Tarea 1 Mejore la competencia digital B
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Hola, buenas, mi nombre es Miriam Quijarro y voy a enseñarles la tarea 1 que se pide del curso.
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Lo primero que les voy a mostrar que es mi propio Classroom, Miriam Quijarro Ramos, con mi correo electrónico, etc.
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Y es mi clase de primero D, que es la clase que he tenido este año.
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Primero tengo que decir que es una clase de primero
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Por lo tanto, la actividad que hay en el Classroom
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No es interactuar, sino más bien comparto de información
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De hecho, desde el principio de curso
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Llevamos mis compañeros que dan clase en mi aula
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Y yo compartiendo información y compartiendo enlaces, etc.
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genialis etcétera para mis alumnos para que puedan pues trabajar practicar en casa juegos
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etcétera alguna tarea importante que han tenido que realizar etcétera por ejemplo para practicar
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las operaciones y las etcétera hemos realizado a través de esta plataforma en mi centro se trabaja
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a través de claro de hecho por eso aunque sepa utilizar otras plataformas me he ceñido en esta
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que es la que más actualizada está.
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Aquí tengo a mis alumnos matriculados.
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Se matricularon una vez que yo les di acceso
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a través de enviarles una invitación
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cuando monté el Classroom.
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Y aquí está, se presentan mis temas,
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mis tres temas de sociales.
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Nosotros sociales lo hacemos como ámbito de lengua y soci.
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La primera situación de aprendizaje fue Chépolis, segunda situación de aprendizaje relacionándola con el segundo trimestre fue Somos Meteorólogos y la tercera situación de aprendizaje del tercer trimestre fue el Agua y su Cuidado.
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Tenemos una situación de aprendizaje por cada trimestre, ya que este centro se trabaja por aprendizaje cooperativo y por proyectos en las áreas sociales.
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Este año hemos introducido el ámbito social
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Como se pide en la tarea, muestro que tengo material montado
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Como una infografía, material introducido
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Preguntas con las que además siempre comenzamos
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Todas las situaciones de aprendizaje comenzamos siempre con una pregunta
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En este caso, ¿cómo es tu familia?
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Un cuestionario familiar que se llevan a casa en papel
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Y también lo pueden realizar a través de un formulario de Google, que lo tengo también aquí realizado. Pueden responderlo aquí o en Google, o perdón, en papel.
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Luego también tenemos cuadernos escritores, están relacionados con el área de lengua
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Y exposiciones a través de todas estas actividades se evalúan de forma individual
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Por ejemplo, en la primera evaluación lo evaluamos con Editio
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siempre está anónimo, dado que no es una plataforma facilitada por la Comunidad de Madrid
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y se evalúa individualmente y grupalmente, puesto que las exposiciones se ven mejor en la segunda evaluación.
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En las exposiciones se trabaja en grupo, comportamiento, interés en la tarea, trabajo diario, explicación a los compañeros.
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En las explicaciones a los compañeros también nos interesa mucho lo que opinan los compañeros de las exposiciones de los demás para aprender realizando así una co-evaluación y una auto-evaluación puesto que les preguntamos a ellos cómo se han visto y si creen que lo pueden hacer mejor y en qué pueden mejorar.
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Están todas las actividades que nos ofrece la plataforma Classroom
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Una tarea, tarea de cuestionario, preguntas y material
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En todas las situaciones de aprendizaje
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También en cada una de ellas están incluidas material elaborado por mí
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De diferentes tipos, por ejemplo, en la situación de aprendizaje tercera
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en la presentación del medio ambiente está realizada con Canva, aunque esta está pasada a PDF,
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pero es una presentación realizada en Canva, realizada por mí, utilizando una plantilla,
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pero realizada por mí, y en la situación de aprendizaje de los meteorólogos he utilizado Scratch.
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vamos a ver el enlace
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a mi scratch
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Miriam Guijarro
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alumna de la UNED, soy también
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y este es un scratch realizado por
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mí, hasta aquí
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mi tarea, mi exposición de la tarea
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1, espero
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que sirva para
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superarla y si no pues espero
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comentarios para poder mejorarla
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un saludo, muchas gracias
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Miriam Guijarro Ramos
- Subido por:
- Miriam G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 7 de julio de 2023 - 18:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOSE DE ECHEGARAY
- Duración:
- 05′ 21″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 46.21 MBytes
