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VT SL 11 Primeros Pasos en el Juego - Contenido educativo

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Subido el 1 de octubre de 2022 por Angel C.

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Bueno, ahora ya el último vídeo 00:00:00
después viene jugar, que parece que el niño nunca va a llegar a jugar 00:00:12
vale, si entramos en el alumno 2 00:00:15
tenemos nuestras rutas de aprendizaje 00:00:18
podríamos entrar en ellas, en el idioma que hemos parametrizado 00:00:21
por ejemplo, le puedo entrar en este en español para hacer multiplicaciones 00:00:24
y divisiones, hay que recordar que los iconos 00:00:27
que vamos a tener, en función del tipo de actividad 00:00:30
Ahora os lo enseño, porque aquí solamente tenemos parametrizados algunos. 00:00:33
Voy a hacer un segundo y lo vamos a ver. 00:00:37
Recordar que este alumno, como le pusimos de necesidades, tiene puestos los iconos en plan pictos. 00:00:40
Si yo, por ejemplo, me fuera ahora a lengua, en el de introducción a la lectura, podemos ver diferentes actividades. 00:00:46
Por un lado están el tema de descarga, una vez que yo pincho en la actividad, en la descarga, ya podría empezar a jugar. 00:00:56
De acuerdo, el niño quiere una gallina, lo podríamos escuchar, 00:01:06
le va pasando, etc. 00:01:09
Vamos para atrás. 00:01:11
Otra de las cosas que hay que aprender es a cómo salir de los sitios, 00:01:14
porque si no tendremos que irnos fuera. 00:01:18
Si ahora mismo le doy aquí, ¿vale? 00:01:19
Hay dos formas de salir del juego, le diría que sí, 00:01:23
pero es que ese botón a veces es para salir del juego 00:01:25
y hay veces que es para salir del Mayanler, ¿vale? 00:01:27
Vamos a coger un niño que no tenga necesidades. 00:01:30
Voy para atrás, vuelvo otra vez para atrás. 00:01:32
Y nos vamos a ir ahora al segundo, por ejemplo, 3. 00:01:37
Vale. 00:01:43
Y vamos a cerrar esta historia. 00:01:45
Vale, esto también tiene un efecto. 00:01:47
Espera un segundito, os digo la nota. 00:01:48
Continuemos, en este caso he creado un niño, ¿vale? 00:01:50
Para hacer la prueba. 00:01:52
Entro en el tema del chaval. 00:01:54
Y por defecto lo tenemos en el colegio puesto como si fuera en plan... 00:01:56
Bueno, pues estos iconos, ¿no? De esta manera. 00:02:02
lo único que tenemos que hacer 00:02:06
es acceder a las diferentes 00:02:09
actividades 00:02:11
vamos en ellas 00:02:12
vale 00:02:14
cuentos clásicos, bueno pues aquí lo vemos 00:02:16
si es un icono de estos es descargar 00:02:19
en estos serían vídeos 00:02:21
podemos decir si nos gusta o no nos gusta 00:02:23
si arrastramos hacia la derecha 00:02:25
pues nos va enseñando 00:02:33
nos pone aquí 00:02:34
nos volvemos para atrás 00:02:36
y nos vamos a meter en lo que es un poco 00:02:38
diferente, que es lo del mundo de Pablo 00:02:41
Pablo 00:02:43
porque aquí pone el nombre del niño 00:02:45
si pusiéramos alumno, sería alumno, si pusiéramos 00:02:47
Pepito Pérez, Pepito Pérez 00:02:49
lo hace de dos maneras 00:02:50
al día fantasía, que está pensado 00:02:53
para que el niño lo vea en plan más infantil 00:02:55
al día global 00:02:57
tampoco es infantil 00:02:58
sino que esto es más fantasioso y esto es más real 00:03:01
si entrasemos en el 00:03:03
que es un poco más de fantasía 00:03:05
carga el juego 00:03:06
y accedemos 00:03:09
una vez que accedes 00:03:11
aquí si a lo mejor conviene que nos pongan 00:03:18
el sonido 00:03:22
para que nos pueda ayudar 00:03:25
un segundito vamos para atrás 00:03:27
y vamos a ponerle el sonido 00:03:30
que si no lo vamos a hacer 00:03:31
así alajamos 00:03:32
Nos ponemos en nuestro mundo y aquí acercamos. 00:03:38
Y nada, os voy a ir viendo. 00:03:41
Veis como tenemos unos Smiles que nos van entrando al juego. 00:03:43
Unas joyas que tenemos para poder hacer cosas. 00:03:46
También podemos arrastrar. 00:03:49
Hacer animalitos. 00:03:51
Estamos en una de las dependencias. 00:03:53
El Ayuntamiento. 00:03:55
Podemos hacer cosas con él. 00:03:56
Lo podemos montar. 00:03:58
Ojo, lo podemos montar por aquí. 00:04:00
En los niveles de juventud. 00:04:02
Puedo construir. 00:04:04
el cuarto 00:04:06
un enganchamiento mágico 00:04:08
tendría diferentes 00:04:10
un restaurante, una carne que digamos 00:04:12
que te puede hacer toda la... 00:04:14
muy divertida, a los niños les gusta muchísimo 00:04:16
que es una coladora 00:04:18
fácil de hacer 00:04:20
carretechitos 00:04:22
en lugar de irnos a este 00:04:24
vale, nos esperamos a 00:04:26
a este 00:04:28
digamos que es más para 00:04:30
cambiarnos nosotros las cosas 00:04:32
podemos poner algunas diferentes bienes de frazas, etcétera, tipo de chicas, ¿vale? 00:04:34
podemos poner gorrillo, no queremos que tenga, o queremos que tenga algún tipo de acuente, ¿vale? 00:04:43
cualquier tipo de pelo, las bombillas, las brazas, etcétera 00:04:50
el tema de la ropa igual 00:04:55
la ropa del segundo 00:05:07
como el busto, los pantalones 00:05:09
y incluso si 00:05:11
tiene alguna suerte 00:05:14
para tener alguna suerte 00:05:16
vale 00:05:19
me devuelvo 00:05:20
El truco del explorador es la misma, es una estancia, por ejemplo, de una casa. 00:05:22
Entonces me dice, ¿qué quieres hacer en la casa? 00:05:36
Voy a la cama, le coloco en la cama, le coloco en el armario, lo voy a ir abriendo. 00:05:39
¿Vale? 00:05:44
Pues ahora 00:05:46
el elemento de preparar el primer 00:05:47
estándar. Ya luego 00:05:49
lo puedes agarrar. 00:05:50
Tener. 00:05:53
Pues ahí. 00:05:58
Si hay algo que te hago agarrar, pues 00:06:00
pues a mí me va a picar. 00:06:02
Me va a picar. 00:06:04
Me va a parar a rojo. 00:06:05
Ahora sí. 00:06:06
Y esto. 00:06:07
Voy a ir agarrando. 00:06:08
¿Vale? 00:06:10
Bueno. 00:06:12
¡Suscríbete al canal! 00:06:12
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ángel C.
Subido por:
Angel C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
29
Fecha:
1 de octubre de 2022 - 21:03
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI SAN CARLOS
Duración:
06′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1024x576 píxeles
Tamaño:
246.73 MBytes

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