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Los coloquios de Sexto A - Viajes en el Tiempo (1 de 2) - Contenido educativo

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Subido el 9 de marzo de 2021 por Horacio G.

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hola a todos bienvenidos a esta nueva edición de los coloquios de sexto a hoy vamos a hablar 00:00:00
sobre los viajes en el tiempo así que voy a preparar voy a presentar a los participantes 00:00:07
que están ahora hay un participante más que se puede incorporar a lo largo de la llamada 00:00:12
de acuerdo los participantes van a ser juan que está arriba a la izquierda bruno y javi perdón 00:00:17
que está aquí arriba a la derecha leire que está aquí abajo la hija que está aquí y el 00:00:22
moderador, que va a ser Carlos, que está aquí, ¿de acuerdo? Así que, venga, empezamos. Carlos, ¿puedes empezar a moderar? 00:00:29
Vale, vamos a hablar sobre los viajes en el tiempo. Voy a hacer una pregunta a Juan. 00:00:38
Imagínate, viajas en el tiempo 20 años en el futuro y te encuentras con tu yo del futuro. 00:00:49
tú y yo en el futuro te mata 00:00:59
ese 00:01:01
tú en el futuro 00:01:03
el que 00:01:06
20 años después 00:01:07
el que te ha matado 00:01:09
¿seguiría vivo? 00:01:11
a ver, yo creo 00:01:13
que no 00:01:15
porque 00:01:17
si te ha matado 00:01:19
al otro también le tendría que pasar lo mismo 00:01:21
que te ha pasado a ti 00:01:23
O sea, por ejemplo, si te corta el brazo 00:01:24
Al otro también le va a pasar 00:01:28
Pero claro 00:01:30
Entonces 00:01:32
El novio 00:01:34
Había vivido 00:01:36
Lo de viajar en el tiempo 00:01:37
Y que le maten 00:01:39
Sí 00:01:41
Entonces él lo había vivido 00:01:43
Entonces si lo habían matado en el pasado ya 00:01:45
¿Cómo que se puede repetir esta acción? 00:01:47
Pues 00:01:54
No lo tenemos claro, ¿no? Vamos a reflexionarlo. A ver, haz otra pregunta, Carlos, a ver, a Javi. 00:01:58
Vale, ahora voy a hacerle una pregunta a Leire. 00:02:05
¿A Leire? 00:02:08
Leire, si tú viajas al pasado y cuando tu madre está embarazada, ¿la matas? ¿Tú lo hacerías? ¿O podrías aguantarla? 00:02:09
vale, mi teoría yo la tengo 00:02:20
bastante clara y es que 00:02:23
a ver, si yo viajo en el 00:02:25
pasado, ¿vale? el pasado ya 00:02:27
pues ha pasado, el pasado ya está 00:02:29
hecho, o sea que yo ya he nacido 00:02:31
pero si yo vuelvo a ir ahí 00:02:33
yo me veo a mí y ellos a mí no me 00:02:35
ven, pero yo ahí pues veo 00:02:37
a toda la gente, si yo mato 00:02:39
a mi madre, yo 00:02:41
estando dentro de su barriga 00:02:43
yo no moriría porque como eso 00:02:44
ya está hecho, yo sigo viva 00:02:47
que para eso he viajado atrás 00:02:49
¿sabes? no sé si me he explicado 00:02:51
bien 00:02:53
sí, te has explicado muy bien 00:02:54
tú lo que dices es que tú, yo de ese momento 00:02:56
ya he vivido este momento pasado 00:02:59
con lo cual, aunque viajes al pasado 00:03:01
tú lo ves como futuro, tú lo ves en continuidad 00:03:03
de tiempo, ¿no? 00:03:05
muy bien, entonces hay dos 00:03:07
cuando tú viajas, hay dos 00:03:09
la Leire, que es mayor 00:03:10
y la Leire, que es un bebé, que es un feto 00:03:12
en la tripa de su madre, ¿no? 00:03:15
bien, bien, bien lo has puesto 00:03:17
A ver 00:03:19
Ahora voy a preguntar a Javi 00:03:20
Javi 00:03:25
Imagínate que 00:03:26
Tú estás en el colegio 00:03:28
Escuchando Horacio 00:03:31
Mientras escribes un libro 00:03:32
Y decides que 00:03:34
Quieres ver a tu yo del pasado 00:03:38
Y viajas dos minutos 00:03:41
En el tiempo 00:03:43
Y le quitas el cuaderno 00:03:43
a tuyo del pasado 00:03:47
entonces 00:03:49
cuando vuelves al futuro 00:03:50
¿tú tendrías el cuaderno? 00:03:52
¿el tuyo? 00:03:55
¿no el que la roba otro? 00:03:56
puede haber dos teorías 00:03:59
a ver, puedes tener 00:04:01
los dos cuadernos porque tú has viajado 00:04:02
en ese tiempo correctamente 00:04:05
porque, a ver, tú has viajado dos minutos 00:04:07
antes, se podría desintegrar 00:04:09
mientras la exposición 00:04:10
continua del espacio-tiempo 00:04:13
podría quemar el cuaderno 00:04:15
de tan fuerte que sería, por ejemplo 00:04:17
pero después 00:04:19
también podrías no tener 00:04:21
los dos porque a ti te lo han robado 00:04:23
después ese cuaderno 00:04:25
a ver, a ver si me explico, después podrías 00:04:26
tener los dos porque tenías 00:04:29
otro yo que te ha quitado los 00:04:31
cuadernos 00:04:33
o podrías tener, ese yo 00:04:33
podría ser tú que tienes 00:04:37
esos cuadernos 00:04:39
Muy interesante Javi 00:04:40
Se nos acaba de conectar Bruno, ¿no? 00:04:44
lo que no sé es si nos oye 00:04:47
¿nos oye Bruno? 00:04:51
está silenciado 00:04:53
bueno 00:04:54
sigue preguntando Carlos y ahora 00:04:56
hablaremos con Bruno 00:04:58
voy a proceder a preguntarle 00:04:59
a Isa 00:05:03
te voy a hacer una 00:05:05
que es complicada 00:05:06
pero ahora es muy fácil 00:05:08
tú vas en el 00:05:09
tú viajas en el tiempo 00:05:12
pero tú decides 00:05:13
debes viajar 00:05:16
dentro de 00:05:17
100.000 millones de años 00:05:19
vamos a tener en cuenta 00:05:22
que la Tierra sigue existiendo 00:05:24
en ese tiempo 00:05:26
y de repente 00:05:27
tú te encuentras 00:05:31
con 00:05:34
tu yo 00:05:36
porque después de 00:05:37
viajar al futuro 3.000 años 00:05:40
viajas un segundo 00:05:42
antes 00:05:44
entonces te podrías 00:05:45
encontrar con el 00:05:47
yo del futuro 00:05:49
del pasado, que había viajado al futuro 00:05:50
en ese mismo tiempo 00:05:53
y tú habías viajado antes, ¿le podrías ver? 00:05:55
muy bien 00:05:58
esa es la pregunta 00:05:59
yo creo que sí 00:06:00
a ver 00:06:03
no lo entiendo 00:06:04
muy bien la pregunta 00:06:09
repítela Carlos, repítela 00:06:10
vale, te la repito 00:06:12
vamos a acercar un poco a las fechas 00:06:14
tú viajas 5 años en el futuro 00:06:17
luego viajas 2 minutos en el pasado 00:06:20
cuando pasan 2 minutos 00:06:24
viajas 2 minutos en el pasado 00:06:26
¿te encontrarías 00:06:28
en ese mismo instante 00:06:30
con tu yo del pasado 00:06:32
que viajaría 5 años 00:06:33
al futuro? 00:06:35
depende 00:06:38
depende 00:06:39
porque 00:06:41
A ver, viajo dos minutos al pasado, no sé si sí o no, porque no lo tengo muy claro, porque, a ver, yo creo que no me encontraría, pero a la vez pienso que sí, es que no sé cómo responderlo. 00:06:42
Vale, entonces tú crees que lo que se puede 00:07:04
generar es una paradoja, puede ser 00:07:07
dos cosas a la vez, ¿no? Una superposición 00:07:09
temporal 00:07:11
Vale, yo creo que lo que está planteando 00:07:12
Carlos es, yo viajo al futuro 00:07:15
y luego viajo justo al instante antes 00:07:17
de viajar al pasado 00:07:19
al instante antes de viajar al futuro 00:07:21
y la pregunta es si me encuentro con el que 00:07:22
ha viajado al futuro o no, si soy yo mismo 00:07:24
o hay dos en ese momento 00:07:27
Eso es lo que preguntaba, ¿no, Carlos? 00:07:29
Sí, hay dos 00:07:30
hay dos y yo puedo, por ejemplo 00:07:32
pueden pedir que salten en el tiempo 00:07:34
entonces yo no saltaría en el tiempo 00:07:36
vale, os voy a hacer una pregunta 00:07:37
para ver qué os parece 00:07:39
imaginaros que yo ahora 00:07:41
tal como estoy en el año 2021 00:07:43
me voy al museo Reina Sofía 00:07:46
y robo un cuadro de Picasso 00:07:47
o un cuadro de Dalí 00:07:50
cojo un cuadro de Dalí y lo robo 00:07:52
la muchacha en la ventana y me lo guardo en mi casa 00:07:53
y luego viajo al pasado 00:07:56
y mato a Dalí 00:07:58
antes de que lo pinte 00:08:00
cuando yo vuelva al futuro 00:08:01
¿ese cuadro existe o no existe? 00:08:03
A ver, Carlos, da 00:08:08
turno de palabra 00:08:08
Voy a dar turno de palabra 00:08:09
a Leire 00:08:12
Vale, a ver 00:08:14
con lo que has 00:08:17
hecho ahora sí, yo es como 00:08:19
lo mismo que antes me ha preguntado Carlos 00:08:20
A ver, tú 00:08:22
has llevado el cuadro de Madrid 00:08:24
y te lo has llevado a tu casa, vale 00:08:27
y tú, pues en una máquina o en una puerta 00:08:28
Trabajo, viajas al pasado y matas a Ali. 00:08:31
Vale, yo creo, mi teoría es que yo, pues, a ver, tú has robado el cuadro. 00:08:34
Entonces, si tú lo robas y matas a Ali antes de que hicieras el cuadro, 00:08:45
yo creo que no pasaría nada, tipo, el cuadro seguiría, ¿vale? 00:08:48
Porque eso, pues, tú lo has hecho cuando ya... 00:08:53
A ver, era algo que antes, tipo, ese cuadro ya estaba hecho. Entonces, si tú vas a viajar al pasado, pues el pasado ya está hecho, ahora estás en el presente. O sea, da igual que tú viajes para atrás. 00:08:57
Ese pasado, en el fondo, es mi futuro con respecto al momento en el que yo viajo al pasado. Mi línea temporal sigue hacia adelante. Yo no rejuvenezco, ¿no? Una pregunta que podíamos hacer, si cuando viajamos al pasado rejuvenecemos o no, y si viajamos al futuro envejecemos. Ahora voy a hacer esa pregunta, ¿vale? 00:09:09
pero entonces, Leire, lo que tú quieres decir es que 00:09:25
yo ya tengo una línea temporal en la cual 00:09:27
yo he cogido ese cuadro y ese cuadro existe 00:09:29
yo vuelvo hacia atrás y genero 00:09:31
otra línea temporal, pero en mi línea temporal 00:09:33
el cuadro existe, no desaparece 00:09:35
¿no? Eso es lo que tú quieres decir 00:09:37
Efectivamente, o sea, por mucho que tú hagas 00:09:38
antes de que hicieras el cuadro, tú el cuadro 00:09:40
antes ya lo has cogido antes de viajar 00:09:43
entonces 00:09:45
no va a estar desaparecido, va a estar cargado 00:09:45
ya. Vale, a ver, Carlos 00:09:49
da turno 00:09:51
¿Estás silenciado 00:09:52
Pues no podría ser 00:09:57
No podría ser 00:10:06
Porque, a ver 00:10:09
Tú has matado a Dalí 00:10:10
La pregunta que ha hecho Leire 00:10:12
De que ese 00:10:14
Ha sido un pasado 00:10:15
Que has vivido en el presente 00:10:19
Pero 00:10:20
Es un pasado 00:10:20
Que a la vez 00:10:24
ha podido ocurrir 00:10:25
que imagínate, has matado a Dalí 00:10:29
el que ha hecho el cuadro 00:10:31
no podría haber pasado 00:10:33
porque nunca habría robado 00:10:37
el cuadro, nunca hubiera pintado 00:10:39
ese cuadro de Dalí, eso significa 00:10:41
que si lo has matado en esa 00:10:43
época, no podría 00:10:45
haber existido 00:10:47
cuando yo vuelvo al futuro, el futuro se ha visto afectado 00:10:48
por el que yo he hecho en el pasado 00:10:51
o puedes saber 00:10:52
no puedes 00:10:55
haber roto la línea temporal porque 00:10:57
tú tienes ese doble cuadro 00:10:59
o sea, a ver 00:11:01
has matado a Dalí 00:11:02
pero sigues teniendo el cuadro cuando 00:11:05
llevas el viaje en el tiempo 00:11:07
o una de dos respuestas 00:11:08
o puedes tener muchos cuadros 00:11:11
porque has viajado muchas veces 00:11:13
en el tiempo a esa misma época 00:11:15
o no puedes tener 00:11:17
ningún cuadro porque ese cuadro nunca ha existido 00:11:19
vale, imagínate que yo 00:11:21
cojo el cuadro, yo cojo ese cuadro 00:11:23
de Dalí, me lo llevo al pasado y yo no mato a Dalí 00:11:25
simplemente me espero a que lo pinte 00:11:27
y yo tengo mi cuadro en la mano 00:11:29
espero a que Dalí lo pinte y entonces 00:11:31
en ese momento, ¿habría dos cuadros 00:11:33
o habría uno? ¿está el que yo tengo en la mano 00:11:35
y el que Dalí está pintando 00:11:37
o solamente habría uno, que es el mismo? 00:11:39
¿tú qué opinas? 00:11:41
no, a ver 00:11:44
yo creo que no, porque 00:11:44
a ver 00:11:47
está pintando dos cuadros 00:11:47
uno lo ha robado cuando mató 00:11:51
en esa misma línea temporal a Dalí 00:11:53
pero después has viajado 00:11:56
a otro universo paralelo 00:11:59
donde Dalí estaba pintando 00:12:01
ese cuadro 00:12:03
y se podría 00:12:03
ocurrir transferencias o que 00:12:05
la cabeza de ese Dalí explote 00:12:08
porque 00:12:11
está viendo ese mismo cuadro 00:12:11
es igual que me presentan a mí pero de mayor 00:12:14
te digo, ostras, ¿qué haces tú aquí? 00:12:16
a ver, macho, colega 00:12:18
está ya en la cabeza, vale 00:12:20
A ver, cuadro 00:12:22
Carlos, ¿da turno? 00:12:24
A Yeiza 00:12:28
Le doy el turno a Yeiza 00:12:28
Vale, a ver 00:12:30
Yo pienso que 00:12:31
A ver, cuáles fueron los primeros cuadros 00:12:33
De Salvador Dalí 00:12:37
No sé ahora mismo 00:12:37
Cuál fue el primero, pero vamos a imaginarlo 00:12:40
El primero que pintaron 00:12:42
Vamos a imaginar que ese es el primero 00:12:43
Y todavía no había sido un artista 00:12:45
Todavía no ha sido un artista conocido 00:12:49
entonces 00:12:50
si tú viajas al pasado 00:12:52
antes de que pintes ese cuadro 00:12:54
yo creo que nunca hubiera existido 00:12:56
ese cuadro y nunca hubiera existido 00:12:58
Salvador Dalí 00:13:01
como artista 00:13:03
entonces, por ejemplo, en nuestro colegio 00:13:04
que se llama Salvador Dalí 00:13:06
pues a lo mejor ni siquiera existe 00:13:07
porque no hubiera sido 00:13:10
un artista conocido 00:13:12
porque nunca hubiera llegado 00:13:14
a lo mejor 00:13:16
después 00:13:17
matarle y eso 00:13:21
a lo mejor un cuadro se hace 00:13:24
conocido 00:13:26
y eso, pero 00:13:27
como que nunca hubieran conocido a Salvador Dalí 00:13:29
como artista 00:13:32
Muy bien 00:13:33
¿Juan Carlos? 00:13:35
Le doy el turno 00:13:41
a Juan 00:13:42
A ver 00:13:43
creo que si, a ver 00:13:48
si tú vas con el cuadro 00:13:50
y matas a Salvador Dalí 00:13:52
antes de que él pinte el cuadro 00:13:53
el cuadro 00:13:56
no existiría 00:13:58
pero 00:14:00
podría también existir 00:14:01
podrían pasar 00:14:04
dos cosas, que exista o que no 00:14:06
exista el cuadro 00:14:08
y las dos estarían, esto es como el gato de Schrödinger 00:14:09
hasta que no lo comprobemos no sabemos cuál de las dos 00:14:15
o sea, pues el que exista 00:14:17
que no exista y que existe y que no exista al mismo tiempo 00:14:19
¿no? 00:14:21
Vale, yo voy a hablar sobre lo que ahora hace la pregunta Javi de los otros cuadros. 00:14:23
A ver, en mi opinión, a ver, si tú vas con el cuadro en la mano, pues al pasado, antes, cuando Dalí está pintando el cuadro, 00:14:31
yo creo que tendrías un cuadro porque el cuadro que está pintando Dalí tú ahora lo tienes. 00:14:46
tipo tú a él le ves pero él a ti no 00:14:51
entonces tú como has viajado al pasado 00:14:53
ese mismo cuadro es el que tú ahora tienes 00:14:54
en la mano, entonces yo creo que 00:14:57
solamente pues hay un cuadro 00:14:59
no hay dos, porque el que ha pintado 00:15:01
es el que tú has robado, el que tienes tú en la mano 00:15:03
entonces antes 00:15:05
de que lo pintara el lienzo estaría en blanco 00:15:07
y se iría pintando al mismo tiempo que él lo pinta 00:15:09
no lo he entendido muy bien 00:15:11
claro, si yo cojo el cuadro que ya está pintado 00:15:16
en 2021 y me voy al año 00:15:19
1921, que creo que fue cuando lo pinto 00:15:21
o 1927 00:15:23
y me pongo allí con el cuadro, si me pongo 00:15:24
el momento antes de que él empiece a pintar 00:15:26
el cuadro, el cartón 00:15:29
sobre el que está pintado el cuadro debería 00:15:31
estar en blanco, ¿no? 00:15:32
Vale, y se va pintando al mismo tiempo 00:15:36
que él lo va pintando, ¿no? Él lo pinta en un lado 00:15:38
y también se va pintando en mi cuadro 00:15:40
No, a ver, en tu cuadro 00:15:42
ya está pintado 00:15:44
Vale, entonces habría dos objetos 00:15:45
dos cuadros, uno terminado y otro 00:15:48
sin terminar. No, pero 00:15:50
a ver, yo creo que el tuyo ya está pintado 00:15:53
porque tú has viajado al pasado 00:15:55
entonces tú estás viendo cómo él hace 00:15:57
el cuadro que tú tienes en la mano, pero el que 00:15:59
tú tienes en la mano ya está pintado. Ya está hecho, ¿no? 00:16:01
Efectivamente, ya ese 00:16:04
no se va a mover. Tú estás viendo cómo es 00:16:05
el proceso del cuadro que tú tienes en la mano 00:16:07
porque si solamente hizo un cuadro 00:16:09
y es el que 00:16:12
tú tienes, 00:16:13
pues no puede haber dos. 00:16:15
Vale. 00:16:17
Bruno, ¿te podemos ver y te podemos 00:16:18
escuchar? 00:16:21
Hola 00:16:25
Ah, vale, pues venga, a ver, damos el turno 00:16:26
de palabra a Bruno. Bruno, ¿tienes cámara 00:16:29
para que te veamos? 00:16:30
No, es que no la tengo bien 00:16:33
posicionada, o sea, no tengo dónde 00:16:35
ponerla, tengo la mano y me doy la mano 00:16:36
Vale, vale, venga, pues a ver 00:16:39
venga, Carlos, dale el turno 00:16:41
de palabra a Bruno y que conteste, venga 00:16:42
Bruno, te doy el turno 00:16:44
y te voy a hacer una pregunta 00:16:47
yo la verdad lo que pienso 00:16:48
es que 00:16:52
o sea que el cuadro 00:16:53
como que no sé 00:16:55
como lo que estaba diciendo 00:16:58
no, ya hizo 00:16:59
que el 00:17:02
cuadro no se va a poder pintar 00:17:04
o sea, a ver 00:17:06
el cuadro no se va a quedar 00:17:08
o sea, el cuadro 00:17:10
no se va a ir pintando ni se va a ir al lienzo 00:17:12
se va a quedar y ya está 00:17:14
porque lo que estás viendo 00:17:16
cómo se pinta y habrá como dos cuadros 00:17:18
y ya está 00:17:20
a ver, ¿qué ibas a preguntarle, Carlos? 00:17:20
Bruno, te voy a hacer una pregunta 00:17:25
imagínate 00:17:26
hay un 00:17:30
este 00:17:35
crea 00:17:36
un ordenador 00:17:38
en el pasado, claro, super valioso 00:17:40
pero que solo crea uno 00:17:43
y no deja los planos para que lo puedan 00:17:45
copiar. Entonces 00:17:48
ahora 00:17:50
cuando estamos en el 2021 00:17:52
ordenador vale 5 millones 00:17:55
y tú lo compras 00:17:58
y luego te vas al pasado 00:18:00
cuando 00:18:04
este acaba 00:18:05
el ordenador, tú rompes el ordenador. 00:18:08
¿Tú seguirías teniendo tu 00:18:11
ordenador o no lo tendrías? 00:18:12
Creo que 00:18:15
sí, porque sería cuando 00:18:16
lo has dejado al pasado con su ordenador, 00:18:17
sería como que tienes una copia barata del ordenador 00:18:19
que está ahí. 00:18:22
No, no, no. No has dejado al pasado con el ordenador. 00:18:23
El ordenador lo has dejado en tu casa 00:18:26
y ha sido al pasado y ha 00:18:27
roto cuando este 00:18:29
acaba su ordenador, lo ha 00:18:31
roto. ¿Tú seguirías teniendo el tuyo 00:18:34
en tu casa? 00:18:36
Sí, yo creo que sí. 00:18:38
Porque sería como que tienes 00:18:40
un doble de ordenador. 00:18:42
Pero aunque lo rompas, 00:18:45
ya en el 00:18:47
futuro de ese pasado 00:18:49
lo tendrías 00:18:50
o sea, si lo seguías teniendo 00:18:51
entonces 00:18:54
no creo que se rompa 00:18:56
Horacio 00:18:58
nos quedan 10 minutos 00:19:00
chicos, cuando acabe esta llamada 00:19:02
volvemos a darle al mismo enlace y entramos otra vez 00:19:04
¿vale? 00:19:07
no te quería 00:19:08
decir eso, lo de 00:19:10
los 10 minutos 00:19:11
y cuando me dé turno 00:19:12
Venga, pues a ver, Carlos. 00:19:16
Tengo una palabra a Jeyza. 00:19:18
Vale. 00:19:21
La pregunta es sobre lo que has hecho 00:19:22
de los cuadros que si 00:19:23
tú te verías el cuadro 00:19:25
de Dalí y lo estuvieras pintando 00:19:27
a la vez, que, o sea, 00:19:30
sabes, cuando lo pintes, aparece 00:19:32
en tu dibujo, en la paleta que tienes. 00:19:33
Sería depende, porque 00:19:36
depende si son las líneas paralelas 00:19:37
o no. 00:19:40
Si son líneas paralelas, pues sí. 00:19:41
Pero si no, pues 00:19:44
pues ya estaría el cuadro hecho 00:19:45
como he dicho Leila, estaría el cuadro hecho 00:19:48
ya tendrías el cuadro, tendrías como la copia 00:19:51
bueno 00:19:54
el cuadro robado 00:19:54
pero yo creo que no lo tendrías 00:19:58
porque 00:20:00
por ejemplo, en ese momento te le quitas el cuadro 00:20:00
entonces tu cuadro 00:20:04
desaparecería 00:20:05
porque ese cuadro ya no está 00:20:06
ese cuadro te lo has llevado tú 00:20:10
o sea, los dos cuadros desaparecerían 00:20:11
por ejemplo lo quemas 00:20:14
pues desaparecería ese y el real 00:20:16
yo creo que no existiría 00:20:18
ningún cuadro 00:20:20
muy bien 00:20:22
doy el turno de palabra 00:20:23
a Javi 00:20:26
a ver eso del ordenador y Albert Einstein 00:20:29
a ver 00:20:34
para empezar 00:20:36
si Albert Einstein hubiera roto su ordenador 00:20:39
sería algo raro que 00:20:44
Tú si querías subir en un ordenador y tú dijeras, ¿de quién ordenador es este? Si es del ordenador de Arbel Einstein, se ha roto. Entonces sería algo un poquito confuso. Significa que no podrías seguir pidiendo ordenadores. 00:20:46
A ver, es igual que decir, por ejemplo, yo qué sé, el lápiz de Horacio de cuando tenía nueve años se rompió. Entonces, ¿qué lápiz tienes ahora? Si el lápiz de Horacio de nueve años se rompió, pues un lápiz normal. 00:21:02
porque sería un poquito 00:21:18
perdón, pero a lo mejor no me he explicado bien 00:21:20
me refiero a que hay un ordenador único 00:21:26
en el mundo 00:21:28
que ha hecho Albert Einstein 00:21:29
y ha quemado los planos 00:21:31
y no saben cómo se ha hecho 00:21:33
entonces es carísimo porque lo ha hecho 00:21:34
una persona muy importante 00:21:37
y es muy bueno 00:21:39
entonces tú lo compras 00:21:41
entonces tú has dicho 00:21:43
que directamente no existiría el ordenador 00:21:44
Pero si a ti te ha valido 5 millones 00:21:47
Los 5 millones que te ha valido 00:21:49
¿Los seguirías teniendo o no los seguirías teniendo? 00:21:51
No los seguiría teniendo 00:21:56
Pero yo no me gastaría 00:21:58
5 millones en una cosa que nunca he hecho 00:22:00
A ver, es igual que decir 00:22:02
A ver, no tiene los planos 00:22:04
Si tiene 5 millones, se supone que ese ordenador 00:22:05
La ha roto el Benistín, ¿no? 00:22:08
No, no la ha roto 00:22:10
Ha roto los planos 00:22:11
Entonces, a ver 00:22:13
No seguiría teniendo los 5 millones 00:22:16
A ver, porque 00:22:21
A ver, el ordenador 00:22:22
Sí, pero es que no sabría cómo construirlo 00:22:29
A ver, si tiene 00:22:31
Si ha roto los planos 00:22:32
Y si tiene 5 millones 00:22:34
A ver, si cuesta 5 millones y no tiene los planos 00:22:37
A ver, ¿cómo narices vas a tener el ordenador? 00:22:39
A ver, eso sería algo 00:22:41
A ver, te repito la pregunta 00:22:43
Álvaro Einstein 00:22:45
Olvídate de los 5 millones, Carlos 00:22:45
Olvídate del precio 00:22:48
Vale, Albert Einstein 00:22:49
En 1800 hizo un ordenador 00:22:52
Entonces en el 2021 00:22:54
Tú has 00:22:57
Robado ese ordenador 00:22:58
¿Vale? 00:23:00
Y cuando lo has robado 00:23:02
Vas en 00:23:04
Viajas al pasado 00:23:06
Y cuando Albert Einstein 00:23:07
Acaba su ordenador 00:23:10
Tú lo rompes 00:23:12
¿Tú seguirías teniendo el ordenador que hizo Albert Einstein? 00:23:13
No. Porque, a ver, como ha dicho, si yo rompo el ordenador y después viajo a mi casa y lo sigo teniendo, ¿de quién es ese ordenador? Porque se supone que yo rompí el ordenador de Albert Einstein, con lo cual, conclusión, que nunca Albert Einstein hubiera tenido ese ordenador, porque después de terminarlo yo lo he roto. 00:23:18
eso significa 00:23:41
que yo no pude 00:23:43
tener ese ordenador 00:23:46
a ver 00:23:47
creo que Javi 00:23:47
se está liando un poco 00:23:50
se está liando un poco 00:23:52
sí 00:23:53
es decir 00:23:53
lo que te está diciendo 00:23:54
es si viajamos al pasado 00:23:55
y rompemos algo 00:23:56
cuando volvemos al futuro 00:23:57
sigue estando 00:23:58
era un poco un ejemplo 00:23:59
parecido del cuadro 00:24:00
pero con un ordenador 00:24:01
o sea 00:24:03
cuando volviéramos al futuro 00:24:04
ya nuestro ordenador 00:24:05
no existiría 00:24:06
vale 00:24:09
Doy el turno de palabra a Leire 00:24:10
A ver, sobre lo del 00:24:13
ordenador, yo creo 00:24:17
que, tipo, a ver 00:24:19
repita la pregunta 00:24:21
Vale 00:24:23
Yo viajo 00:24:24
perdón, Alvarez tiene 1800 00:24:27
hace un ordenador único 00:24:29
y quema los planos 00:24:31
para que no puedan hacer ninguna 00:24:33
inmigración 00:24:35
Entonces tú luego en 2021 00:24:36
ese ordenador está en un museo 00:24:40
muy importante y tú lo robas 00:24:42
ese ordenador y te lo llevas a tu casa 00:24:43
y luego viajas al pasado 00:24:45
y cuando Albert Einstein 00:24:48
en 1800 acaba su copia 00:24:49
perdón, acaba su ordenador 00:24:51
tú lo rompes 00:24:54
tú cuando vuelvas al futuro 00:24:54
al presente, ¿seguirías teniendo tu ordenador? 00:24:56
¿el ordenador de Albert Einstein? 00:25:01
a ver, yo 00:25:03
a mí me suenan todas como que 00:25:04
no sé si puedo tener 00:25:08
por decir así 00:25:09
los cuadros, ordenadores 00:25:11
etcétera, pero en este 00:25:14
creo que yo no lo seguiría 00:25:15
teniendo, porque a ver, yo voy 00:25:17
al museo 00:25:19
y si no se pueden 00:25:21
hacer copias porque Albert Einstein 00:25:23
rompió los planos, los quemó 00:25:25
en el museo deberían haber 00:25:27
robado el ordenador de Albert Einstein 00:25:29
si no, hubieran hecho con una 00:25:31
réplica, si lo que 00:25:33
él ha hecho es hacer sus planos, sino que ellos 00:25:35
lo han inventado más o menos para que quede igual 00:25:37
y lo han puesto en el museo 00:25:39
como una obra de arte de Albert Einstein 00:25:41
entonces yo si lo robo 00:25:43
yo no tendría 00:25:45
ese ordenador de Albert Einstein 00:25:47
menos si lo he roto 00:25:49
en el pasado 00:25:50
y yo digo 00:25:52
que no lo seguiría teniendo porque 00:25:55
si los del museo 00:25:57
se lo han tenido que robar por algún modo 00:25:58
y no hay planos y lo han tenido que 00:26:00
imitar a su manera como hayan podido 00:26:03
y lo han puesto en el museo 00:26:05
entonces yo si lo robo del museo 00:26:06
no sería el 00:26:08
portátil, ordenador 00:26:09
de Albert Einstein, entonces yo digo que 00:26:12
yo no tengo su portátil 00:26:13
igual como que lo rompiera 00:26:16
como que yo no lo tenía 00:26:18
vale 00:26:19
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9 de marzo de 2021 - 22:43
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