Infografía innovación metodológica - Contenido educativo
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Vídeo de 3 minutos en el que se explica la innovación metodológica presentada en la infografía.
Bueno, estamos aquí para presentar la situación de aprendizaje para la evidencia fundamental de innovación metodológica y bueno, pues esta situación tiene que ver con la materia de lengua castellana y literatura para el nivel cuarto de ESO, con los contenidos correspondientes a 9 centimos vanguardias, la generación del 27 y además el grupo de mujeres llamadas en sombrero que pertenece a dicha generación.
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Dentro de organización los alumnos están agrupados en aprendizaje cooperativo
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en grupos de cuatro alumnos, cada uno con un rol
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por ejemplo el de portavoz, el de organizador, el secretario, etc.
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Disponen un dispositivo iPad, además las sesiones se realizan en el aula del futuro
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que ya dispone el centro previamente
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Tienen todo el material además disponible y colgado en su Google Classroom
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y además todo el trabajo tiene que ser realizado en la hora de clase
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y reflejado en un cuaderno
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hasta que pueden utilizar por ejemplo
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por la herramienta Keynote o Google Docs, etc.
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Dentro de las sesiones
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pues tienen que hacer al final un producto final
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que es la presentación de una revista literaria
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y la primera y la segunda sesión
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tienen que ver con la elaboración de dicha portada
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que tienen que ver con la creación de una vanguardia propia
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para lo que tienen que hacer un nombre, fecha, país, etc.
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Las sesiones 3 y 4
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tienen que entrevistar al autor del mes
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que en este caso sería Juan Ramón Jiménez
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en la sesión 5
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tendrían que hacer un collage
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de vanguardia que sería pues hacer
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con pequeños elementos gráficos que
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resercien a distintas agrandias europeas
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pues ese pequeño collage
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en las sesiones 6, 7 y 8 elaborarán
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un reportaje
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pues de las mujeres sin rostro
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y sombrero, en la sesión 9 tendrán
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que haber realizado previamente
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una ruta por Madrid correspondiente
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con la figura de Lorca
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y, bueno, pues elaborar esa sección a través de la ruta realizada por los alumnos.
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En las sesiones 10 y 11 tienen que elegir entre un obituario, una carta despedida de la Bernarda Alba,
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que es la lectura de esa evaluación, y la elección de un personaje con final trágico
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para desarrollar la noticia del obituario.
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En las sesiones 12 y 13 se presentarán oralmente esos productos finales,
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Además, hará una co-evaluación a través de una rúbrica que tienen todos los grupos para que tengan el feedback no solo de los docentes, sino también de sus propios compañeros.
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Y en la última sesión se hará una pequeña prueba objetiva, un pequeño test a través de un Google Form sobre los contenidos de esta situación de aprendizaje.
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Entre los criterios de evaluación, pues sobre todo la observación directa del trabajo en grupo, las tareas correspondientes, cada una tiene una rúbrica que disponen los alumnos,
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la presentación oral del producto final, que como decíamos, se querrá co-avaluación a través de una rúbrica
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y el examen con los contenidos de la unidad.
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Muchas gracias por escucharme.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Elena Félix de la Cruz
- Subido por:
- Elena F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 21 de agosto de 2023 - 18:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES N.15 BARRIO LORANCA
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.68:1
- Resolución:
- 2880x1712 píxeles
- Tamaño:
- 82.29 MBytes
