Infografía - Situación de aprendizaje - CID - Contenido educativo
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Vídeo de situación de aprendizaje. Práctica final del curso de capacitación docente.
La siguiente presentación trata de la situación de aprendizaje del estudio de funciones dentro de la asignatura de matemáticas
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en un grupo de tercero de la ESO de determinadas características.
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Realizaremos previamente una evaluación inicial que nos permitirá conocer la situación de partida de nuestro alumnado,
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tanto sus intereses como sus conocimientos.
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En coordinación con la asignatura de recuperación de matemáticas, se fortalecerán aquellos conceptos necesarios
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para que los alumnos puedan acometer las competencias de un modo adecuado.
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Se realizará una metodología indagativa.
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Realizaremos medidas individualizadas para los alumnos que lo necesiten en coordinación con el Departamento de Educación y Jefatura de Estudios.
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La metodología será variada en función de las competencias y contextos encontrados.
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Activa y participativa, basada en conocimientos previos y con proyectos de investigación tal como vamos a ver a continuación.
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Se realizarán una serie de actividades en GeoGebra. Una de ellas realizarán representación de funciones lineales
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en las que los alumnos podrán poner en práctica los conocimientos adquiridos en un contexto real.
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Posteriormente realizarán también una práctica de GeoGebra en la que simularán unos lanzamientos de tiros de jabalina
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y podrán ver cuál de los lanzamientos ha sido el que ha llevado más lejos y podrán compararlo con resultados reales.
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Aquellos alumnos que tengan interés en seguir profundizando se les darán pautas para que puedan hacerlo
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siempre tratando del profesor de ser guía en el conocimiento.
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Las herramientas de evaluación, pues la establección inicial previamente comentada,
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la evaluación formativa que se va realizando a lo largo de la unidad,
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una rúbrica de la actividad de sesión de ordenadores
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como hemos comentado previamente, así como una prueba escrita final
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con las adaptaciones curriculares que sean necesarias
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para los alumnos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Jorge Escalante Tello
- Subido por:
- Jorge E.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 17 de abril de 2024 - 21:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ARQUITECTO PEDRO GUMIEL
- Duración:
- 01′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 47.87 MBytes
