LMS Belen Cabrerizo
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Empleo de genially
Utilizo Geniali para crear presentaciones atractivas y compartirlas con mis alumnos. En este caso la tarea sería para un grupo de segundo de la ESO. Haríamos un trabajo de Flipped Classroom.
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Ellos tendrían que hacer un visionario previo y un aprendizaje previo antes de haber estudiado dichos contenidos en el aula.
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Desde este enlace pueden acceder al vídeo. El vídeo es una receta de cocina, la receta de crepes en francés.
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Es un vídeo muy sencillo, que la persona, la locutora habla con lentitud, habla muy lentamente, vocaliza muy bien, repite el vocabulario nuevo,
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que en este caso concreto es el vocabulario de los alimentos, utensilios de cocina
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e instrucciones para crear una receta, por lo que creo que es muy adecuado
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para los alumnos de segundo de la ESO, aunque se enfrenten por primera vez
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a este tipo de vocabulario.
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Bueno, pues ellos harán un primer visionado del vídeo, como veis,
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Como veis, pues bueno, tiene subtítulos y harán, bueno, pues será la parte de comprensión general del documento. En caso de necesitarlo, pues harán un segundo visionado, toda esta tarea en casa, yo les explicaré, les habré compartido el documento previamente y les habré explicado en clase cuál es el objetivo y qué es lo que tienen que hacer.
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y después de haber visto el vídeo una o dos veces, si es necesario, pasaremos a resolver algunas preguntas.
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Algunas preguntas sobre vocabulario, es decir, sobre los ingredientes que han utilizado, sobre los utensilios de cocina,
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en concreto aquí tenemos el nombre del utensilio, una imagen del utensilio,
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y tendrán que completar estas frases diciendo para qué se necesita cada uno de estos utensilios
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a continuación resolverán alguna pregunta más para fijar lo que han aprendido
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pues por ejemplo esta es una pregunta que tiene autocorrección
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ellos tienen que simplemente mover para ordenar y ver si la respuesta es correcta
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Como no es la respuesta correcta, podrían volver a intentarlo, podrían buscar la información hasta que obtuvieran la respuesta correcta.
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En este caso, otra pregunta de elección múltiple, ellos elegirán la respuesta que consideren que es correcta.
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En este caso, como han elegido la respuesta correcta, se les indica que Bravo ha resuelto bien.
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En el caso anterior se les indicaba pues que vuelvan a ver el vídeo y bueno este trabajo harán el trabajo previo como he dicho de visionado en clase en casa resolverán las cuestiones en casa también y en clase pondremos en común pues lo que hemos visto del vídeo y tendrán podremos resolver dudas resolver preguntas y les indicaré pues que a partir de esto que han visto.
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ellos pueden elaborar su propia receta. Las indicaciones pues están aquí, simplemente elegirán la receta que ellos prefieran,
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indicarán los ingredientes y los utensilios que necesitan, ahí están aprendiendo el vocabulario y explicarán la elaboración de la receta.
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Cuando lo harán en parejas o si lo prefieren individualmente y cuando les daré un plazo pues más o menos de una semana para que puedan hacerlo,
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cuando lo hayan hecho, yo habré abierto una tarea en Classroom para que puedan ahí
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adjuntar sus vídeos. Si alguna persona tiene dificultad en hacer el vídeo porque tienen
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que utilizar la cocina, utensilios, materiales, pues aunque no lo creen, no hagan la receta
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real, pueden explicarme cuáles serían los pasos que han utilizado. Creo que es una actividad
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interesante, la he realizado varias veces con el alumnado de segundo de la ESO y la respuesta
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siempre ha sido muy buena. Luego visionamos algunos vídeos en clase de los que voluntariamente quieren.
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- Subido por:
- María Belén C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 22 de agosto de 2023 - 18:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MARÍA VIRGEN
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x766 píxeles
- Tamaño:
- 58.19 MBytes
