Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
El verbo: regulares e irregulares - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Cambio de raíz en los verbos irregulares
Bien, vamos a ver ahora qué es eso de los verbos regulares o irregulares.
00:00:00
Antes he dicho, cuando hablé de las conjugaciones verbales, dije una pequeña mentirijilla, y ahora vamos a ver por qué.
00:00:05
Dije que las conjugaciones son unos modelos, eso es verdad, en los que, sobre todo el que viene a aprender español,
00:00:13
aprendiéndose un verbo de la primera conjugación, aprendiéndose cómo se conjugan todos los tiempos,
00:00:21
Todas estas terminaciones, estas desinencias, sabe conjugar cualquier tiempo, perdón, cualquier verbo de la primera conjugación, es decir, se aprende a amar y con eso ya puede aprender, decir trabajar en presente, porque se ha aprendido de estas personas para el presente.
00:00:27
Yo amo, tú amas, él ama, nosotros amamos, vosotros amáis, ellos aman
00:00:43
Entonces le dices trabajar, yo trabajo, tú trabajas, él trabaja
00:00:48
Lo que hace es quitar el ar y le pone estas terminaciones y ya puede conjugar trabajar
00:00:52
Le dices explicar y quita esta terminación, pone estas y ya sabe conjugar, explicar
00:00:59
es decir, aprendiéndose uno, las terminaciones de cada tiempo verbal de un verbo,
00:01:12
puede conjugar todos los verbos de esa primera conjugación.
00:01:18
Pero esto no es de todo cierto, porque en castellano existen muchísimos verbos que se llaman irregulares.
00:01:23
Entonces, al que va de listillo y te dice, yo ya sé todos los verbos de la primera conjugación,
00:01:30
venga, pregúntame, y tú le dices, trabajar, y te dice, trabajo, trabajas, trabajas, dale,
00:01:36
le dice, explicar, y explico, explicas, ves, ya me sé todos los verbos, y le dices, venga,
00:01:43
pues otro verbo de la primera conjugación, pensar, y entonces él, como no sabe que es
00:01:48
irregular, si no ha estudiado, dice, yo penso, tú pensas, él pensa, ¿no?, porque lo que
00:01:54
hace es quitar la raíz, quitar la desinencia, se queda con la raíz y pone lo que se ha
00:02:03
aprendido. Pero todos sabemos que yo no penso, o tú no pensas, o él no pensa. Que yo pienso,
00:02:08
tú piensas, él piensa. Este verbo es uno de los muchos, que hay bastantes en castellano,
00:02:19
aunque la mayoría son regulares, hay un nutrido grupo de verbos que son irregulares. ¿Qué quiere
00:02:29
decir esto? Que cambian la raíz, que cuando yo me pongo a conjugarlos, su infinitivo no me vale,
00:02:36
tengo que saber cómo cambia el infinitivo a la hora de conjugarlos. Esto no quiere decir que
00:02:44
cambien en todos los tiempos verbales, es decir, que en algunos tiempos verbales el verbo pensar
00:02:49
puede comportarse como regular y en otros tiempos verbales es irregular. En cuanto cambia, aunque
00:02:54
solo sea en una persona, ya hablamos de que es un verbo irregular, ¿vale? Pasa con un montón de
00:03:00
verbos, ¿vale? Los regulares son aquellos verbos en los que yo mantengo la raíz y conjugo cualquier
00:03:07
tiempo aprendiéndome esas desinencias. Por ejemplo, me he aprendido el amo, el o, as,
00:03:14
a, amos, ais, an, que son las desinencias del presente, y puedo conjugar el verbo amar,
00:03:22
el verbo trabajar, me aprendo o, es, e, emos, eis, en, y ya puedo conjugar todos los verbos
00:03:29
ves tercera conjugación, como vivir, vivo, vives, vive, vivimos, vivís y viven, ¿vale?
00:03:37
He dicho mal antes las exigencias, pero digamos que cuando son regulares te aprendes uno de
00:03:45
ese modelo y ya puedes conjugar todos los demás. Pero tenemos que tener en cuenta que
00:03:51
hay muchos verbos en castellano que son irregulares, que cambian la raíz. Por ejemplo, el verbo
00:03:59
que hemos visto pensar. Yo no digo yo pienso, sino yo pienso. Pasa lo mismo con el verbo
00:04:04
tener. Cambia la raíz. No es yo teno, tú tenes el tener. Los niños sí lo hacen regular
00:04:11
porque se acostumbran a un modelo y aplican ese modelo, pero todos sabemos que es yo tengo,
00:04:17
¿vale? Tú tienes, que también cambia la raíz, cambia más. Aquí se mete una G, pero
00:04:25
aquí es que hace un diptongo, tú tienes, él tiene, y además hay un pasado que no
00:04:32
es yo tenía, como dicen los niños, sino yo tuve, el tiempo pasado cambia a tú, como
00:04:38
veis, este es un verbo muy irregular, pasa con pensar, con poner, con soltar, no digo
00:04:46
yo suelto, tú sueltas, él suelta, yo suelto, ¿vale? Tienen, cambian ligeramente la raíz.
00:04:52
¿Por qué es importante saber esto de los verbos irregulares? A ver, nosotros hemos, lo sabemos, los castellanos sabemos que hemos aprendido el idioma de nacimiento, pues hemos ido aprendiendo las irregularidades sin darnos cuenta, porque nuestros padres nos corregían cuando el niño dijo, es que tengo, y tú le dices, no, no, es tengo, y se aprende la irregularidad.
00:04:57
Los que vienen fuera, no, se tienen que aprender cómo cambia la raíz en cada tiempo verbal de esos verbos irregulares
00:05:20
¿Y por qué yo os lo estoy diciendo a vosotros que en principio la mayoría sois hablantes de español como lengua materna?
00:05:29
Porque os cuesta mucho cuando un verbo está conjugado y es irregular, os cuesta mucho ver qué verbo es en algunos casos
00:05:38
Muchas veces en clase yo pregunto
00:05:46
Voy, ¿qué verbo es?
00:05:49
Perdidísimos
00:05:52
Es un verbo irregular, nada tiene que ver
00:05:52
Cuando lo conjugo, voy en presente
00:05:54
Pero es que en pasado es fui
00:05:57
¿Vale?
00:05:58
Entonces oigo de todo
00:06:01
Voy es venir
00:06:02
Porque claro, como empieza con V, es venir
00:06:03
El verbo voy es el presente de ir
00:06:06
Yo voy, tú vas, él va
00:06:09
Porque venir es yo vengo
00:06:11
Por cierto, también irregular
00:06:13
tú vienes, él viene, ¿vale? Es decir, que no os pierda la conjugación de los verbos irregulares.
00:06:14
Pasa muchísimo con el ser. El presente es yo soy, pero es que la segunda persona no tiene nada que
00:06:22
ver. Es yo soy, tú eres. ¿Qué verbo es eres? Y os cuesta llegar a ese infinitivo porque es demasiado
00:06:28
irregular. Tened en cuenta eso, que hay verbos que son muy irregulares, ¿vale? El verbo ir es un
00:06:34
ejemplo, el verbo ser es otro ejemplo. Hay verbos que os despinzan, como por ejemplo
00:06:40
diste. ¿Qué verbo es diste? Jo, diste, diste. Claro, como no se parece a su infinitivo,
00:06:45
es el verbo dar, ¿vale? Tened en cuenta eso para cuando son verbos muy regulares. Tenéis
00:06:49
que ser capaz de llegar a su infinitivo, aunque sea un verbo irregular.
00:06:55
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Alejandra Alonso
- Subido por:
- Alejandra A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 69
- Fecha:
- 11 de octubre de 2023 - 7:33
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CEPAPUB DAOIZ Y VELARDE
- Duración:
- 07′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 103.55 MBytes
