Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Área 6. Ana Mª Barreno Matute - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas tardes, a continuación vamos a proceder con la grabación de las tres actividades que hemos ido realizando a lo largo de este curso.
00:00:02
En esta primera, en la actividad 3, en el área 3, encontramos la plantilla de la situación de aprendizaje que hemos realizado con el título de Grandes Mujeres de la Historia.
00:00:10
Como se puede observar, no se va a trabajar solo en un área, sino que se trabajará de manera transversal en el nivel educativo de sexto de educación primaria.
00:00:20
¿Qué vamos a trabajar? Vamos a trabajar las grandes mujeres de la historia de diferentes ámbitos durante el segundo trimestre,
00:00:29
pero solamente durante aproximadamente dos meses, ya que la celebración final será el día 8 de marzo.
00:00:35
La justificación es que gracias a este proyecto se van a conocer así a grandes mujeres de la historia,
00:00:42
los avances y descubrimientos que ellos han conseguido, e integraremos gracias a ello el trabajo cooperativo,
00:00:48
el aprendizaje basado en proyectos y las TICs en la elaboración de las diferentes actividades.
00:00:53
Como se puede observar, aquí encontramos las competencias específicas,
00:01:00
de las cuales se van a trabajar todas, del decreto 61-2022, del 13 de julio,
00:01:03
y los saberes básicos en los que nos centraremos principalmente en ciencias de la naturaleza,
00:01:08
en ciencias sociales, en educación artística, educación física, lengua, castellano y literatura.
00:01:13
También podemos observar los criterios de evaluación que se han seleccionado,
00:01:19
entre ellos el uso de los recursos digitales de acuerdo a las necesidades del contexto,
00:01:23
seleccionar y contrastar información a través de estas herramientas, desarrollar el producto final,
00:01:27
valorar el deporte como fenómeno cultural, evitando comportamientos discriminatorios,
00:01:32
seleccionar y aplicar métodos de búsqueda de información sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas
00:01:39
de manera individual y grupal, principalmente sobre el tema básico.
00:01:44
y en cuanto a la metodología principal lo que debemos contar es que se va a distribuir al alumno en parejas
00:01:47
y cada uno se le asignará a una mujer importante de la historia.
00:01:53
Esa pareja pues deberá buscar información relativa a la persona que les ha tocado
00:01:57
y elaborar presentaciones con todas las herramientas digitales de las que tienen disponibles
00:02:01
como son Genially, Ocampa, PowerPoint, Palette.
00:02:05
Cada semana dos parejas, una los lunes y otra los miércoles,
00:02:08
realizarán la exposición de la mujer que les haya tocado
00:02:12
con esa presentación y esa herramienta que hayan seleccionado
00:02:14
y realizaremos actividades cooperativas con todo el alumnado.
00:02:18
Además, todo eso se colgará en un porfolio digital a través del programa CISAO
00:02:24
que nos sirve como evaluación a nosotros y como retroalimentación al alumnado.
00:02:28
También se realizará los viernes una prueba de evaluación a través del programa CAHUT.
00:02:33
Finalmente, el Día de la Mujer, cuando ya hemos terminado todas las exposiciones
00:02:40
y todas las semanas hayamos hecho las actividades correspondientes,
00:02:43
realizaremos una exposición en el colegio para que todo el profesorado
00:02:46
y todo el alumnado del centro y las familiares puedan ver
00:02:50
todo lo que hemos ido investigando.
00:02:53
También se realizará una exposición virtual a través del programa Museo Unbox
00:02:56
o otras como Genial y Ucamba, si nos resultara un poco más complicado,
00:03:00
para que familiares que no han podido asistir puedan observar todo lo realizado,
00:03:05
además de darle difusión con otros profesionales del mundo educativo.
00:03:09
A continuación, mostramos aquí la infografía sobre las mujeres importantes que se les presentará al alumnado el primer día de clase como actividad de motivación.
00:03:12
Obviamente, en él aparecen las diferentes mujeres importantes que se van a ir trabajando, así como los ámbitos en los que ellas se especializaron,
00:03:25
en ciencias, en medicina, en escritura, arte, en el planeta Tierra o en las matemáticas.
00:03:35
Si quisieran saber más sobre ellas, les pondríamos a través de esta frase, queréis saber más de ellas,
00:03:42
un enlace que al pinchar nos derivaría a un vídeo de YouTube en el cual se cuenta una pequeña biografía
00:03:49
de todas las personas importantes que se van a ir trabajando a lo largo de los dos meses que tenemos para este proyecto.
00:03:56
A continuación procedemos con el área 4 en el cual podemos observar las tres actividades que se han establecido para la primera, para la segunda evaluación y para la evaluación final.
00:04:05
De acuerdo a la primera evaluación, la actividad que se ha realizado es una pregunta sobre Frida Kahlo.
00:04:19
A qué se dedicaba, los alumnos deberían pinchar en pintora y comprobar.
00:04:30
Por tanto, podrían observar que lo han hecho correctamente.
00:04:36
En cuanto a la evaluación 2, la actividad que hemos realizado son una serie de preguntas cortas
00:04:40
en el que se contradicen, hay unas que están bien y otras que están mal.
00:04:50
Ellos deberían pinchar la correcta.
00:04:54
Por ejemplo, responde a las siguientes preguntas eligiendo la correcta.
00:04:55
¿Mari Curie gana un premio de física y otro de química?
00:04:58
¿O el marido de Curie gana dos premios Nobel?
00:05:01
Sería la primera e irían observando cómo están correctas.
00:05:03
Respondan las siguientes preguntas, si Patria Alejandría fue una gran matemática, una gran pintora,
00:05:06
y irían observando cuáles son las que son correctas.
00:05:11
De Ana Frank fue famosa por la escritura de un diario en el que contaba sus experiencias
00:05:15
o por obras de arte como los autorretratos.
00:05:19
Obviamente sería la primera.
00:05:22
Y responden las siguientes preguntas, Ada Lovelace fue una escultora muy famosa de Italia
00:05:24
o fue matemática y escritora británica.
00:05:31
Deberían seleccionar la respuesta correcta y irían apareciendo arriba del todo las correctas.
00:05:33
Por último, en cuanto a la evaluación final, se les ha realizado un cuestionario con cuatro preguntas básicas.
00:05:42
Aquí como observamos ya hemos realizado algunas de ellas, esta sería la cuarta
00:05:51
Y la calificación para aprobar obviamente sería un 5 de sobre 10
00:06:01
Y con este cuestionario podrás ver todo lo que has aprendido a lo largo de este curso
00:06:06
Ya verás como es muchísimo, como se observa al principio una frase motivadora para el alumnado
00:06:10
En cuanto a las preguntas que hemos seleccionado sería pues que descubrimiento realizó en Maricurí
00:06:15
una de las obras más importantes de Rosalía de Castro, quien es la artista que realiza todas sus obras con puntos,
00:06:21
uno de los inventos más importantes, ellos deberían seleccionar la respuesta correcta de entre tres opciones que encuentran.
00:06:27
Por último, nos vamos a ir al general para que se pueda observar el libro de calificaciones que se ha realizado en el aula virtual,
00:06:35
que lo encontramos por aquí, en el cual, como observamos, tenemos la primera evaluación
00:06:42
y dentro del Mujeres Importantes la subcategoría de Mujeres Importantes
00:06:50
y en este lugar la evaluación de la actividad.
00:06:53
La segunda evaluación, lo mismo, la subcategoría de Mujeres Importantes
00:06:57
y la evaluación del segundo trimestre con su actividad.
00:07:01
Tercera evaluación, la subcategoría y el cuestionario de evaluación final.
00:07:03
Por último procedemos con la última de las actividades realizadas correspondientes al ámbito 5,
00:07:09
como se puede observar es el espacio de actividades para alumnos con distinto ritmo de aprendizaje
00:07:14
y la hemos decorado con diferentes imágenes de mujeres importantes de la historia.
00:07:17
Como hemos dicho en la primera parte, está dedicado a sexto de educación primaria
00:07:23
y es un contenido que se trabajará de manera transversal a lo largo del segundo trimestre.
00:07:27
En el inicio podemos encontrar las instrucciones que el alumnado debe seguir
00:07:32
a la hora de realizar estas cuatro actividades correspondientes
00:07:37
al proyecto que se ha realizado en torno a las mujeres importantes,
00:07:43
como se puede observar aquí le hemos subido a la Mediateca de EducaMadrid
00:07:48
y hemos puesto las instrucciones básicas, pues obligatorio realizar hasta la tercera,
00:07:51
cuando llegues a la tercera si has encontrado dificultades podrás continuar hacia la meta,
00:07:57
parar en el repostaje y continuar, entender perfectamente lo que se pide en cada actividad
00:08:02
y si no buscar ayuda y disfrutar el camino, no tenemos prisa,
00:08:06
Podemos ir con calma y realizarlo en el momento que ellos se encuentren preparados para ello.
00:08:10
Después comenzaríamos con las actividades básicas de este proyecto, como sería la actividad 1,
00:08:15
un segundito en lo que carga, en el cual hemos puesto un vídeo de YouTube en el que se trabajan a 15 mujeres importantes
00:08:24
de la historia que como se afirmaba
00:08:31
ya lo colocamos en el Genially inicial
00:08:34
para que estén familiarizados con ello
00:08:38
después como segunda actividad
00:08:40
un segundito en lo que carga
00:08:54
les hemos colgado un Genially
00:08:57
que no solo es un Genially de información sobre la vida
00:08:59
sino que es un Genially a modo de cuestionario
00:09:02
sobre las mujeres que hemos ido trabajando
00:09:06
en las cuales ellos deberán seleccionar
00:09:08
cuál es la respuesta correcta en cuanto a las biografías que ya tienen tan trabajadas y tan estudiadas.
00:09:11
Como vemos, es un quiz y tenemos que ver, según lo que nos pone aquí arriba, cuál es Simariguri o Olim de Gus, por ejemplo.
00:09:19
Así iríamos trabajando a todas esas mujeres importantes que han hecho historia a lo largo de los siglos.
00:09:30
En cuanto a la tercera actividad, hemos puesto lo mismo, un vídeo pero un poquito más elaborado, un poco más complicado, es un vídeo de Youtube también, pero un poquito más complicado en cuanto a los contenidos, Live Worksheet, perdón, esa es la siguiente actividad.
00:09:35
Es un live worksheet de las mujeres importantes en el cual deberán ir colocando las fotografías de estas mujeres
00:09:58
que ya conocemos bastante en la biografía que se corresponde con ellas, con su vida.
00:10:08
Si en esta actividad han encontrado ciertos problemas, ya la actividad 3, saben que pueden parar en el repostaje
00:10:17
en el cual se ha colocado el vídeo que decíamos anteriormente, mucho más sencillito, mucho más controlado
00:10:23
y finalmente en la cuarta actividad encontramos otro vídeo pero más complicado
00:10:29
para aquellos alumnos que quieran aumentar, ampliar sus conocimientos y se vean preparados para ello.
00:10:37
En este no solamente hay un vídeo, en este hay varias biografías individuales
00:10:44
de diferentes mujeres importantes de la historia.
00:10:50
Una actividad además de ampliación que se me ocurre es que pudieran los propios alumnos
00:10:53
que han llegado hasta esta fase, realizar otro tipo de presentaciones,
00:10:57
otro tipo de exposiciones para el resto de compañeros.
00:11:01
Que sean ellos los que se trabajen cada una de estas mujeres importantes
00:11:06
y se los cuenten al resto de sus compañeros.
00:11:09
Finalmente, los alumnos que se vean también preparados en la meta,
00:11:13
encontramos un cajú, lo mismo, con el mismo tema,
00:11:18
relacionado con las mujeres importantes de la historia,
00:11:20
que podrán realizar para que les sirva a ellos como retroalimentación
00:11:23
del propio camino que han ido siguiendo a lo largo de estos meses.
00:11:29
Y si quieren, si se encuentran preparados, si han encontrado alguna dificultad
00:11:34
y quieren volver a andar, podrían volver a comenzar a realizar
00:11:39
todas las actividades que aquí hemos ido nombrando.
00:11:42
- Autor/es:
- Ana Mª Barreno Matute
- Subido por:
- Ana Maria B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 20 de junio de 2023 - 16:16
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 11′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 27.51 MBytes
