Saltar navegación

Video sobre GIA Grupos interactivos de aprendizaje

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 11 de julio de 2023 por Eva B.

5 visualizaciones

En este video describo la experiencia de este curso sobre GIA (Grupos Interactivos de Aprendizaje)

Descargar la transcripción

Buenos días, voy a intentar comentaros cómo han funcionado los grupos interactivos de aprendizaje 00:00:01
que he llevado a cabo este curso en el grupo de segundo de la ESO de Matemáticas, 00:00:06
que he trabajado como profesora de compensatoria. 00:00:13
Es una actividad que ya había hecho hace algún tiempo y lo he retomado este año con mucho éxito. 00:00:17
Os cuento un poquito en qué consiste. 00:00:23
Mirad, para que funcionen los grupos interactivos de aprendizaje 00:00:27
necesitamos personas adultas que sean voluntarias, suelen ser papás, mamás, abuelitas, abuelos, tíos, 00:00:30
cualquier persona vinculada a la comunidad educativa que tenga tiempo y disponibilidad 00:00:36
y ganas de meterse en un aula en pequeños grupos. 00:00:39
Las actividades que se llevan a cabo son muy medidas porque no cualquier actividad vale para grupos interactivos. 00:00:43
El trabajo de las sesiones se registra, el resultado, y hay una documentación de lo que vamos haciendo cada día. 00:00:51
Aquí podéis ver que hay mejor el aprendizaje, que tiene un montón de ventajas y se presta a hacer adaptaciones 00:01:01
porque se pueden hacer los grupos dependiendo de los niveles o se pueden presentar actividades de diferente nivel en cada uno de los grupos. 00:01:08
¿Quiénes son los protagonistas? Pues las personas adultas voluntarias, yo misma, la profe, que actúo como facilitadora 00:01:16
y los receptores, los muchachos o las muchachas que se benefician de esta actividad. 00:01:21
Hace falta captar a los adultos que van a participar, ayudar a hacer una mini formación de estos adultos para que sepan qué se espera de ellos, qué nos espera 00:01:25
Hay que hacer un encaje de horarios y entonces comenzar las sesiones que fueron quincenales 00:01:36
Hemos hecho las sesiones en la biblioteca, la biblioteca es un espacio muy bonito, muy luminoso, con mesas redondas preciosas que se prestan a trabajar en equipo 00:01:40
Y también hay algunos ordenadores, aunque en todas las prácticas que hemos hecho tenían que ver con tecnologías de la información 00:01:49
sino que la base es que es un trabajo en pequeño grupo. 00:01:55
A veces hemos utilizado, por supuesto, los ordenadores 00:01:59
y siempre hemos acabado la sesión registrando los resultados. 00:02:01
Las conclusiones son que he mejorado muchísimo la enseñanza en estos días, 00:02:08
sobre todo la atención. 00:02:13
Si mejora la atención con los chavales de COMPE, mejora su aprendizaje. 00:02:14
Creo que la valoración de las personas que han participado, 00:02:19
tanto las personas adultas como mis alumnos y alumnas y yo misma, 00:02:21
Es muy exitoso y los resultados están registrados y eso les ayuda a poder mejorar su evaluación para cada uno de los trimestres. 00:02:24
Así que creo sinceramente que esta actividad me encantaría volverla a hacer el año próximo y es una ayuda muy grande tanto para mí como por supuesto para mis alumnos. 00:02:36
Y es muy valorada por las personas que trabajan como voluntarios. 00:02:46
Muchas gracias por vuestro escucha. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eva Bajo Martínez
Subido por:
Eva B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
11 de julio de 2023 - 19:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOAQUIN RODRIGO
Duración:
02′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
14.61 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid