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Evidencia fundamental LMS - Jimena Licitra Rosado

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Subido el 8 de agosto de 2023 por Jimena María L.

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Vídeo para la evidencia fundamental de Sistema de gestión de aprendizaje.

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Bueno, pues voy a empezar con la evidencia fundamental, 00:00:09
enseñar el manejo de la herramienta que utilizamos con los alumnos, 00:00:13
que en nuestro caso es Google Classroom. 00:00:16
Aquí tenemos un ejemplo de una clase del curso pasado, no, del anterior. 00:00:18
Y, bueno, pues tengo los temas ordenados, como puede verse, 00:00:22
las unidades didácticas ordenadas, 00:00:27
y les voy colgando a los alumnos todo el material 00:00:29
en función de lo que vamos necesitando. 00:00:32
Muy importante es, por ejemplo, en esta clase en concreto, este año establecí el alumno del mes. 00:00:35
Esto está en alemán porque enseño alemán. 00:00:42
El alumno del mes. 00:00:44
Entonces, yo iba publicando un diploma, aquí hay uno, un ejemplo, con el alumno que había sido el alumno del mes. 00:00:45
En esta otra clase veo también, en unas sesiones formativas que hice para el profesorado de mi centro, 00:00:52
pues unas insignias que creamos y que luego se podían descargar para utilizar o bien con código QR o bien como imagen, pues para utilizar, pues un poco para demostrar lo que habían aprendido. 00:00:58
En este otro grupo, que como veis también está organizado por unidades didácticas y demás, aquí encontramos muchas cuestiones interesantes. Una de ellas fue una actividad que hice con corrubrics de autoevaluación y evaluación. 00:01:13
Entonces este es el proyecto, proyecto Mindful Builds, mi modelo a seguir. Ellos tenían que elaborar una presentación y tenían su rúbrica, aquí está su rúbrica de evaluación para que supieran auto evaluarse y luego había un formulario, a ver si lo podemos abrir, un formulario en el que tenían que hacer la co-evaluación de sus compañeros con esa misma rúbrica. 00:01:30
Al evaluar la actividad también a cada alumno le puse los comentarios de manera anónima de sus compañeros, por ejemplo, aquí vemos algunos, ¿vale? Y bueno, pues esta actividad con coevaluación, autoevaluación y evaluación del profesor con corubrics, pues fue muy interesante, les gustó mucho a los alumnos porque sacaron conclusiones. 00:02:00
En esta misma clase, tercero A, de hacer un par de cursos, vemos también que utilizo la herramienta Quizzes. 00:02:21
Aquí da error porque el Quizzes ya fue creado hace tiempo, pero ahora lo enseño en la propia plataforma de Quizzes. 00:02:28
Aquí, en Quizzes, vemos por ejemplo todos los Quizzes que he creado yo. 00:02:35
Y algo muy interesante que permite hacer Quizzes, que a mí me gusta mucho utilizar, son mis propios memes. 00:02:41
entonces yo tengo creado mi set de memes en inglés y en alemán para cada una de las asignaturas esto 00:02:46
a los alumnos les motiva mucho estar haciendo un crisis con sus memes de su profesor pues les hace 00:02:53
mucha gracia otra herramienta que yo utilizo muchos quizlet como vemos aquí publicó a los 00:02:58
alumnos el vocabulario a la hora de estudiar les ayuda les enseña a utilizar quizlet también para 00:03:04
que sepan estudiar con quizlet aquí os enseñará un ejemplo un ejemplo de un quizlet creado por 00:03:08
mí tengo muchos vale porque soy maestro en quizlet tengo muchísimas unidades creadas como puede verse 00:03:15
aquí y bueno desde quizlet se puede automáticamente generar un bloque lleva segundos y yo es algo que 00:03:21
utilizo mucho con los alumnos pues como puede verse aquí no aquí veo el quizlet vamos en esta 00:03:29
otra clase que es el segundo del año pasado pues un bloque que generado a partir de el quizlet vale 00:03:37
Para hacer evaluación sumativa o a veces formativa, utilizo los formularios de Google. 00:03:46
Este es un ejemplo, por ejemplo, de cómo les publico los contenidos de los que van a ser evaluados, 00:03:52
porque siempre me gusta explicarlo, y les pongo mi Quizlet y ya cuando toca hacer el formulario, el formulario. 00:03:58
Otra herramienta que me gusta utilizar es EducaPlay. 00:04:05
Este, por ejemplo, es un pasapalabra que creé para un grupo hace unos años y que utilizo todos los años. 00:04:07
Gamificación, pues aquí tenemos un Genially que modifiqué de estas profesoras a las cuales cito en mi Genially, que fue muy popular entre mis alumnos. 00:04:14
Utilizar Edpuzzle, aquí tengo una tarea donde les publiqué un Edpuzzle hecho a partir de un vídeo que rescaté de YouTube. 00:04:30
El Toys también es una herramienta poco conocida y que permite hacer creaciones como esta, con un itinerario determinado por el profe, muy interesante, en este caso para tratar el medio ambiente. 00:04:38
En cuanto a aprendizaje cooperativo y colaborativo, pues creé este proyecto de emojis con su rúbrica, por supuesto, publicada de antemano y los alumnos pues tenían que trabajar en grupo y crear sus propios emojis. 00:04:49
Esta es, así es como yo les presento el proyecto a los alumnos, ¿vale? Con todas las instrucciones, están en alemán, pero bueno, son todas las instrucciones que tienen que seguir y era un proyecto también de auto-evaluación, co-evaluación, también utilicé co-rubrics para este proyecto y donde también les doy a todos los alumnos de un quizlet para que estén menos perdidos en cuanto al vocabulario que tienen que utilizar. 00:05:04
Bueno, pues hasta aquí mi selección de gestión de la plataforma y de las herramientas que cuelgo en ella. 00:05:27
Idioma/s:
es
Autor/es:
Jimena Licitra
Subido por:
Jimena María L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de agosto de 2023 - 15:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MIRAMADRID
Duración:
05′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
23.47 MBytes

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