cotidiana comprendiendo las preguntas
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planteadas a través de diferentes estrategias o herramientas incluidas las
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tecnológicas. Producir representaciones matemáticas a través de esquemas o
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diagramas que ayuden en la resolución de las situaciones problematizadas.
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Comparar entre diferentes estrategias para resolver un problema de forma
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pautada y obtener posibles soluciones a una pregunta siguiendo una estrategia
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conocida y demostrar por último la corrección matemática de las soluciones
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y la coherencia del contexto planteado.
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Se les propone que realicen en el grupo una serie de actividades como es
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repetir la plantilla esta que podemos encontrar aquí seis veces, una a cada
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miembro del equipo y colorear formando diversas figuras que son las que pueden
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aquí, un triángulo equilátero, un triángulo de sórceles, un triángulo de escalero, un trapecio, un rectángulo y un rombo.
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Y por último, otra actividad será la de cortar un cuadrado y construir un
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romboide con las partes. Esta herramienta se ha llevado a cabo
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teniendo en cuenta tanto las características de accesibilidad como las reglas básicas de comportamiento digital.
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Y por último pueden encontrar un vídeo para que vean.
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El vídeo estará subtitulado y además tiene abajo la explicación del vídeo que van a ver.
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Y con esto sería todo. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Sonia A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 16 de julio de 2023 - 10:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EL GRECO
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 5.83 MBytes
