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Innovación metodológica- María Hernández

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Subido el 31 de julio de 2023 por María H.

7 visualizaciones

Vídeo explicativo de la secuencia didáctica mostrada en la infografía.

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A continuación, se presenta la infografía sobre la secuencia didáctica que está enmarcada 00:00:00
en el área 2 del currículo. Aquí se puede ver toda la infografía. Está enmarcada en 00:00:09
el área 2, descubrimiento y exploración del entorno, bloque A, el entorno exploración 00:00:16
de objetos, materiales y espacios, criterio de evaluación 1.1. Lo primero que se va a 00:00:20
realizar son actividades manipulativas previas. Se realizarán en gran grupo en la alfombra 00:00:25
en la que se le presentará al alumnado el concepto a trabajar. En este caso sería acción, 00:00:32
por ejemplo, rojo, azul, rojo. Para esta actividad se llevarán a cabo actividades manipulativas 00:00:39
con diferentes materiales de aula. Una vez presentado el concepto pasaremos al paso 2 00:00:46
que será trabajo por estaciones. En el trabajo por estaciones se dividirá el grupo clase 00:00:51
en cuatro grupos. Cada grupo tendrá una estación, una actividad y cada ocho minutos esos grupos 00:00:56
rotarán de actividad. La primera actividad serán juegos interactivos en la pantalla 00:01:03
digital en el aula, ya que todas las aulas están dotadas de pantalla digital y se realizarán 00:01:08
actividades en plataformas como Boomcards, una aplicación para la creación de juegos 00:01:13
interactivos adaptado al nivel de los alumnos que lo pueden crear los propios docentes. Ciberemat, 00:01:19
que es la aplicación de juegos digitales del método con el que trabaja el centro 00:01:23
Enthusiasmat y Worldwall, que al igual que Boomcards, el docente puede crear sus propios 00:01:28
juegos o utilizar los que hay en la base de datos. Asimismo se podrán hacer juegos manipulativos 00:01:32
grupales en cooperativo con materiales de aula. Roleplays, en el que los alumnos interactuarán 00:01:37
y utilizarán su propio cuerpo para hacer seriaciones y plastilina, en la cual podrán 00:01:44
hacer diferentes formas, tamaños, colores para crear diferentes patrones, por ejemplo círculo 00:01:49
cuadrado, círculo rojo, amarillo, rojo, azul, azul, verde. Cada ocho minutos harán la actividad, 00:01:55
la actividad parará, harán su feedback y cambiarán de actividad, de tal manera que al finalizar la 00:02:05
sesión todos los alumnos hayan realizado el concepto de seriación de cuatro maneras diferentes. 00:02:12
Posteriormente, al finalizar cada una de esas pequeñas actividades, los alumnos recibirán 00:02:19
un feedback que puede suceder de tres maneras diferentes. Autoevaluación, en los juegos 00:02:24
interactivos ya que se corrigen automáticamente, coevaluación, el grupo de compañeros ayuda a ver 00:02:29
y a valorar si la actividad está bien hecha y feedback del profesor, en el cual el profesor 00:02:35
va pasando por los diferentes grupos y dando un feedback al alumnado. Finalmente, y tratándose de 00:02:41
una actividad en educación infantil, la evaluación será mediante observación directa que quedará 00:02:47
registrada y plasmada en la hoja de registro docente. Y esta sería la infografía de una 00:02:52
secuenciación didáctica en educación infantil. 00:03:05
Subido por:
María H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
31 de julio de 2023 - 14:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC BIENAVENTURADA VIRGEN MARIA
Duración:
03′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
15.05 MBytes

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