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ABP ultimate - Contenido educativo

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Elena M.

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Aprendizaje basado en proyectos: Creación de liga Ultimate.

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La siguiente propuesta de metodología activa se trata de un proyecto que se desarrollará 00:00:00
de manera transversal desde las áreas de Lengua, Educación Artística y Educación 00:00:05
Física para los alumnos de sexto y primaria del colegio. Es un aprendizaje basado en proyectos 00:00:08
donde los alumnos, por grupos y guiados por los profesores, deben crear una liga de Ultimate 00:00:13
Frisbee en el centro. Los estudiantes en este caso asumen el papel principal en la metodología 00:00:16
de aprendizaje basada en proyectos, desde el inicio, con la creación de los grupos 00:00:21
y distribución de los roles entre sus compañeros, hasta el diseño y dirección absoluto de 00:00:24
la liga. Para que la experiencia sea provechosa y reconfortante será necesario mucho trabajo 00:00:28
e información por su parte, empezar las sesiones conociendo qué se trabajará y tener preparado 00:00:34
cómo hacerlo. Desde Educación Física se busca mejorar la relación de los alumnos 00:00:38
a la hora de practicar deporte y por ello se ha pensado que al presentar un deporte 00:00:43
desconocido para los alumnos no tendrán prejuicios ni que harán en estereotipos. 00:00:47
El proyecto que van a llevar a cabo los alumnos de sexto contará con las siguientes fases, 00:00:51
una de la fase de lanzamiento, otra de diseño e investigación, la de crear y tecnologizar, 00:01:00
una de presentación, otra de compartir o difusión y una última de evaluación. Para 00:01:05
el inicio del proyecto, en la fase de lanzamiento se visualiza un vídeo introductorio sobre 00:01:10
el Ultimate, tras el cual los alumnos comenzarán a hacerse preguntas como ¿qué es el Ultimate?, 00:01:15
¿qué conoces de este deporte?, ¿qué necesitamos para poder practicarlo? Después 00:01:19
viene la fase de investigación y diseño, donde formaremos los grupos de trabajo atendiendo 00:01:24
a un agrupamiento heterogéneo, asignando roles a cada miembro del grupo. Concretamente 00:01:29
serán cuatro equipos de cinco miembros y trabajarán de manera cooperativa y colaborativa. 00:01:34
En cuanto a la temporalización el proyecto presenta dos partes, una primera teórica 00:01:39
donde se crean todos los elementos necesarios y una práctica donde se jugará la liga propiamente 00:01:43
dicha. Tanto para la creación del proyecto como para realizar los partidos, los equipos 00:01:47
y los alumnos asumirán diferentes roles y tendrán diversas responsabilidades que formarán 00:01:53
parte del todo final. Para poder elaborar el proyecto a los alumnos se les pedirá que 00:01:57
realicen una serie de actividades como la búsqueda de información de todos los grupos 00:02:05
que deben agrupar en un padlet y en el que todos pueden acceder. También elaborarán 00:02:08
infografías con el reglamento, las técnicas, las prácticas y estrategias de deporte, elaborarán 00:02:14
un calendario de partidos y tabla de clasificación y realizarán el uso de la aplicación Trello 00:02:19
para coordinar el uso de las instalaciones. Tras obtener la información y proyectar la 00:02:25
manera de trabajar y cómo se debe llevar a cabo la liga, los alumnos deben realizar 00:02:32
un trabajo de síntesis en la fase de presentación donde se pone la apuesta en común entre todos 00:02:35
para hacer mejoras en el mismo. Tras completar el proyecto llega la fase de difusión. Entonces, 00:02:40
a través de la página web del centro o el blog de educación física se comparte nuestro 00:02:47
proyecto. Y, por último, entre todos se reflexiona y se evalúa aquello que se pueda mejorar 00:02:50
o que se tendría que haber hecho de otra manera. 00:02:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Elena Morales
Subido por:
Elena M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 13:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI REPUBLICA DEL PARAGUAY
Duración:
03′ 06″
Relación de aspecto:
2.19:1
Resolución:
1920x878 píxeles
Tamaño:
5.25 MBytes

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