Saltar navegación

Uso de la plataforma Teams

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 27 de junio de 2024 por Jesús M.

6 visualizaciones

Breve descripción del uso de la plataforma Teams

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenos días. Me llamo Jesús Martínez y les quería presentar cómo trabajo con la herramienta de Teams. 00:00:00
Nosotros, al principio de curso, nuestros alumnos tienen un usuario del Office 365, 00:00:09
con lo cual nos da acceso no sólo a las herramientas típicas de Office, como Word, PowerPoint y demás, 00:00:17
que también nos da acceso a la plataforma de Teams. 00:00:24
En este caso nosotros lo que hacemos es que creamos grupos con los alumnos de cada clase por asignaturas y dentro de esos grupos nosotros lo que vamos a hacer es trabajarlos de diferentes maneras. 00:00:28
En este caso, nosotros en el canal general, como podemos ver, les voy poniendo diferentes notificaciones, encuestas, avisos de las diferentes tareas que tienen que ir presentando. 00:00:47
Así también ellos, una vez que han presentado las diferentes tareas, pues pueden consultarlas y demás. 00:01:06
Dentro de los canales, como podemos ver, tenemos diferentes equipos porque se trabaja en una dinámica de aprendizaje basada en proyectos, algunas veces de forma individual, otras por equipos. 00:01:13
Entonces, dentro de los equipos de trabajo, ellos pueden compartir diferentes informaciones y adjuntar sus propios trabajos, ¿vale? 00:01:29
Estos equipos son privados, como podemos ver por el candado, con lo cual solamente tienen acceso al equipo, el profesor, en este caso yo, y los alumnos que están en ese equipo. 00:01:41
Cuando nosotros estamos hablando del canal general, en la estructura de archivos, compartimos los materiales de clase, a esta carpeta solamente tengo acceso yo, para colgar o modificar documentos. 00:01:53
Ellos pueden consultarlos, ¿vale? Dentro de esa etiqueta, ¿vale? De esa carpeta, tenemos otras carpetas en las que, pues diferentes programas que vamos haciendo, que son ejemplos de lo que les voy pidiendo, para que puedan consultarlos cuando lo necesiten y así lo requieran. 00:02:09
igualmente se van planificando una serie de tareas 00:02:33
aquí vemos a lo largo de todo el curso las diferentes tareas que han ido haciendo 00:02:38
las que eran presentadas a través de esta plataforma 00:02:42
desde inteligencia artificial a la parte de robótica, la parte de scratch y demás 00:02:48
de esta forma ellos también se acostumbran a trabajar a través de lo que es una plataforma de intercambio 00:02:56
En el apartado de notas, nosotros lo que podemos ver es las diferentes entregas que han ido haciendo los alumnos, ¿vale? Si las han visto, si las han entregado, si no las han entregado y demás. 00:03:03
En la parte de Reflect, de vez en cuando les pasamos una pequeña encuesta 00:03:19
Simplemente para preguntarles qué les ha parecido la elección 00:03:27
Si han estado intrigados, si se han aburrido, si les ha parecido interesante 00:03:32
Y las diferentes medallas que también las podemos ir utilizando 00:03:38
Bueno, pues básicamente es la forma que tenemos de trabajar con los diferentes equipos en las diferentes etapas. Gracias. 00:03:42
Subido por:
Jesús M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de junio de 2024 - 10:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO ALCALÁ DE HENARES
Duración:
03′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
15.57 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid