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TUTORIAL PARÁMETROS CUADERNO DE PROFESOR - Contenido educativo

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Subido el 2 de abril de 2024 por Cra amigosdelapaz santorcaz

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Hola, vamos a ver cómo se elabora el cuaderno del profesor desde la herramienta de raíces. 00:00:00
Vamos a ver cuál sería el primer paso, que es elaborar o crear un parámetro. 00:00:08
Entonces, una vez que yo haya entrado a la plataforma raíces con mi usuario y contraseña, 00:00:16
en el lado izquierdo me voy a la parte de alumnado. 00:00:22
vuelvo a pinchar en el ordenado 00:00:25
seguimiento académico 00:00:27
y aquí ya me sale 00:00:30
cuaderno de clase 00:00:31
pinchamos y nos vamos a ir al primer apartado 00:00:33
que es parámetros 00:00:36
nos sale 00:00:37
ya una serie de 00:00:39
parámetros generados por 00:00:42
la propia herramienta 00:00:44
entonces nosotros lo que vamos a hacer es 00:00:46
generar una nueva, le damos 00:00:47
a la nueva categoría 00:00:49
para añadir una nueva categoría 00:00:52
y aquí nos pone una descripción, por ejemplo, pues vamos a crear parámetro de comprensión lectora, le doy una abreviatura 00:00:54
y después tendré que pensar o planificar si esta actividad va a ser diaria o no. 00:01:08
En principio no va a ser una actividad diaria. 00:01:22
El orden de presentación le voy a poner un número teniendo en cuenta que ya hay unos señalados en los anteriores, 00:01:24
por ejemplo, pondré el número 7 y le diré si esta categoría se encuentra vigente o no. 00:01:31
diré que no y guardaré. Ahora si me vuelvo a ir a parámetros, ya he generado, como veis aquí, 00:01:38
mi nuevo parámetro de la convención lectora, con su abreviatura, su orden, que es el número 7, 00:01:48
hemos puesto que no es una actividad en principio diaria y que de momento no está vigente. 00:01:55
Subido por:
Cra amigosdelapaz santorcaz
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
2 de abril de 2024 - 14:21
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. AMIGOS DE LA PAZ
Duración:
02′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
45.11 MBytes

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