Saltar navegación

TAREA 4

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 19 de julio de 2023 por Ana Isabel F.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, os voy a explicar cómo he elaborado un libro de calificaciones dentro del aula 00:00:00
virtual, de mi aula virtual. Es la primera vez que lo hago y he seguido de forma literal 00:00:10
todos y cada uno de los vídeos tutoriales que habéis colgado dentro del curso. He creado 00:00:20
categorías y subcategorías según indicabais y he establecido el primer trimestre, el 00:00:26
segundo trimestre y el tercer trimestre. Dentro de ellos he metido una tarea que la he llamado 00:00:33
evaluación 1, otra tarea que es la evaluación 2 y la evaluación final. Las dos primeras 00:00:38
han sido elaboradas en HCQP y la tercera a través de un cuestionario, tal y como se 00:00:44
indicaba. Es verdad que con mi situación de aprendizaje yo creo que se anubió en que hubiera 00:00:51
puesto las actividades colocadas en distintos trimestres porque estaba elaborada para realizarla 00:00:58
en 15 días. Con respecto a las actividades, me ha costado bastante realizarlas porque he 00:01:03
tenido el problema del inglés, el hándicap del inglés, puesto que yo estudié francés en su día 00:01:13
y no lo controlo. A pesar de que comentabais que se podían comparar unos vídeos en la página que 00:01:18
viene en inglés con la que viene en castellano, al final me hacía bastante lío, con lo cual hasta 00:01:28
que una compañera no me dio la posibilidad de que con el botón derecho señalizando el párrafo se 00:01:34
podía traducir, pues me costó bastante empezar la tarea. La evaluación final sí que fue fácil 00:01:45
porque fue un cuestionario que se accede directamente y con el tutorial pude ir 00:01:51
haciendo todos los pasos. Elaboré 10 preguntas que se podían, que tenía una evaluación como 00:01:56
máximo de 10 puntos. Y de estas dos actividades, voy a comentaros un poco la primera, 00:02:03
que, bueno, partí un poco de la plantilla que encontré dentro de H5P y la modifiqué incluyendo 00:02:10
pictogramas, puesto que tengo muchos por mi perfil de especialista, y en ella el alumno 00:02:23
tiene que poner cómo se llama la herramienta y luego comprobar si está bien escrita. Eso sí, 00:02:31
como son alumnos que son de primer ciclo, les decimos a los alumnos que lo hagan con letra 00:02:36
mayúsculas, en este caso. En otras actividades hemos utilizado ya minúsculas. Vamos a poner el nombre 00:02:42
de la herramienta y comprobamos. 00:02:51
Y así se harían todas las demás. 00:02:56
Comprobamos. 00:03:03
En este caso nos vamos a equivocar. 00:03:07
Y vemos que nos lo da como alumno. Y hasta aquí la explicación de esta tarea. 00:03:19
Autor/es:
Ana Isabel Fontela
Subido por:
Ana Isabel F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de julio de 2023 - 1:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDAD DE ROMA
Duración:
03′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
67.11 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid