Nivel B2 LMS Miriam Losada Martínez
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Nivel B2 LMS Miriam Losada Martínez
Hola, me llamo Miriam Losada Martínez, mi DNI es 51089232E y soy profesora en el Instituto Miguel Catalán de Coslada.
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En este vídeo voy a mostrarles mi plataforma de gestión del aprendizaje, la utilizada durante el curso 22-23,
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para mis cursos de Biología y Geología en primero y tercero de la ESO, tanto de sección como programa.
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Al comenzar el curso, matriculé manualmente a mi alumnado y jefatera de estudios había creado cohortes con los estudiantes,
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lo cual facilitó mucho el proceso. Mis aulas virtuales están estructuradas, como puede verse en secciones,
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con formato de temas y muestran diferentes aspectos en la página inicial.
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Se comienza con una bienvenida motivadora y se introduce esta infografía sobre la netiqueta,
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ya que trabajamos mucho bajo aprendizaje colaborativo apoyado en las tecnologías digitales,
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con lo cual conviene siempre tener estas normas a la vista. Tenemos un foro, criterios que resultan relevantes
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para el desarrollo de nuestros proyectos de investigación trimestrales, guías que nos ayudan a mantener unos hábitos
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y una planificación positivos a la hora de afrontar el estudio de la materia.
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Si nos centramos en la estructura de uno de los temas, organización del cuerpo humano, por ejemplo,
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veremos que cada uno incluye al principio una presentación que he elaborado yo misma
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con diferentes aspectos teóricos que queremos trabajar. Comenzamos con un repaso de lo visto anteriormente.
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En la clase anterior incluyó muchos medios audiovisuales, interaccionamos a través de preguntas
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y de la generación de dilemas, de ejercicios que permiten ver o comprobar si los alumnos están realizando
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un seguimiento de la aprendizaje de los contenidos de ese día.
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Después de estos momentos iniciales de repaso y de presentación de los nuevos contenidos,
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entrenamos a través de metodologías de aprendizaje cooperativo con ejercicios que aplican lo aprendido ese día
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y muchas veces tenemos tiempo de incluir algún vídeo que asienta los contenidos estudiados.
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Además, debajo de esta presentación se incluyen ejercicios de entrenamiento muy útiles para practicar
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la prueba escrita organizada por niveles, de manera que los alumnos con necesidades educativas
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o aquellos que tienen altas capacidades pueden continuar con su aprendizaje hasta donde se encuentre su zona de desarrollo potencial.
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Una de las herramientas habituales de evaluación este año han sido los cuestionarios de aula virtual.
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Si por ejemplo clicamos en el examen número 1, podemos ver algunas de las actividades que he creado
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que consisten en arrastrar palabras sobre imágenes con partes de la anatomía de la célula,
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en clasificar diferentes aspectos de los tejidos animales, en seleccionar respuestas dentro de un menú desplegable
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y una amplia variedad de todas ellas.
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En cuanto a las técnicas evaluativas, como decía antes, no solo utilizo estos cuestionarios,
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sino que también trimestralmente llevamos a cabo un proyecto.
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Hay un diario de aprendizaje en el que van tomando notas y haciendo todas las actividades de clase,
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muchas veces en metodologías de aprendizaje cooperativo,
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hay un diario de aprendizaje en el que van tomando notas y haciendo todas las actividades de clase,
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muchas veces en metodologías de aprendizaje cooperativo.
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Hacemos esfuerzos por ir al laboratorio a pesar de que no contamos con desdobles
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y por una serie de proyectos, comprar responsable, elaborar un producto alimentario,
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todos muy relacionados con su día a día.
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En cuanto a las herramientas de gestión de la evaluación, utilizo los libros de notas del propio aula virtual,
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ya que hacemos las pruebas y la entrega de tareas a través de la misma,
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y también el cuaderno de clase de raíces.
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Aquí podemos ver cómo están configurados los diferentes ítems para los cursos de primero y tercero
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y si, por ejemplo, nos vamos a las actividades evaluables, por ejemplo, a tercero de la ESO,
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primera evaluación, veremos cómo algunas de las notas se han ido haciendo públicas,
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lo cual ha ahorrado muchísimo tiempo, ha facilitado mucho la comunicación con las familias
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y nos ha hecho ganar en seguridad con respecto a otras plataformas como Yofren.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Miriam Losada Martínez
- Subido por:
- Miriam L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 23:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MIGUEL CATALAN
- Duración:
- 04′ 45″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1266x792 píxeles
- Tamaño:
- 21.81 MBytes
