Sistema de Gestión de Aprendizaje - Contenido educativo
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Sistemas Operativos en Red
Bueno, pues esta es la plataforma e-learning de sistemas operativos en red, que es un módulo profesional de segundo curso del ciclo formativo de grado medio sistemas microinformáticos y redes.
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Y como podemos ver, el método elegido de matriculación es automatriculación con contraseña.
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El contenido del curso está secuenciado didácticamente en ocho unidades de trabajo.
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En la primera de ellas podemos ver el foro de presentación y otro foro de avisos importantes
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y además información general que se considera de interés para los alumnos,
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como el horario o un currículum de ejemplo que se les ha facilitado.
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Tal y como muestro a continuación, tenemos insignias establecidas.
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Una de ellas es la utilizada para los cuestionarios iniciales realizados en los temas más cargados curricularmente hablando,
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que vuelven a realizarse al final de cada tema, lo que permite la autoevaluación por parte del alumnado de los contenidos adquiridos.
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Y también tenemos la insignia final de curso, que será adquirida cuando se hayan terminado todas las actividades del mismo.
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Para los diferentes cuestionarios tenemos un banco de preguntas, que luego podremos ir seleccionando según nos convenga.
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Se integran actividades personalizables y evaluables.
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Por ejemplo, en banco de contenido vemos una sopa de letras con conceptos previos utilizadas en la primera unidad de trabajo.
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Aquí veis que pueden seleccionar las diferentes palabras, por ejemplo, server.
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Considerando que esta etapa de formación no es obligatoria y tiene como objetivo formar profesionalmente al alumno,
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las adaptaciones curriculares deberán ser no significativas, es decir, no se pueden variar ni los contenidos ni las capacidades terminales.
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Por ello se utiliza Calibri, un interlineado de 1,5, se marcan las palabras importantes en negrita
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y se permite más tiempo para la realización de las diferentes técnicas evaluativas.
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Es por ello que utilizamos dos cuestionarios diferentes en los que la duración es adaptada al alumnado de nuestro curso.
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Algunas de las metodologías didácticas del proceso de evaluación se basan en aprendizaje colaborativo,
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como por ejemplo en la unidad de trabajo 5 se establecen tareas para tres subgrupos heterogéneos de alumnos
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y se utiliza un documento para establecer la solución cooperativa de la tarea.
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A lo largo de todo el curso se utilizan enlaces de descarga o de consulta oficial
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de las herramientas que se van trabajando durante el curso,
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etiquetas para una mejor organización de la información.
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Podemos encontrar además lecciones o tareas, tareas individuales, grupales, obligatorias
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o algunas voluntarias con el objetivo de ampliar el aprendizaje de los alumnos que lo requieran.
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También utilizamos otros recursos como puede ser una wiki apoyada de una tarea de investigación previa
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o el taller final de curso que se utiliza como una actividad de autoevaluación
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Durante todo el curso se realiza un aprendizaje basado en proyectos
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Para finalizar vamos a mi perfil para comprobar mi autoría de este vídeo
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Y este es el resumen de este curso de Moodle
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Sandra Expósito Horcajo
- Subido por:
- Sandra E.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 30 de junio de 2023 - 17:41
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- https://ies-europa-rivas.es/moodle/course/view.php?id=784
- Centro:
- IES EUROPA
- Duración:
- 03′ 02″
- Relación de aspecto:
- 2.00:1
- Resolución:
- 3840x1920 píxeles
- Tamaño:
- 125.30 MBytes
