Uso de LMS (Sistema de gestión de Aprendizaje) - Contenido educativo
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Me llamo Pedro Monzón García, soy profesor del Colegio Salesiano Loyola y trabajo en
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la sección de Formación Profesional. Entonces, dentro de lo que es la mejora de la competencia
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digital docente, voy a explicar cómo utilizo la herramienta de Microsoft Teams como un
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sistema de gestión de aprendizaje y voy a explicar un poco lo que hago con todos estos
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puntos. Lo primero que hago en Teams es generar un equipo, un grupo de trabajo, donde lo primero
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que tengo que hacer es dar de alta a todos los alumnos que forman parte del equipo.
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Primero lo que hago es que les propongo tareas, aquí aparece una muestra de algunas de las
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que hemos estado haciendo durante el curso y la evaluación de cada una de ellas.
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En concreto, pues aquí sería la calificación de cada uno de los que me lo han ido entregando,
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aquí es donde aparece devuelto porque yo ya previamente la he corregido atendiendo
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a una rúbrica que luego después hablaremos de ella. En cada una de las tareas se les
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especifica la fecha de entrega y si la pueden entregar una vez vencida esa fecha, en este
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caso pues está activado que cuando llegue a esta fecha no se puede entregar esa tarea.
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Bueno, la tarea, si es pertinente, se les envía en un archivo PDF algunas de las instrucciones
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concretas de lo que tienen que hacer. Este sería el ejemplo de otra tarea, por ejemplo
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la práctica número 12 donde se cuenta todo lo que tienen que hacer y este es el archivo
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PDF que se junta con las explicaciones pertinentes y la rúbrica que utilizaré más adelante
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para calificarles. El PDF sería esto, sería el PDF y luego después esto sería de forma
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pormenorizada lo que sería la práctica 12, donde indicamos la fecha de entrega.
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La rúbrica utiliza dos modelos, una primera en la cual se tiene en cuenta tanto la fecha
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de hora, la funcionalidad, si funciona o no funciona, el nivel de dificultad que han encontrado,
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la autonomía que tienen ellos a la hora de trabajar, si lo hacen de forma autónoma tengo
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que estar yo encima sin dejarles o luego incluso si lo hacen mediante una presentación. Y
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hay otra segunda rúbrica que utilizo sobre todo cuando hacemos las prácticas en grupo,
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más de uno, entonces son los mismos apartados pero con otro formato. Esto está hecho con
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la herramienta de Excel. Aquí en este caso sería un pantallazo igual de las evaluaciones,
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de las calificaciones de la tarea de esa misma práctica 12. Posteriormente, de vez en cuando
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lo que hago también es hacer un pequeño sondeo de cómo ha quedado un examen o una
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prueba y entonces para ello utilizo una herramienta que se llama Asics, donde les pregunto concretamente
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qué tal les ha parecido el examen o con qué perspectiva se presentan. Esa representación
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se puede hacer o bien de forma individual o bien en grupo, de ellos cada uno va indicando
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lo que le ha parecido la prueba. Y por último, pues también aporto como herramienta de evaluación
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lo que sería un Forms, un formulario con Microsoft Forms. En este caso sería para
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un curso de segundo, donde de vez en cuando también es una forma de calificar.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Pedro Monzón García
- Subido por:
- Pedro M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 29 de junio de 2023 - 12:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
- Duración:
- 03′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 74.18 MBytes